PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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30/11/2017 BDQ Prova
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  KATIA MASCARENHAS ALECRIM201605115231       EAD CONSTANTINO NERY ­ AM Fechar 
 
Disciplina:  PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Avaliação:  CEL0241_AV_201605115231      Data: 23/11/2017 13:02:39 (F)       Critério: AV
Aluno: 201605115231 ­ KATIA MASCARENHAS ALECRIM
Professor:TAISA VLIESE DE LEMOS Turma: 9016/AA
Nota Prova: 5,5 de 9,0      Nota Partic.: 0     Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 7,5 pts
 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM  
 
  1a Questão (Ref.: 49360) Pontos: 0,0  / 1,0
Carla é uma professora da rede municipal de Macaé, município da costa litorânea do Estado do Rio de Janeiro,
onde  está  sendo  construído  um  importante  polo  petroquímico.  Ao  trabalhar  sobre  o  desenvolvimento
sustentável  e  a  preservação  do meio  ambiente  como um dos  conteúdos  curriculares,  Carla  preferiu  levar  os
alunos do sexto ano do Ensino Fundamental para conhecerem a proposta de uma empresa que ganhou vários
prêmios pela qualidade da exploração dos seus recursos naturais sem prejudicar a natureza ou trazer impactos
negativos ao meio ambiente. Para que a aprendizagem dos alunos de Carla seja realmente significativa, qual
elemento precisa ser resgatado com os alunos durante o processo de aprendizagem?
Resposta:
Gabarito: Toda aprendizagem significativa deve ser iniciada com os conhecimentos prévios que os alunos já
têm sobre o tema e a partir dele, trazer novos conhecimentos científicos.
  2a Questão (Ref.: 828410) Pontos: 1,0  / 1,0
Vemos adolescentes imersos numa sociedade violenta, repleta de riscos sociais e pobre em relacionais
dialógicas e humanitárias. Pensando nisso, o Colégio Asas fará um projeto para orientar adolescentes sobre os
perigos do consumo de drogas químicas. Quais seriam 3 argumentos que poderiam ser utilizados para explicar
aos adolescentes as consequências do uso de drogas químicas?
Resposta: Informações do que o uso das drogas acarretam no ser humano. Como é difícil tratar de um
dependende quimico,como os próprios dependentes dizem usando uma metáfora deles é "matando um leão
todo dia". Trazer ex dependentes para a palestras.
Gabarito: Poderiam ser muitos ­ Riscos sociais para comprar as drogas ­ Perigo de over doses e lesões
irreversíveis no SNC ­ Perda da capacidade de prestar atenção e executar tarefas
  3a Questão (Ref.: 877301) Pontos: 0,0  / 1,0
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido
abordado a partir de quatro aspectos básicos, quais são eles?
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  aspecto físico­motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo­ emocional; aspecto social.
  Aspecto familiar, aspecto biológico, aspecto afetivo emocional, aspecto social.
aspecto físico­motor, aspecto familiar, aspecto intelectual, aspecto social.
aspecto físico­ motor, aspecto sócio­histórico, aspecto afetivo, aspecto financeiro, aspecto familiar.
aspecto físico, aspecto cultural, aspecto espiritual, aspecto emocional, aspecto financeiro.
  4a Questão (Ref.: 909598) Pontos: 0,0  / 1,0
Principal representante da aprendizagem cognitivista:
  L. S. Vigotski
J. B. Watson
B. F. Skinner
  J. Piaget
H. Wallon
  5a Questão (Ref.: 874592) Pontos: 1,0  / 1,0
Na teoria de Ausubel e cols. (1981), a ênfase é colocada na aprendizagem significativa que seria:
busca de sentidos e de organizadores emocionais equilibrando o mundo interno e externo
uma operação na qual entra em questão o mediador, e o aluno assume uma condição passiva
aprendizagem mecânica
aprendizagem repetitiva
  um processo no qual uma nova informação é relacionada a um aspecto relevante da estrutura de
conhecimento do indivíduo.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 661007) Pontos: 1,0  / 1,0
No que se refere ao manejo do TDAH, percebemos que o sistema educacional deve se modificar para atender
às particularidades dos alunos, como forma de respeitar a inclusão de alunos com déficit atencionais. Marque a
alternativa que melhor responde a esse manejo.
 a. Favorecer a atividade do aluno preparando o trabalho de forma mais simples, com regras claras.
 b. Utilizar todos os tipos de recursos didáticos para organizar e desenvolver as tarefas.
c.  Aumento  na  quantidade  de  leitura  e  cópias  a  serem  feitas  para  aumentar  a  compreensão  dos  temas
abordados.
 Estão corretas:
  Respostas a e b
Todas as respostas
Apenas a resposta a
Apenas a resposta b
Respostas b e c
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 1065478) Pontos: 1,0  / 1,0
Jean Piaget denominou os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança de período:
operações formais
pré­operatório
de esquemas;
  sensório­motor;
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condicionado;
  8a Questão (Ref.: 1119481) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com Davidoff (2001), é em torno dos 5 anos de idade, as crianças do mundo inteiro estão usando a
mesma linguagem que os adultos que as rodeiam. Dos sons partem para as palavras, de palavras para
sentenças. Portanto sobre a linguagem é correto afirmar:
A especialização dos aparatos humanos da fala e da respiração bem como do cérebro combina­se com a
ideia da existência de sistemas inatos de processamento da linguagem.
A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a linguagem indica que nascemos com capacidades
especiais de linguagem.
Embora os detalhes variem, a sequência similar, no mundo todo, de fases na aquisição de linguagem
sugere um mecanismo biológico universal.
  Todas as alternativas estão corretas.
O surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes é também um fator corroborativo.
Crianças surdas sem um histórico linguístico convencional, por exemplo, aprendem, sem qualquer
treinamento, os princípios da combinação de sinais para expressar ideias.
  9a Questão (Ref.: 909096) Pontos: 0,0  / 0,5
Analise o exemplo de exercício abaixo e responda à questão a seguir: Dentre as palavras abaixo, qual está
escrita incorretamente? Casa / Caza/ Caça Esse exemplo ilustra um exercício que pode ser trabalhado com a
criança com:
  Disgrafia
Discalculia
Disartria
  Disortografia
Dislalia
  10a Questão (Ref.: 30330) Pontos: 0,5  / 0,5
Lamentavelmente o uso e experimentação de drogas  ilícitas ocorre com a maioria dos adolescentes, e quase
todos eles sabem como obter cigarro, bebida alcoólica. Pensando nesse aspecto, quais as atitudes preventivas
que a sociedade e as famílias podem tomar?
proibir a venda de cigarros ou bebidas alcoólicas.
deixar os jovens experimentarem cigarros e bebidas alcoólicas vai ajudá­los a perceber as
consequências negativas.
  leis, diálogos em casa, informações a respeito das consequências ruins podem ajudar.
pais e filhos devem viver a experiência de experimentar juntos quanto ao cigarro e bebida alcoólica, pois
se algo acontecer, eles estão, ali, para ampará­los.
proibir os adolescentes de saírem com amigos que fumam ou que bebam impedirá o acesso às drogas.
Observação: Eu, , estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que
mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 23/11/2017 13:18:09
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