AV 1 A 5 ciencias

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201405166502)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Bizzo (2002) destaca que o domínio do conhecimento científico hoje em dia é indispensável para que se possa realizar tarefas tão triviais como ler o jornal ou assistir televisão. Da mesma forma, decisões a respeito de questões ambientais por exemplo, não podem prescindir da informação científica que deve estar ao alcance de todos. São características do Conhecimento Científico, EXCETO: 
		
	
	buscar leis gerais de funcionamento dos fenômenos
	
	nunca ser absoluto ou final, por ser sempre modificado ou substituído
	
	estar preocupado em libertar o ser humano do medo de superstições
	
	se opor ao mágico, destacando-se explicações racionais
	
	tender a estabelecer relações diretas de causa e efeito
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405774192)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Assinale a resposta correta: a) Ciência é muito importante em nossa sociedade, pois permite que consigamos nos orientar, modificar e viver com um melhor conforto e qualidade de vida. b) Ciência é a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza social, biológica e tecnológica. c) O estudo de Ciências tem como fundamento o conhecimento científico proveniente da ciência construída historicamente pela humanidade. 
		
	
	Todas estão erradas
	
	Apenas a letra "a" está correta
	
	Todas estão corretas
	
	Apenas a letra "c" está correta
	
	Apenas a letra "b" está correta
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405722651)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Observe abaixo algumas declarações sobre a Ciência e marque a alternativa correta:
		
	
	A CIÊNCIA É UMA ATIVIDADE MASCULINA.
	
	A CIÊNCIA É ALGO JÁ CONSTRUÍDO E INQUESTIONÁVEL.
	
	A TECNOLOGIA É MERA APLICAÇÃO DA CIÊNCIA.
	
	A CIÊNCIA NÃO É INFALÍVEL.
	
	A CIÊNCIA SE DIVIDE APENAS EM TEORIA E PRÁTICA.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405687242)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	O conhecimento que surge a partir da observação sistemática do mundo de forma criteriosa e meticulosa, sendo registrada de alguma forma: fotos, notas, desenhos etc. é:
		
	
	O Conhecimento científico
	
	O Conhecimento escolar
	
	O Conhecimento ideológico
	
	O Senso Comum
	
	O Conhecimento Popular
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405687241)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	No que se refere ao conceito de Ciência: I- É a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza social, biológica e tecnológica; II- É composta de fatores abióticos, bióticos e cultura humana; III- Sua principal função é o aperfeiçoamento do conhecimento em todas as áreas para tornar a existência humana mais significativa. Logo, é correto afirmar: 
		
	
	As alternatinas I e II estão corretas
	
	Apenas a altenativa II está correta
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	As alternatinas I e III estão corretas
	
	Apenas a altenativa III está correta
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405694431)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	O saber científico é baseado em questionamentos feitos a partir da escolha do que vai se observar, de preferência algo que julgamos relevante para o problema em questão. Há interesses e expectativas que resultam em hipóteses que serão testadas e aprovadas ou não, caso positivo o saber é consolidado/registrado. Outras características do conhecimento científico são: I ¿ sua terminologia é um código criptográfico pois tenta juntar informações agregando significados e não se modifica com o tempo ou sofre influências regionais ou da moda. II ¿ correr o perigo de se cristalizar em preconceitos III ¿ procurar interagir as partes conflitantes procurando compatibilizá-las IV ¿ busca leis gerais de funcionamento dos fenômenos. Estão de acordo com esse enunciado apenas as afirmações: 
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	IV somente
	
	I e IV
	
	I somente
	1a Questão (Ref.: 201405166546)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Na educação contemporânea, o ensino de Ciências permite reconstruir:
I- a relação ser humano/natureza, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência social e universal.
II- a ênfase propedêutica ou preparatória, voltada apenas para o futuro distante.
III- o despertar nas crianças e jovens a curiosidade pelas coisas do mundo, pelos seus processos e fenômenos
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas a alternativa I está correta 
	
