Responsabilidade Social e Ambiental - Exercício A2 Resolvido

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Responsabilidade Social e Ambiental
A educação ambiental é atravessada por vários campos de conhecimento, o que a situa como uma abordagem multirreferencial; a complexidade ambiental reflete um tecido conceitual heterogêneo, em que os campos de conhecimento, as noções e os conceitos podem ser originários de várias áreas do saber. A dimensão ambiental representa a possibilidade de lidar com conexões entre diferentes dimensões humanas, propiciando entrelaçamentos e múltiplos trânsitos entre múltiplos saberes. Pergunta-se, como a escola deve se situar para interagir como agente orientador e formador de opinião para uma sociedade cada vez mais dinâmica e envolta com problemas diferenciados quanto a preservação do meio ambiente? A resposta correta é: A escola deve participar dessa rede como uma instituição dinâmica com capacidade de compreender e articular os processos cognitivos com os contextos da vida. A educação insere-se na própria teia da aprendizagem e assume papel estratégico nesse processo..
O espaço ocupado pelo homem está a todo o momento sofrendo modificações relacionadas ou impostas pelo próprio homem; elas podem ser danosas ao meio quando não administradas corretamente. A crise ecológica revela uma crise ética em nossos dias, uma crise de valores, uma crise de relações humanas e de convivência com as demais criaturas. Daí a importância da educação ambiental para a responsabilidade e o respeito à vida. Que valores deve expressar essa tal educação? A resposta correta é: Expressa valores e ações que contribuem para a transformação humana e social e para a preservação ecológica. Ela estimula a formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que conservam relações de interdependência e diversidade..
A relação entre meio ambiente e educação para a cidadania assume papel cada vez mais desafiador, demandando a emergência de novos saberes para apreender processos sociais que se complexificam e riscos ambientais que se intensificam. As políticas ambientais e os programas educativos relacionados à conscientização da crise ambiental pedem cada vez mais novos enfoques integradores de uma realidade contraditória e geradora de desigualdades e que transcendem a mera aplicação dos conhecimentos científicos e tecnológicos disponíveis. O desafio é, pois, formular uma educação ambiental que seja crítica e inovadora, em dois níveis. Assinale a opção que determina esses dois níveis. A resposta correta é: Formal e não formal..
O que dizer do meio ambiente tratado na escola. Pode-se dizer que se trata de um tema que gera um aprendizado social baseado no diálogo e na interação em constante processo de recriação e reinterpretação de informações, conceitos e significados que podem se originar do aprendizado em sala de aula ou da experiência pessoal do aluno. Dessa forma, a escola pode transformar-se no espaço em que o aluno terá condições de analisar a natureza em um contexto entrelaçado de práticas sociais, parte de uma realidade mais complexa e multifacetada. Com base no exposto, o que se torna mais desafiador nesse contexto. Assinale a alternativa que melhor estabelece esse desafio. A resposta correta é: O desafio é evitar cair na simplificação de que a educação ambiental poderá superar uma relação pouco harmoniosa entre os indivíduos e o meio ambiente mediante práticas localizadas e pontuais, muitas vezes distantes da realidade social de cada aluno..
As questões relacionadas a Educação Ambiental faz por merecer uma certa atenção por parte de todos aqueles que dependem da qualidade e acessibilidade aos recursos ambientais para melhorar a sua qualidade de vida. Contudo, percebe-se que, ao que tudo indica,  no caso das grandes metrópoles, inexiste um compromisso maior para se enfrentar os problemas, por exemplo, da poluição do ar, para o qual, entende-se há necessidade de ações para a sua solução. Assim, pergunta-se o que deve ser feito para dar solução a esse problema. Assinale a alternativa que melhor traduz a solução ideal para esse tipo de problema. A resposta correta é: O poder público deve assumir papel indutor do processo de conscientização. A redução do uso do automóvel estimula a corresponsabilidade social na preservação do meio ambiente, chama a atenção das pessoas e as informa sobre os perigos gerados pela poluição do ar. Mas isso implica a necessidade de romper com o estereótipo de que as responsabilidades urbanas dependem em tudo da ação governamental, e os habitantes mantêm-se passivos e aceitam a tutela..
