Relatório Estágio Educação Infantil

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
 Debora da Silva Andrade Pereira - RU 1240681.... TURMA ......
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL 
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Debora da Silva Andrade Pereira - RU ..... TURMA ......
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL 
Relatório do Estágio Educação Infantil, da UTA Infância e Ludicidade, curso de Pedagogia.
PAP: São José dos Campos ITS – SP
Tutor Local: Terezinha de L. Bertuzzo
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2016
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 04
2. Estágio Educação Infantil 05
2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................00
2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ......................................................00
2.3. PLANO DE AÇÃO ..............................................................................................00
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................00
REFERÊNCIAS.........................................................................................................00
ANEXO : FICHA DE FREQUENCIA ........................................................................00
INTRODUÇÃ0
 			
O presente relatório trata-se de descrever um estágio realizado em uma instituição de ensino Infantil, onde irei vivenciar sua rotina diária.
A atividade de estágio se constitui de ensino infantil tendo como atividade principal a observação e reflexão tendo como objetivo principal inserir o estágio na realidade escolar, colocando em prática a teoria desenvolvida no decorrer do curso na UTA infância e ludicidade, com a pratica observada no ambiente escolar.
A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho foi a observação da rotina da sala de aula, entrevista com pedagoga, professores e demais funcionários da instituição, foi realizado também consulta do projeto politico pedagógico da instituição.
Neste relatório irei descrever itens como a localização da escola, horário de funcionamento, identificar os métodos e estratégias utilizadas pela instituição para melhorar os problemas e dificuldades do dia a dia, farei uma breve caracterização da escola estagiada e dos educadores e professores em sua função diária.
Desenvolveremos também um plano de ação onde trabalharemos com as mudanças de valores, hábitos e mudanças de atitude com plantio da horta e por meio da educação ambiental usando a sensibilização com a participação dos alunos e professores da Escola Educação Infantil Petutty.
Conhecendo o meio ambiente em que vivemos fazendo com que desenvolvemos um vinculo positivo com a natureza, fazendo da escola um lar um exemplo de mudança.
Então conclui que o estágio é onde passamos ter a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendemos em sala de aula, de refletir sobe quais pratica vamos escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com as crianças da Educação Infantil, é tempo de conhecer e analisar e experimentar as praticas tão sonhadas teoricamente, com o estágio é possível também que nos alunos aprimoremos nossas escolhas de sermos Professores, a partir do contato coma realidade de nossa Profissão.
ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL 
LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 
O Estágio Supervisionado Educação Infantil foi realizado na escola Educação Infantil Petutty, Situada na Rua Praça Duque de Caxias no Número 60 no Bairro Jardim Paulista Cep 12216050, localizada em São José do Campos, Estado de São Paulo, o contato da escola pode ser realizado através do telefone (12)39133623 e do email melpetutty@bol.com.br
A escola oferta atendimento no nível educação infantil, nos período diurno-tarde somente da educação infantil.
A instituição atende a um número de 40 alunos não possui nenhum aluno em processo de inclusão.
O estágio foi realizado no período de 03 de novembro de 2016 á 17 de novembro de 2016, no turno vespertino dás 13h30min ás 17h30min sendo observadas as turmas do maternal nível, I, II, III.
A 
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 
O segundo item do desenvolvimento é investigar a concepção pedagógica da escola (em linguagem discursiva). 
É imprescindível utilizar os livros da UTA para fundamentar os itens do relatório. 
Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico da escola estagiada, identifique a concepção de educação adotada por ela quanto à compreensão de homem, de educação, de sociedade, do papel do professor/profissional e qual o papel social adotado por ela. 
O terceiro item do desenvolvimento deve ser uma análise crítica a respeito da relação entre o plano de ação elaborado para a docência e a realização do mesmo. Aborde os seguintes aspectos: importância do planejamento para o trabalho pedagógico; dificuldades percebidas na elaboração do plano de ação; importância dos recursos didáticos utilizados na docência; domínio dos conhecimentos trabalhados na aula; participação dos alunos durante a docência; sua postura como professor da Educação Infantil. Comente e exemplifique as questões abordadas.
PLANO DE AÇÃO 
a) IDENTIFICAÇÃO 
Instituição: Educação Infantil Pettuty 
Professora: Ângela 
Educadora: Marcela 
Estagiário(a): Debora da Silva Andrade Pereira 
Turma: Maternal Nível, II Número de Alunos: 14 
Tempo de duração da aula: Considerando suas especificidades é compreendido como uma atividade continuada, hoje vista que não existe tempo de duração uma vez que a cada ano alunos veteranos e alunos que constituem as novas turmas darão continuidade do projeto. 
b) EIXO DE TRABALHO E CONTEÚDO 
Natureza e Sociedade
Projeto Horta 
c) OBJETIVOS 
O Projeto 
d) MATERIAIS UTILIZADOS/RECURSOS 
Os Recursos utilizados para a realização deste projeto de ação serão:
Garrafas Pets
Adubo
Alicate
Arame
Tesoura
Estilete
Sementes diversas e mudas de hortaliças
Parafuso
Terra e água
Com o uso destes materiais é possível mostrar aos alunos que com coisas descartáveis podemos fazer o uso para plantar e colher alimentos para o nosso consumo.
e) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA / SÍNTESE DO ASSUNTO (pressupostos teóricos) 
f) ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO 
(Condução do processo didático, experiências de ensino- aprendizagem, como será trabalhado cada item do plano, criação das condições adequadas para o trabalho educativo, superando a improvisação) 
Apresentar resumidamente,o roteiro da aula.
 
g) REFERÊNCIAS 
(Indicar as fontes, os estudos realizados para preparar a aula.) 
h) ANEXOS 
Anexar todas as atividades a serem trabalhadas com os estudantes
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Apresente uma síntese de suas principais observações realizadas e reflexões a partir da investigação do contexto escolar. 
Enfatizar as ações significativas (positivas) vivenciadas na escola. 
Realizar uma reflexão a respeito das contradições decorrentes das condições concretas de trabalho e da atuação do professor em relação ao referencial teórico que você acessou durante o desenvolvimento do estágio (este referencial teórico deve ser pesquisado por você). 
Abordar sobre de que forma as demais disciplinas da UTA que você está cursando e o curso como um todo lhe deu suporte para a realização deste estágio. 
Construir uma explanação sobre a contribuição do Estágio Supervisionado na Educação Infantil. 
Esse item deve ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas, e ser construído em texto discursivo. 
REFERÊNCIAS 
São as fontes bibliográficas utilizadas para a pesquisa e o embasamento teórico. Apresentar as referências utilizadas na produção escrita do relatório em ordem alfabética e de acordo com a formatação estabelecida pelas Normas Acadêmicas do Centro Universitário Internacional UNINTER.Listar apenas as referências que foram citadas no corpo do texto do relatório. Na lista de referências podem ser relacionados: livros, sites, 
Textos publicados na internet, revistas, jornais, documentos internos da instituição pesquisada, entre outros tipos de publicações. 
Vejam no manual do estágio alguns exemplos de referencias. Como colocar referencias de livro, revista, artigos da internet. 
ANEXO : FICHA DE FREQUENCIA