	A alternativa II está correta
	
	As alternativas I e III estão corretas
	
	As alternativas I e II estão corretas 
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405169480)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Para que a ciência tenha relevância para os alunos do século XXI, que ela não seja uma disciplina seca e limitante, que não interessa ou anima e onde os testes e sucessos do passado se reduzem a uma lista de fatos a aprender e experimentos a conduzir, precisamos desenvolver algumas características. São elas: 
		
	
	abordagens que envolvam curiosidade, respeito pelas evidências, disposição para tolerar a incerteza, criatividade, reflexão crítica, cooperação com as pessoas, sensibilidade e perseverança. Também são importantes os procedimentos científicos, que incluem a natureza da ciência, a coleta e a análise das evidências e o desenvolvimento de ideias científicas.
	
	abordagens que envolvam curiosidade, mas não considerem a incerteza, estímulo ao estudo individual e evitando polêmicas, aulas práticas em laboratórios muito bem equipados, incentivo para que os alunos reflitam e que não haja erro nos experimentos realizados com a turma.
	
	estudos do meio mensais, professores formados em universidades públicas, aulas práticas com equipamentos de última geração e sem considerar os experimentos que dão errado, procedimentos científicos, que incluem a natureza da ciência, a coleta e a análise das evidências e o desenvolvimento de ideias científicas.
	
	aulas práticas em laboratórios muito bem equipados, estudos do meio em áreas de preservação permanente, professores que sejam também cientistas, estímulo constante para que os alunos reflitam e que não haja erro nos experimentos realizados com a turma.
	
	abordagens da ciência de modo objetivo e respeitando as ideias positivistas de Comte, aulas práticas dentro do planejamento escolar semanal, incentivo ao trabalho individual em sala de aula e leitura de livros científicos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405166565)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Borges (1996) destaca que para o construtivismo, o conhecimento não se encontra em nós, nem fora de nós, mas é construído, progressivamente, pelas interações que são estabelecidas; sendo assim a ciência é vista como um processo dinâmico. Neste contexto, pode ser considerada uma das características da concepção construtivista: 
		
	
	Baseia-se em observações e experimentos, que permitem estabelecer induções. 
	
	Deve ser capaz de elaborar enunciados e atingir resultados que sejam verdades universais 
	
	Baseia-se na observação e nos experimentos. Exemplo: Medicina Grega 
	
	Combina aspectos do Empirismo e do Racionalismo.
	
	Possui Métodos experimentais rigorosos 
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405166519)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Um aspecto a ser desenvolvido pelo ensino de Ciências é a reflexão sobre a importância da vida no Planeta. Isso inclui a percepção das revelações históricas, biológicas, éticas, sociais, políticas e econômicas, assim como, a responsabilidadehumana na conservação e uso dos recursos naturais de maneira sustentável, uma vez que dependemos do Planeta e a ele pertencemos (RIBEIRO, 1999). No tocante ao estudo de Ciências, é correto afirmar que: 
		
	
	os conteúdos devem ser claros, óbvios e de forma que não precisam ser questionados
	
	o conhecimento cotidiano deve ser evitado no âmbito escolar
	
	o posicionamento da escola é proporcionar acesso exclusivamente ao conhecimento científico
	
	os fatos cotidianos e os conhecimentos adquiridos ao longo da história não precisam ser compreendidos pela interação das varias áreas do conhecimento
	
	tem como fundamento o conhecimento cientifico proveniente da ciência construída historicamente pela humanidade
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405169322)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Em relação ao ensino de ciências, leia as assertivas a seguir: 
i) O ensino de Ciências deve possibilitar, para além da mera exposição de ideias, a discussão das causas dos fenômenos, o entendimento dos processos em estudo, a análise acerca de onde e como aquele conhecimento apresentado em sala de aula está presente nas vidas dos sujeitos. 
ii) o ensino das ciências segue alguns procedimentos metodológicos adequados, os quais seriam: observação, experimentação, solução de problemas, unidades de trabalho, discussões, leituras e método científico propriamente dito. 
iii) O ensino de Ciências deve fazer parte dos temas transversais, pois somente através de uma discussão cultural e política será possível compreender o objeto de estudo científico. 
São corretas as questões: 
		