O termo meio ambiente é considerado, pelo pensamento geral, sinônimo de natureza, local a ser apreciado, respeitado e preservado. Porém, é necessário um ponto de vista mais profundo sobre esse termo, estabelecer no ser humano a noção de pertencimento ao meio ambiente, com o qual possui vínculos naturais para a sua sobrevivência. Por meio da natureza, reencontramos nossas origens e identidade cultural e biológica, uma espécie de diversidade "biocultural". Outra definição sobre o termo meio ambiente o coloca no significado de recurso, de gerador de matéria-prima e energia. Considerando essa segunda definição de meio ambiente, assinale a alternativa que oferece as considerações próprias para a sua definição. A resposta correta é: Nessa segunda definição, a educação ambiental trabalha a noção de consumo responsável e solidário, na defesa do acesso às matérias-primas do meio ambiente de forma comum para todos..
A sustentabilidade, como novo critério básico e integrador, precisa estimular permanentemente as responsabilidades éticas, na medida em que a ênfase nos aspectos extraeconômicos serve para reconsiderar os aspectos relacionados com a equidade, a justiça social e a própria ética dos seres vivos. A noção de sustentabilidade implica, portanto, uma inter-relação necessária de justiça social, qualidade de vida, equilíbrio ambiental e ruptura com o atual padrão de desenvolvimento. Nesse contexto, a educação ambiental aponta para propostas pedagógicas centradas na conscientização e outros fatores que irão suscitar em ações que permitirão um aumento de conhecimentos, mudança de valores e aperfeiçoamento de habilidades, condições básicas para estimular maior integração e harmonia dos indivíduos com o meio ambiente. A resposta correta é: Mudança de comportamento, desenvolvimento de competências, capacidade de avaliação e maior participação dos educandos..
Quando falamos em meio ambiente no seu curso de problemáticas e questões surgem às pesquisas e as ações em prol das soluções sobre perdas e destruições que desfavorecem o equilíbrio natural de um determinado meio. 
Meio ambiente, no sentido de ecossistema, é um conjunto de realidades ambientais, considerando a diversidade do lugar e sua complexidade. 
Como lugar onde se vive, é referente à vida cotidiana (casa, escola, trabalho), surge o conceito de biosfera para ____________________________________. 
Assinale a alternativa que melhor define o significado de biosfera. A resposta correta é: buscar explicar a interdependência das realidades socioambientais em todo mundo; a Terra é a matriz de toda vida..
De acordo com a resolução Conama 306/2002, "meio ambiente é o conjunto de condições, leis, influência e interações de ordem física, química, biológica, social, cultural e urbanística, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas". Na ISO 14001:2004 encontra-se a seguinte definição sobre meio ambiente: "circunvizinhança em que uma organização opera, incluindo-se ar, água, solo, recursos naturais, flora, fauna, seres humanos e suas inter-relações". Complementando, a certificação ISO 14001, trata de compromissos que devem ser perseguidos por toda organização. A resposta correta é: Toda organização é responsável pelo meio ambiente que a cerca, devendo, portanto, respeitá-lo, agir como não poluente e cumprir as legislações e normas pertinentes (ISO 14001)..
Dois passos de grande importância foram introduzidos com a Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981, que estabeleceu a Política Nacional para o Meio Ambiente, coma instituição da Polícia Administrativa Ambiental. Que estabeleceu entre algumas, a obrigatoriedade de cumprimento de normas para, por exemplo, a obtenção de licenciamento em qualquer atividade modificadora do meio ambiente. Assinale a alternativa que representa quais foram as medidas que passaram a ser exigidas para esse fim. A resposta correta é: A exigência do estudo de impacto ambiental e o respectivo relatório (EIA/Rima) para a obtenção de licenciamento em qualquer atividade modificadora do meio ambiente..
