Microeconomia Lista 1

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CONCEITOS INTRODUTÓRIOS 
Exercícios de Fixação 
 
1. Assinale a ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA. As definições usuais de Economia: 
 
(a) Resultam da concepção de que as necessidades humanas são perfeitamente 
administráveis por um poder central. 
(b) Resultam de se considerarem os recursos escassos e as necessidades limitadas. 
(c) Partem do pressuposto de que os recursos não são apenas escassos, mas também 
inflexíveis, no sentido que não se prestam a usos alternativos. 
(d) Pressupõem que os recursos são ilimitados, mas as sociedades humanas ainda não 
encontraram caminhos adequados para a sua adequada administração. 
(e) Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
2. Classifique os seguintes tópicos como pertencentes à microeconomia ou à 
macroeconomia. 
 
(a) A decisão de uma família sobre quanto poupar de sua renda. 
(b) O efeito das regulamentações governamentais sobre as emissões de poluentes dos 
carros. 
(c) O impacto de uma maior poupança nacional sobre o crescimento econômico. 
(d) A decisão de uma empresa sobre quantos trabalhadores empregar. 
(e) A relação entre a taxa de inflação e variações na quantidade de moeda. 
 
3. Com relação ao custo de oportunidade, assinale a opção CORRETA. 
 
(a) A Se cada hora diária de estudo aumenta em três pontos a nota de um indivíduo em 
uma prova de matemática, então o custo de oportunidade de não estudar e jogar 
videogame por uma hora diária é igual a 0,3 ponto a mais na prova de matemática. 
(b) O custo de oportunidade de estar no Brasil em determinado instante equivale ao custo 
de oportunidade de não estar em qualquer outro lugar nesse mesmo instante. 
(c) Se, para participar de um curso no exterior por certo período, é necessário pagar R$ 
140 mil e abrir mão de um emprego no Brasil com ganhos de R$ 280 mil pelo mesmo 
período, então o custo de oportunidade de desistir do curso e aceitar esse 
emprego é igual a R$ 2 mil. 
(d) Se o custo de um médico corresponde a cinco vezes o custo de um enfermeiro, então 
o custo de oportunidade de dois enfermeiros é igual ao de um médico. 
 
4. Estudos demonstram que as mulheres gastam muito tempo criando os filhos. Como o 
aumento de salário das mulheres nos últimos 30 anos afetou o custo de criação de 
crianças? É racional do ponto de vista econômico ter menos filhos? 
 
5. Defina mercado. Conceitue e explique duas falhas de mercado. 
 
6. Discuta do ponto de vista equidade e eficiência as seguintes afirmações: "Ainda que 
tenhamos que elevar impostos federais, é preciso estender a saúde a todos os cidadãos” 
e “todos devem receber o seguro- desemprego quando ocorrer um processo de 
demissão”. 
 
7. São considerados como remuneração dos fatores de produção trabalho, capital de 
empréstimo, capital de risco e propriedade física dos bens de capital, respectivamente: 
 
(a) salário, lucros, lucros e lucros (b) salário, aluguéis, juros e lucros 
(c) salário juros, lucros e aluguéis (d) salário, juros, juros e juros 
(e) aluguéis, juros, lucros e lucros. 
 
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8. Qual a diferença entre escassez e pobreza? Por que não pode haver custo de 
oportunidade sem escassez? 
 
9. A partir do texto de Paul Singer, julgue as assertivas abaixo Verdadeiras (V) ou Falsas 
(F). 
 
 
 
[ ] 
Na concepção dos marginalistas “[...] segue-se que a economia como processo 
social, só se entende e só se explica como somatória das atividades coletivas 
dos agentes econômicos, agindo em função do grau de satisfação que possa 
obter em comparação com os sacrifícios que sua atividade lhe impõe” 
 
[ ] 
Os economistas adotam como critério prático de definição da atividade 
econômica, a característica de ela ser remunerada. Somente as atividades que 
visam ganhos em dinheiro são consideradas nas análises da realidade. 
 
 
[ ] 
Na segunda metade do século XIX, em vários países os sindicatos foram 
legalizados e a negociação coletiva institucionalizada. Estava crescendo o 
movimento feminista pela emancipação da mulher e em 1900, a Austrália foi o 
primeiro país a adotar o sufrágio universal e com ele a democracia. 
 
 
[ ] 
A Revolução Russa de 1917, que propagou o ideal de regime socialista no maior 
país do mundo. Nesse contexto, A China, o mais populoso e um dos mais 
pobres países, conseguiu eliminar a fome e propiciar a sua prodigiosa população 
uma relativa satisfação de suas necessidades básicas, bem como Cuba e Coréia 
do Norte também adotaram com êxito os fundamentos do planejamento 
centralizado. 
 
 
10. Assinale a alternativa CORRETA. Um governo possui funções alocativas, distributivas 
e estabilizadoras. A FUNÇÃO DISTRIBUTIVA: 
 
(a) É a redistribuição de rendas realizada por meio das transferências, dos impostos e 
dos subsídios governamentais. 
(b) É a aplicação das diversas políticas econômicas a fim de promover o emprego, o 
desenvolvimento e a estabilidade, diante da incapacidade do mercado em assegurar que 
tais objetivos sejam atingidos. 
(c) Relaciona-se à alocação de recursos por parte do governo a fim de oferecer bens 
públicos, bens semi-públicos ou meritórios, desenvolvimento etc. 
(d) É a organização de empresas estatais rodoviárias, marítimas e aéreas com a 
finalidade de escoar a produção. 
 
11. Como os interesses individuais podem ser conciliados com os interesses coletivos ou 
com os interesses dos outros, segundo Adam Smith? (Fale sobre a mão invisível e sobre 
a função da concorrência.) 
 
12. Em relação às ideias de Karl Marx, assinale a única alternativa CORRETA. 
 
a) Defende a ideia de que os fatos sociais são responsáveis pelas desigualdades sociais. 
b) Defende a ideia de que o capitalismo financeiro foi o responsável pela perda do 
controle dos meios de produção pelo trabalhador. 
c) Defende que as relações humanas são formadas por antagonismos e explorações que 
levam à luta de classes que, por sua vez, forma a mudança no modo de produção, que já 
tem em seu seio as contradições que mais à frente levará a uma nova mudança. 
d) Defende a ideia de que, no modo de produção comunista ou comunitarista primitivo, 
era visível a noção de propriedade privada.