	
	II e III 
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	Apenas I
	
	Apenas III
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405166556)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Chaui (1997) destaca que, historicamente, as três têm principais concepções de ciência ou ideais de cientificidade são:
 
		
	
	racionalista, empirista e construtivista. 
	
	fundamentalista, filosófica e construtivista 
	
	construtivista, cientificista e fundamentalista
	
	racionalista, empirista e epistemológica
	
	racionalista, filosófica e epistemológica
	
	1a Questão (Ref.: 201405166572)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Nas décadas de 80 e 90, houve grande preocupação por parte dos educadores em pensar os currículos escolares a partir de contextos naturais e sociais onde as Ciências Naturais se aproximam das Ciências Humanas e Sociais. Isso culminou, em 1998, com a produção:
 
		
	
	do Programa Nacional de Ciências Naturais 
	
	da Proposta da Ciência Integrada 
	
	do Programa Nacional de Educação Ambiental 
	
	do Programa Nacional do Livro Didático 
	
	dos Parâmetros Curriculares Nacionais pelo Ministério da Educação
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405169342)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Em relação ao ensino de Ciências, leia as assertivas: 
i) Numa época em que tanto lamentamos e condenamos o desrespeito ao meio ambiente e enfatizamos a volta de hábitos de vida mais simples e naturais, é possível introduzir atividades que, se bem conduzidas, desenvolvam o sentimento de respeito à natureza em todas as suas formas e manifestações. 
ii) Fazer uma campanha para a diminuição do consumo de produtos de difícil decomposição na natureza é uma forma de conscientização que atende aos pressupostos da educação ambiental. 
iii) O ensino das ciências, sem dúvida, é aquele que desperta mais interesse e prazer de estudo na maioria dos alunos. Entretanto, com é o mais difícil por tratar de questões fisiológicas sobre o meio ambiente, deve ser trabalhado sempre com atividades práticas e de laboratório. 
iv) O ensino das ciências precisa seguir alguns procedimentos metodológicos adequados: observação, experimentação, solução de problemas, unidades de trabalho, discussões, leituras e método científico propriamente dito. 
A(s) alternativa(as) correta(as) é(são): 
		
	
	Apenas a I e III 
	
	Alternativas II e IV
	
	Todas as alternativas são corretas
	
	Alternativas I, II e IV
	
	Alternativas I, II e III
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405166571)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	No tocante ao desenvolvimento dos conteúdos científicos em sala de aula, é correto afirmar:
I - o docente insere atividades diferenciadas das tradicionalmente realizadas nas aulas, pois domina o conteúdo das atividades práticas.
II - o professor tem insegurança em desenvolver os conteúdos, principalmente na realização de experimentos.
III - muitas práticas ainda são baseadas na mera transmissão de informações, tendo como recurso exclusivo o livro didático e sua transcrição na lousa.
		
	
	Apenas a afirmativa I está correta;
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
	
	As afirmativas I e III estão corretas 
	
	Apenas a afirmativa III está correta; 
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405166575)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Propostas inovadoras têm trazido renovação de conteúdos e métodos, mas é preciso reconhecer que pouco alcançam a maior parte das salas de aula onde, na realidade, persistem velhas práticas. Mudar tal estado de coisas, portanto, não é algo que se possa fazer unicamente a partir de novas teorias, ainda que exija sim uma nova compreensão do sentido mesmo da educação, do processo no qual se aprende (BRASIL/PCN, 1998). No que se refere ao papel do papel do professor é correto afirmar, EXCETO: 
		
	
	Conhecer estudos e pesquisas sobre o ensino de ciências ¿ conhecer melhor o assunto a ser desenvolvido 
	
	Proporcionar oportunidades de troca de ideias entre os alunos 
	
	Utilizar o livro didático como principal estratégia de ensino 
	
	Procurar princípios e aplicações em contextos diversos 
	
	Encaminhar atividades sem se apresentar como uma fonte inesgotável de conhecimento
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405166567)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Nos anos de 1980, o objetivo central da educação de baseada tendência CTS - Ciência, Tecnologia e Sociedade - era: 
		
	
	Desenvolver a alfabetização científica e tecnológica dos cidadãos.
	