Qualquer proposta de ação em meio ambiente precisa ser realizada por uma ótica multidisciplinar, mas desenvolvendo um processo de trabalho interdisciplinar. Sabemos que o desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem suas próprias necessidades. Ele contém dois conceitos-chave. Assinale a alternativa que apresenta esses dois conceitos. A resposta correta é: Conceito de necessidades, sobretudo as necessidades dos pobres do mundo, que devem receber a máxima prioridade; e, noção das limitações que o estágio da tecnologia e da organização social impõe ao meio ambiente, impedindo-o de atender às necessidades presentes e futuras..
A educação ambiental deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social. Seu enfoque deve buscar uma perspectiva holística de ação, que relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo em conta que os recursos naturais se esgotam e que o principal responsável pela sua degradação é o homem. 
Assinale a alternativa que apresenta os grandes desafios para os educadores ambientais, baseado no exposto: A resposta correta é: De um lado, a busca pelo resgate e o desenvolvimento de valores e comportamentos (confiança, respeito mútuo, responsabilidade, compromisso, solidariedade e iniciativa); de outro, o estímulo a uma visão global e crítica das questões ambientais e a promoção de um enfoque interdisciplinar que resgate e construa saberes..
Considerando a educação ambiental, no que se consubstancia o fato da educação ambiental apresentar-se como o principal eixo de atuação na busca, acima de tudo, da solidariedade, da igualdade e do respeito à diferença através de formas democráticas de atuação baseadas em práticas interativas e dialógicas? 
Assinale a alternativa que melhor caracteriza a resposta. A resposta correta é: Se consubstancia no objetivo de criar novas atitudes e comportamentos diante do consumo na nossa sociedade e de estimular a mudança de valores individuais e coletivos..
A discussão sobre desenvolvimento sustentável e a busca por uma melhor qualidade de vida vem tomando fôlego ao longo do tempo. Historicamente, o que se tem observado é que sem uma legislação bem estruturada e rigorosa, todas as intervenções do Estado e da sociedade organizada tornam-se infrutíferas. Contudo, faz-se mister o registro, ainda que modesto, de ações empreendidas pelo Estado no sentido de promover uma certa preservação dos recursos ambientais. Assim, no Brasil, pode-se destacar ao longo da história a elaboração de leis e decretos que buscam alcançar a sustentabilidade. A resposta correta é: Regimento do Pau-Brasil, que: exigia autorização real para o corte dessa árvore; 
De acordo com	 o conteúdo do quarto módulo de estudos da disciplina, pode-se constatar que quanto a Educação Ambiental, a grande maioria das atividades é feita dentro de uma modalidade formal. Os temas predominantes são lixo, proteção do verde, uso e degradação dos mananciais, ações para conscientizar a população em relação à poluição do ar. A educação ambiental que tem sido desenvolvida no país é muito diversa. Quanto aos órgãos governamentais, como estes vem concorrendo para uma maior dinamização dessa discussão? A resposta Correta é: a presença e participação dos órgãos governamentais como articuladores coordenadores e promotores de ações são ainda muito restritas.
Atualmente, o desafio de fortalecer uma educação ambiental convergente e multirreferencial é prioritário para viabilizar uma prática educativa que articule de forma incisiva a necessidade de enfrentar concomitantemente dois importantes componentes na busca pela sustentabilidade. A resposta correta é: a degradação ambiental e os problemas sociais;
Pergunta-se, no que se constitui essa Agenda 21? Constituem-se em um guia de cooperação internacional sobre recursos hídricos, resíduos tóxicos, transferência de recursos e tecnologias para os países pobres etc.
