3 Avaliando 2017

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16/11/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1520482&classId=801743&topicId=824933&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/2
1a Questão (Ref.: 201409709324) Pontos: 0,1 / 0,1
Em relação ao planejamento da bateria de testes para o psicodiagnóstico, o psicólogo deve:
a) Pensar em testes que captem o menor número possível de condutas (verbais, gráficas e lúdicas) de
maneira a não confundir a organização lógica do sujeito;
 d) Reservar os testes mais ansiógenos para as últimas entrevistas, de tal modo que o paciente não utilize
sua energia para controlar a angústia assim incrementada;
e) O teste de Rorschach é um dos mais adequados para começar um exame psicológico;
b) Evitar a discriminação da seqüência de aplicação de modo a controlar a ansiedade do examinando;
c) Aplicar em primeiro lugar os testes projetivos estruturais para priorizar a pesquisa em torno da demanda
do paciente;
 2a Questão (Ref.: 201409716722) Pontos: 0,0 / 0,1
Sobre a entrevista clínica de livre estruturação, é INCORRETO afirmar que:
É criticada por ser muito subjetiva;
Possui grande potencial de exploração de conteúdo;
 Possui um roteiro não completamente estruturado;
 Está mais sujeita a interações transferenciais e contratranferenciais.
É a mais antiga e mais comum das entrevistas no Brasil;
 3a Questão (Ref.: 201409225745) Pontos: 0,1 / 0,1
Durante a elaboração de um documento, considerando-se os aspectos éticos o psicólogo deve:
Elaborar o documento sem se preocupar com os instrumentos legais vigentes tendo em vista que o mesmo
irá conter um parecer técnico e não um parecer legal.
 Observar os demais instrumentos legais relacionados com a questão, referentes a prestação de serviços,
direitos do cidadão, habeas data e direito da própria imagem (tais como o código do Consumidor, a
Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente etc.), legislação específica relacionada à área
de atuação do psicólogo e às questões abordadas no documento escrito, bem como Resoluções emanadas
do Conselho Federal de Psicologia.
Utilizar como modelo documentos antigos mudando apenas os dados de identificação do paciente a fim de
facilitar a elaboração do mesmo.
Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código de ética profissional ignorando resoluções
emanadas pelo Conselho Federal de Psicologia.
Pautar-se única e exclusivamente pelas orientações do código de ética profissional mesmo que em algum
momento entrem em conflito com outros instrumentos legais presentes em nossa sociedade como o
estatuto da criança e do adolescente ou a constituição federal.
 4a Questão (Ref.: 201409226360) Pontos: 0,1 / 0,1
No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais
e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação,
consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo,
aquela que define as funções da conduta.
Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
 Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de
moto a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
16/11/2017 Conteúdo Interativo
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 5a Questão (Ref.: 201409807478) Pontos: 0,1 / 0,1
O psicólogo que trabalha em uma instituição que atende crianças, quando solicitado a realizar um psicodiagnóstico
infantil, deve levar inicialmente em consideração os seguintes fatores principais para a organização do seu plano de
avaliação:
Desenvolvimento familiar e os interesses das crianças pelas atividades;
 Os objetivos da avaliação e o contexto sociocultural das crianças;
A capacidade das crianças em estabelecer relações interpessoais;
A forma de elaboração do laudo e o fator inteligência;
A anamnese e a sequência da testagem a ser aplicada;