	Massificar as práticas de laboratório ou mesmo as experiências em sala de aula
	
	Intensificar as relações com a Tecnologia e as demais questões sociais e ambientais da época 
	
	Aproximar as Ciências Naturais das Ciências Humanas e Sociais 
	
	possibilitar a compreensão dos mecanismos de produção e apropriação dos conhecimentos científicos
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405166366)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Assinale a alternativa que justifica corretamente a inclusão do ensino de ciências no ensino fundamental:
		
	
	verdade científica, imutável deve ser disseminada entre os alunos em benefício do desenvolvimento da humanidade.
	
	verdade científica, imutável deve ser disseminada entre os alunos e professores
	
	introduz nomenclatura complexa que dificulta a compreensão, incentivando o aprimoramento da linguagem. 
	
	introduz nomenclatura complexa que dificulta a compreensão, incentivando o aprimoramento da escrita. 
	
	possibilita a contraposição entre o místico e o científico nas explicações dos fenômenos naturais.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201405166590)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável: 
		
	
	A Conferência de Tbilisi 
	
	Conferência sobre Meio Ambiente Humano 
	
	A Década da Educação para o Desenvolvimento SustentávelA Rio-ECO 92
	
	A Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade 
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405166580)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	A Lei Federal Nº 9.795, sancionada em 27 de abril de 1999, institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Nela são definidos os princípios relativos à Educação Ambiental que deverão ser seguidos em todo o País. De acordo com a lei que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental, EXCETO: 
		
	
	A inclusão de disciplina específica de Educação Ambiental em todos os níveis de ensino
	
	O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
	
	A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais 
	
	A vinculação entre a ética, educação, trabalho e as práticas sociais 
	
	A permanente avaliação crítica do processo educativo 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405166577)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92 trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destacam-se a Carta da Terra e a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21:
I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável
II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais
III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas
Assinale a alternativa correta:
		
	
	I e III estão corretas 
	
	Apenas I está correta
	
	II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	Apenas III está correta
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405166579)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Simultaneamente à reunião de chefes de Estado ocorrida na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento - Rio de Janeiro, 1992 - foi realizado o Fórum Global das Organizações Não Governamentais, contando com a participação de 15000 profissionais atuantes na temática ambiental. Nesse evento foram ratificados 32 tratados, dentre os quais podemos destacar:
		
	
	Programa Internacional de Educação Ambiental
	
	Protocolo de Kioto 
	
	Tratado de Tessalonika
	
	Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global 
	
	Declaração sobre o Meio Ambiente Humano
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405166588)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Como já percebemos a educação ambiental o contexto brasileiro, e sua inserção no currículo escolar, se constituiu sob os reflexos de um contexto histórico, político e sociocultural. Esses condicionantes influenciaram, sem dúvida alguma, os rumos da educação ambiental no país, bem como nortearam os discursos e as ações, fundamentadas em diferentes tendências e concepções pedagógicas. A Educação Ambiental, de acordo com Dias (1994), se caracteriza por:
		
	
	um conjunto de ações educativas voltadas às atividades de proteção, recuperação e melhoria socioambiental, e de potencializar a função da educação para as mudanças culturais e sociais. 
	
	uma disciplina específica no currículo de ensino, que também deva estar presente em todas as matérias. 
	
	uma consolidação de leis e resultados de eventos internacionais e nacionais sobre o Meio Ambiente , tornando-os legais e objetos de políticas públicas.
	
	um conjunto de documentos resultantes de conferências específicas e temáticas sobre o meio ambiente
	
	incorporar as dimensões sociais, políticas, econômicas, culturais, ecológicas e éticas, o que significa que ao tratar de qualquer problema ambiental, deve-se considerar todas as dimensões.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405613392)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais.O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica. Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe: 
		
	
	a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico.
	
	o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade.
	
	a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional.
	
	a preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
	
	a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201405774896)
	Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba (0) 
	
	Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável: 
		
	
	A Rio +20
	
	A Rio-ECO 92 
	
	A Agenda 21.
	