A preocupação com a preservação do meio ambiente, restringindo-se o uso dos recursos naturais, levou o poder público a considerar alguns sistemas ecológicos como patrimônio nacional, em que pese não haver no direito brasileiro uma definição legal para “patrimônio nacional”, tem-se como consequência autorização para o estabelecimento de restrições legais para tornar efetiva a preservação do meio ambiente. A Floresta Amazônica brasileira, a Mata Atlântica, o Pantanal Mato-Grossense, a Serra do Mar e a Zona Costeira;
No Brasil, após a realização da Conferencia Rio 92, os trabalhos relacionados à preservação ambiental tiveram continuidade, basta observar a criação de inúmeros atos legislativos favorecedores de uma política de preservação ao meio	ambiente. Dentre as quais pode ser verificada a legislação referente as Leis	8.874/94 e 9.393/96, que trata	especificamente... do	 Imposto Territorial Rural das empresas para as quais trazem incentivos para as áreas de preservação florestal.
Embora ainda não represente a solução plena para todos os problemas de gerenciamento dos
recursos consumidos na proteção do meio ambiente, a Contabilidade por Atividades mostra-se um subsídio eficiente para a gestão econômico-ambiental. Ela também é a mais apropriada para apurar os custos ambientais, porque o objeto do custo são as atividades relevantes, desenvolvidas com fins específicos. Assim, Como se tem demonstrado, quais são as atividades que tem adquirido crescente relevância no plano mundial e, consequentemente, no ambiente interno das empresas, tanto no que tange ao cumprimento da responsabilidade social como na gestão dos recursos econômico-financeiros que lhes são vitais? São as Atividades de Controle, Preservação e Recuperação ambiental;
A gestão ambiental tornou-se uma área estratégica, merecendo, portanto, tratamento específico, como as demais áreas consideradas estratégicas como é a produção, tendo em vista a importância que o controle ambiental adquiriu, sua premência, e, o expressivo volume de recursos investidos nele. Para alcançar eficiência, a segregação dos custos passa a ser fundamental para apurar informações essenciais nesse processo. Considerando a assertiva, quais seriam as principais estratégias a serem adotadas para alcançar essa eficiência? reduzir ao mínimo possível, se não eliminar, a produção de resíduos poluentes; elevar ao máximo a produtividade com grau de qualidade ambiental crescente; manter sistemas de gerenciamento ambiental eficazes ao menor custo permitido;
As normas constitucionais assumiram a consciência de que o direito á vida, como matriz de todos os demais direitos fundamentais do homem, é que há de orientar todas as formas de atuação no campo da tutela do meio ambiente. Através desse ordenamento pode-se aduzir que: o meio ambiente é um bem de uso comum do povo, o qual deve ser defendido e resguardado por todos.
O “Princípio da Cultura” não foi consagrado em relação a ocupação das terras da Amazônia. O que ocorreu para que isto acontecesse? Os ocupantes das terras da Amazônia promoviam de imediato o seu desmatamento, plantavam alguma coisa e, em seguida, pediam o reconhecimento pelo governo, de acordo com o PIN – Programa de Integração	Nacional, hoje reconhecido como um dos grandes responsáveis pela devastação da Amazônia.
Qual norma institucional estabelece a consciência de que “a qualidade	do meio ambiente se transformara num bem, num patrimônio, num valor mesmo, cuja preservação, recuperação e revitalização se tornaram num imperativo do PoderPúblico, para assegurar a saúde, o bem-estar do homem e as condições de seu desenvolvimento.Em verdade, para assegurar o direito fundamental à vida”. A Constituição Federal de 1988.
O meio ambiente encontra-se entre os direitos difusos, especialmente protegidos por ação civil pública, nos moldes definidos pela Lei 7.347, de 24	de julho de 1985. Para o qual se define tratar-se não apenas de um direito, mas de um dever, para o qual. Apenas a participação consciente e responsável das gerações presentes poderá ser um instrumento eficaz para que elas próprias e as futuras possam viver num ambiente ecologicamente equilibrado.
O Art. 4º da Lei 601/1850, apresenta considerações acerca do direito a posse de terras, na qual estabelece que serão revalidadas as sesmarias, ou outras concessões do Governo Geral ou Provincial, não bastando simplesmente: atentem para o “princípio da cultura” que estabelece que as terras precisem se achar cultivadas, com morada habitual do respectivo sesmeiro ou concessionário, ou de quem os represente.