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* Drogas e juventude: como orientá-los? Prof. Dr. Arthur Guerra de Andrade Professor Titular da Faculdade de Medicina do ABC Professor Associado da Faculdade de Medicina da USP * Cenário atual 1. Realidade preocupante: drogas fazem parte do mundo. 2. Álcool: droga legal - a venda é proibida para menores de 18 anos, mas mesmo assim muitos jovens acabam consumindo bebidas alcoólicas. 3. Pais, educadores e profissionais de saúde: têm dúvidas quanto a melhor forma de orientar o jovem. * Cenário geral: drogas no mundo Extensão do abuso de drogas nos últimos 12 meses, no mundo, no período de 2005 a 2006 (UNDCP, World Drug Report 2007) * Uso de drogas na vida por três segmentos populacionais brasileiros (%) (CEBRID, 2005) * Algumas conseqüências do consumo de álcool e outras drogas entre jovens: Brigas DST’s/AIDS Gravidez Acidentes de trânsito * Bebida e direção 36% dos universitários não bebe quando sai, mas 80% diz que apesar de não dirigir após beber, voltam de festas com amigos que beberam. Sociedade Brasileira de Ortopedia e Traumatologia, 2007 Vídeo Beber ou Dirigir * A idade de experimentação é crucial Quanto mais cedo o jovem começar a beber ou usar drogas, mais cedo ele poderá ter problemas relacionado ao uso * Depressoras Estimulantes Perturbadoras Informações importantes para profissionais que lidam com jovens: Classificação das drogas: * Drogas depressoras do SNC Álcool Benzodiazepínicos e barbitúricos Opiáceos Solventes Lentificam ou diminuem a atividade cerebral, além de propriedade analgésica * Drogas estimulantes do SNC Anfetaminas e derivados Cocaína/ crack Nicotina Cafeína Promovem aumento da vigília e atenção, aceleração do pensamento e euforia * Drogas perturbadoras do SNC Cannabis Mescalina MDMA - (Ecstasy) Anticolinérgicos naturais e sintéticos LSD Ayahuasca ou Santo Daime Produção de quadros de alucinação ou ilusão * Uso de Tabaco Exposição a oportunidade de maconha Exposição a oportunidade de cocaína Risco Relativo, RR = 2.8 RR = 4.8 RR = 5.0 RR = 19.3 Wagner & Anthony, 2002 O uso de uma droga leva a outras drogas? * Não uso Uso experimental Uso esporádico Uso freqüente Uso pesado Abuso Dependência Uso, Abuso e Dependência * Padrões de consumo de drogas Usuário problema Usuário social Usuário dependente Problema + problema - dependência - problema - dependência + problema + dependência Dependência * Por que algumas pessoas tornam-se dependentes e outras não? Vulnerabilidade * Herança familiar Psicopatologia Cultura (religião) Ambiente familiar Pressão de grupo Acesso Etiologia da Dependência Multifatorial * O que fazer? Profissionais devem apostar na prevenção Prevenção primária Prevenção secundária Prevenção terciária * Estratégias para viabilizar programas efetivos de prevenção Atingir múltiplos sistemas Iniciar as intervenções cedo na vida Conhecer a realidade sobre as drogas Fortalecer os jovens Promover fatores protetores * Estratégia 1 Atingir Múltiplos Sistemas Envolver toda a comunidade: alunos, professores, pais, imprensa, funcionários e representantes comunitários. Educação apenas não resolve. Importância das normas claras. Importância dos modelos (posturas e atitudes): pais, professores, chefes, amigos, entre outros. * Estratégia 2 Iniciar as intervenções cedo na vida Idade do primeiro uso de álcool e tabaco entre estudantes brasileiros do ensino fundamental e médio: cerca de 12 anos. Idade do primeiro uso de maconha: cerca de 13 anos Idade do primeiro uso de cocaína: cerca de 14 anos * Estratégia 3 Conhecer a realidade sobre as drogas Quebra dos mitos Efeitos e conseqüências de curto e longo prazo * Alguns mitos dos pais “O problema começou quando descobri que meu filho estava usando drogas” “Isto nunca vai acontecer com meu filho” “A culpa é das más companhias” “Se houver algum problema de drogas na escola, ela que resolva; eu não tenho nada com isso” “Já cansei de dizer ao meu filho...” * Estratégia 4 Fortalecer os jovens Desenvolver autonomia, responsabilidade, auto-estima e funcionamento adequado em grupos. Aprender a compartilhar idéias, atividades e o respeito ao outro. Importância dos esportes, teatro, dança, entre outros. * Estratégia 5 Promover nos jovens os fatores protetores Um relacionamento afetivo e acolhedor com pelo menos uma outra pessoa. Expectativas positivas de si mesmo. Promoção de festas sem álcool, sistema de tutores, entre outros. * O exemplo não é a melhor forma de ensinar algo a alguém: é a única * Onde encontrar informações sobre álcool e drogas? CISA: www.cisa.org.br OBID: www.obid.senad.gov.br GREA: www.grea.org.br Álcool e Drogas sem Distorção:aed.one2one.com.br/alcooledrogas CEBRID: www.unifesp.br/dpsicobio/cebrid ABRAMD: www.abramd.org.br/ ABEAD: www.abead.com.br/ UNIAD: www.uniad.org.br/ * What makes some people more vulnerable to drug addiction? Many people try drugs without getting addicted, while others do become addictedsome quickly and easily.
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