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Literatura Brasileira I - Avaliando o Aprendizado

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documenta a vida política colonial
	
	contava as lendas indígenas
	
	descreve, em língua tupi, a experiência religiosa
	
	4a Questão (Ref.: 201504548076)
	
	
	Leia o texto a seguir e depois responda ao solicitado.
"Documento obtido pelo WikiLeaks e divulgado nesta quarta-feira (29/06/11) mostra que, na época da visita do papa Bento XVI ao Brasil, em 2007, o Vaticano estava preocupado com o crescimento dos evangélicos no país e recebeu críticas do Monsenhor brasileiro Stefano Migliorelli, que questionou a entidade sobre a falta de padres na América Latina." (trecho extraído de www.uol.noticias/internacional -29/06/11) 
Tomando por base o trecho da reportagem, podemos remeter nosso pensamento para a Escola Barroca da Bahia com a forte presença no Brasil do(s)/da(s): 
	
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	do estilo literário
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	da Companhia de Jesus
	
	das condições precárias de vida
	
	dos soldados portugueses
	
	da Frota Armada
	
	5a Questão (Ref.: 201504621493)
	
	
	Considere os fragmentos que se seguem para responder à questão:
TEXTO 1
(...) Os diabos têm nomes tupis (Saraiúva, Aimbirê, Guaixará) e surgem em cena pintados de vermelho, emplumados e tatuados, falam tupi, fumam e se embriagam, declaram-se antropófagos e assassinos, adúlteros e luteranos. (STEGAGNO-PICCHIO, Luciana. História da literatura brasileira. 2.ed.rev. e atualizada. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2004. p.79)
TEXTO 2
Aculturar é também traduzir (BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. 3.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. p. 65) 
Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois trechos:
	
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	trata-se do mecanismo criado por José de Anchieta para introduzir a simbologia cristã nos autos, adaptando os elementos da cultura indígena
	
	constituem observações acerca da Carta de Pero Vaz de Caminha e os ideais de catequese.
	
	referem-se aos textos poéticos escritos por Gândavo para narrar os feitos heróicos dos indígenas
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	é uma referência ao Diálogo sobre a conversão do gentio, de Manoel de Nóbrega, em que analisa a cultura indígena de forma preconceituosa.
	
	os trechos fazem referência às aventuras vividas por Hans Staden
	
	6a Questão (Ref.: 201504621490)
	
	
	Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede: 
Terem os romanos e outros mais gentios mais polícia que estes não lhes veio de terem naturalmente melhor entendimento, mas de terem melhor criação e criarem-se mais politicamente. ((BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. 3.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. p. 67)
 A afirmação de Nóbrega evidencia: 
	
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	 a percepção desprovida de preconceito por entender que não há desnível de inteligência entre os indígenas e as outras civilizações
	
	a necessidade de controle do europeu, visto que os índios eram desprovidos de inteligência
	
	a existência de policiais entre os indígenas
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	a compreensão da dificuldade de evoluir, visto que não dominavam a língua portuguesa
	
	o olhar preconceituoso do Padre em relação aos indígenas
	
	7a Questão (Ref.: 201504584550)
	
	
	Em relação aos Autos de José de Anchieta, NÃO se pode afirmar:
	
	
	são peças produzidas com o objetivo de introduzir o indígena nos rudimentos da fé
	
	corroboravam com o processo de aculturação
	
	eram dirigidas aos colonos que se estabelecem próximos às missões
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	tratavam da lírica amorosa, em métrica nova
	
	adaptavam a simbologia cristã ao idioma tupi
	
	8a Questão (Ref.: 201504621489)
	
	
	Em relação aos Autos de José de Anchieta, NÃO  se pode afirmar:
	
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	tratavam da lírica amorosa, em métrica nova
	
	são peças produzidas com o objetivo de introduzir o indígena nos rudimentos da fé
	
	eram dirigidas aos colonos que se estabelecem próximos às missões
	
	adaptavam a simbologia cristã ao idioma tupi
	
	corroboravam com o processo de aculturação
Aula 4
	1a Questão (Ref.: 201504628552)
	
	
	(UFSC) - Considere as afirmativas sobre Barroco e o Arcadismo: 
1. Simplificação da língua literária; ordem direta; imitação dos antigos gregos e romanos. 
2. Valorização dos sentidos; imaginação exaltada; emprego dos vocábulos raros. 
3. Vida campestre idealizada como verdadeiro estado de poesia; clareza; harmonia. 
4. Emprego frequente de trocadilhos e de perífrases; malabarismos verbais; oratória. 
5. Sugestões de luz, cor e som; antítese entre a vida e a morte; espírito cristão antiterreno. 
Assinale a opção que só contém afirmativas sobre o Barroco: 
	
	
	1, 4 e 5 
	
	2, 3 e 5
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	1, 2 e 5 
	
	1 e 3 
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	2, 4 e 5 
	
	2a Questão (Ref.: 201505114735)
	
	
	O contexto histórico em que o Barroco floresceu foi o do século:
	
	
	Século XVII, quando se instaurava a ascensão da burguesia.
	
	Século XVI, após a Revolução Francesa.
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	Século XVII, com a queda da monarquia.
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	Século XVII, quando se instaurou a Contrarreforma.
	
	Século XVI, no primeiro decênio da descoberta do Brasil.
	
	3a Questão (Ref.: 201504621498)
	
	
	Duas poéticas foram percebidas no Barroco, algumas vezes aparecem combinadas nos poemas de Gregório de Matos e nos sermões de Vieira. São elas:
	
	
	epopéia e poesia encomiástica
	
	renascimento e rococó
	
	cultismo e parenética
	
	antítese e conceptismo
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	cultismo e conceptismo
	
	4a Questão (Ref.: 201504584553)
	
	
	Duas poéticas foram percebidas no Barroco, algumas vezes aparecem combinadas nos poemas de Gregório de Matos e nos sermões de Vieira. São elas:
	
	
	antítese e conceptismo
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	cultismo e parenética
	
	epopéia e poesia encomiástica
	
	renascimento e rococó
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	cultismo e conceptismo
	
	5a Questão (Ref.: 201504621500)
	
	
	Podemos afirmar que houve no Brasil ecos do Barroco, porque
	
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	a expressão mais completa do movimento se deu no Brasil primeiro
	
	a métrica medieval estabeleceu-se rapidamente entre os índios
	
	o uso das rimas expressava musicalidade incomum
	
	o movimento teve repercussão intensa, principalmente em São Paulo
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	os nossos autores sofreram a influência ibérica.
	
	6a Questão (Ref.: 201505186401)
	
	
	Ao estudarmos os textos literários escritos no período do Barroco, no Brasil, torna-se imperioso compreender o contexto