	A Conferência de Tbilisi
	
	A Conferência Nacional de Política Ambiental
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405283102)
	Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba (0) 
	
	Em consequência dos problemas sociais e ambientais, associados às novas formas de produção, passaram a ser realidade reconhecida em todos os países, inclusive no Brasil. Os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a ter presença nos currículos de Ciências Naturais, mesmo que abordados em diferentes níveis de profundidade. Pesquisas recentes mostram que a alta taxa de CO atmosférico está afetando também os oceanos. Depositado na superfície da água, tal gás acaba misturando-se a ela devido ao movimento dos copépodes ¿ pequenos animais que constituem o plâncton. Tal fato está fazendo com que o pH da água torne-se mais ácido, o que altera a vida de diversas espécies marinhas, podendo inclusive levá-las à extinção. Analise as alternativas abaixo e marque a opção cuja ação leva ao acontecimento do fato relatado no texto. 
		
	
	Ampliação da área de terras cultivadas.
	
	Utilização crescente de combustíveis fósseis.
	
	Extinção de muitas espécies marinhas aeróbias
	
	Maior extração de alimentos dos oceanos.
	
	Crescimento das espécies autotróficas nos oceanos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405633664)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Qual das alternativas abaixo está CORRETA?
		
	
	A Educação Ambiental é uma disciplina escolar necessária para a mudança de atitudes das crianças.
	
	A interdisciplinaridade nunca prevê um contexto social, apenas uma relação entre disciplinas. 
	
	A Educação Ambiental é um tema transversal, por isso deve atravessar todas as disciplinas do currículo.
	
	Uma atividade informal é sempre melhorque uma atividade formal.
	
	O conhecimento prévio não é importante para o processo educativo.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405783374)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	No que se refere à proposta dos temas transversais no Currículo Escolar (1997-1998) podemos considerar: I- foi uma novidade que o sistema de ensino não pôde absorver de imediato; II- foi necessário a ocorrência de um movimento de institucionalização e formulação de políticas por parte do Ministério da Educação; III- estende a obrigatoriedade da Educação Ambiental para uma variedade de instituições: instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405166587)
	Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba (0) 
	
	Em 1999, é promulgada a Lei nº 9.795/99, que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental, regulamentada pelo Decreto 4.281/2002. São características desta Lei, EXCETO:
		
	
	Ela consolida os princípios da Educação Ambiental discutidos nos fóruns internacionais e nacionais anteriores
	
	Esta lei foi um marco que propiciou a legitimação da Educação Ambiental como política pública nos sistemas de ensino 
	
	Tem como objetivo fomentar a criatividade e o raciocínio dos alunos, através de atividades dinâmicas e participativas, unindo teoria à prática. 
	
	Definiu a educação ambiental como "uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal" 
	
	Permitiu a estruturação e o fortalecimento da Coordenação Geral de Educação Ambiental ¿ CGEA
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405283145)
	Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba (0) 
	
	A poluição é uma modificação indesejável do ambiente, que pode causar danos direta ou indiretamente, tanto no ambiente como também à própria humanidade. Nesse aspecto, analise as afirmativas a seguir: I. Queima de combustíveis fósseis, combustão em veículos e fábricas derivadas de petróleo, produzem gases do tipo monóxido de carbono, dióxido de nitrogênio e enxofre causando efeitos no ambiente, como o efeito estufa e no ser humano, doenças respiratórias, por exemplo. II. O lixo é uma das maiores agressões ao meio ambiente e constitui em resíduos sólidos em áreas urbanas, favorecendo a transmissão de doenças e a poluição por metais e produtos tóxicos. III. Muitos dos problemas causados pela poluição podem colaborar na manutenção do meio ambiente, tais como: evitar jogar lixo nas ruas, economizar energia, implantação da coleta seletiva, proibição de lançamento de produtos químicos na água, ar e solo. Estão corretas: 
		
	
	Apenas a II e III. 
	
	Apenas a III. 
	
	Apenas a I. 
	
	I, II e III. 
	
	Apenas a II.