Buscar

AOL 5 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

AOL 5 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PERGUNTA 1
A pedagogia do século XIX recebeu a contribuição de várias correntes filosóficas, entre elas a denominada de positivismo. A respeito dessa linha de pensamento, marque a única alternativa correta.
	
	a.
	A educação deveria ser voltada para o estudo filosófico metafísico.
	
	b.
	O positivismo entendia que as práticas educacionais deveriam ter um fundamento científico.
	
	c.
	Para essa linhagem pensamento, a educação deveria ser controlada pela religião.
	
	d.
	O controle da sociedade deveria ser dos educadores.
1 pontos   
PERGUNTA 2
A educação no século XX recebeu influências das transformações sociais próprias dessa fase. Assinale a única alternativa que não expressa uma das características da educação nessa fase.
	
	a.
	A educação passa a ter cada vez mais um perfil de formação para a atuação técnica e tecnológica.
	
	b.
	O aumento da produção científica e a publicidade desses estudos dinamizaram o aperfeiçoamento da educação.
	
	c.
	A educação conquista autonomia e passa a não mais precisar "produzir" mão-de-obra capacitada para a economia.
	
	d.
	A educação passa a ser claramente um instrumento político de formação cidadã.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Marque a única resposta que não corresponde a um dos fatores que permitiu o surgimento da educação pública no século XIX.
	
	a.
	industrialização e inchaço dos centros urbanos.
	
	b.
	Promover o fim da desigualdade social com oportunidades para os menos privilegiados.
	
	c.
	Criminalidade e crianças de rua aumentando numericamente.
	
	d.
	Necessidade da construção de uma cultura nacional homogênea.
1 pontos   
PERGUNTA 4
A respeito das mudanças na educação brasileira proporcionadas pela chegada da Família Real ao Brasil, assinale a única alternativa errada.
	
	a.
	Abertura de cursos superiores.
	
	b.
	Criação de escolas públicas.
	
	c.
	Criação de biblioteca.
	
	d.
	Missão cultural Francesa.
1 pontos   
PERGUNTA 5
A ideologia burguesa, científica e tecnológica imprime novas expectativas para amadurarão brasileira do século XX. A respeito desse assunto, indique a única alternativa errada.
	
	a.
	Há a necessidade da modernização das universidades, seguindo a tendência científica e tecnológica das universidades europeias.
	
	b.
	Uma legislação mais moderna, que procurasse atender aos novos anseios científicos e sociais da educação foi criada.
	
	c.
	Pouco se fez para garantir que a educação realmente fosse fornecida para a população brasileira.
	
	d.
	Medidas visando a resolução de problemas históricos da educação foram tomadas na república.
1 pontos   
PERGUNTA 6
Com a produção das ciências humanas no século XX, educação desenvolveu novos métodos e práticas. Assinale a única alternativa errada a esse respeito.
	
	a.
	Os impulsos reflexivos das ciências humanas proporcionaram o surgimento de movimento de renovação das práticas educacionais.
	
	b.
	As diferentes condições sociais ao redor do mundo permitiram o surgimento de um esforço para solucionar as desigualdades sociais a partir da educação.
	
	c.
	O desenvolvimento da psicologia proporcionou um avanço ao levar em consideração aspectos emocionais no processo educacional.
	
	d.
	Críticas sociológicas passam ser desenvolvidas sobre a utilização da educação para fins políticos.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Para a linha de pensamento denominada de materialismo, a educação deveria representar que tipo de reflexões sociais:
	
	a.
	A educação deveria ser um instrumento de apaziguamento social.
	
	b.
	Os governos deviam deixar a educação nas mãos de empresários.
	
	c.
	As escolas deveriam formar mão-de-obra para trabalhar nas indústrias.
	
	d.
	A educação deveria servir para diminuir as desigualdades sociais.
1 pontos   
PERGUNTA 8
Marque a única alternativa falsa sobre a educação na república brasileira.
	
	a.
	Os impulsos democráticos influenciaram transformações nas práticas pedagógicas mesmo diante da resistência por parte, por iniciativas educacionais tradicionais.
	
	b.
	O movimento Escola Nova chega ao Brasil e influência reformas na educação.
	
	c.
	A ideia de uma educação pública para todos, surge no Brasil com amperímetro república.
	
	d.
	As grandes inovações na educação mundial proporcionadas pelo desenvolvimento das ciências sociais não chegaram ao Brasil.
1 pontos   
PERGUNTA 9
Sobre as determinações da educação na primeira constituição brasileira, marque apenas a opção correta.
	
	a.
	As escolas normais superiores tinham apoio do governo e eram bem frequentadas.
	
	b.
	O ensino elementar era bem estruturado.
	
	c.
	O sistema educacional era desarticulado.
	
	d.
	O método monitorial foi aplicado com muito sucesso.
1 pontos   
PERGUNTA 10
Indique a única alternativa que apresenta um argumento falso sobre os projetos pioneiros de educação pública.
	
	a.
	Na Alemanha o projeto educacional integrava as diferentes etapas da educação em um sistema coeso.
	
	b.
	A constituição americana foi acompanhada pelo desenvolvimento de projetos inovadores que previam a abertura de escolas e universidades.
	
	c.
	Na Inglaterra foi desenvolvido um sistema de ensino mútuo ou monitorial que era barato e tinha alto alcance numérico.
	
	d.
	O Brasil desde as reformas pombalinas já apresentava um programa de educação pública.

Continue navegando