METODOLOGIA DA PESQUISA BLOCO III

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METODOLOGIA 
DO ESTUDO E DA PESQUISA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE 
COORDENAÇÃO GERAL DE GRADUAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA DO ESTUDO E DA PESQUISA 
CRISTIANNE LOPES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECIFE, 2017 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo 1 – FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ................................................................... 5 
1.1 Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) ..................................................................... 6 
1.2 Estilo Vancouver .......................................................................................................................... 16 
1.3 American Psychological Association (APA) .............................................................................. 18 
Capítulo 2 - INFORMAÇÃO CIENTÍFICA E TÉCNICA EM DIVERSAS ÁREAS ............................................ 19 
2.1 Na FAFIRE ...................................................................................................................................... 22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BLOCO 3 
FORMATAÇÃO DOS 
TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
5 
Capítulo 1 – FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
No bloco anterior, falamos sobre ciência, teoria do conhecimento e tipos de 
conhecimento. Neste bloco, apresentaremos as questões prática de formatação de 
trabalhos acadêmicos, a partir das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT), da American Psychological Association (APA) e do Estilo Vancouver 
(VANCOUVER). Estaremos focando nas normas da ABNT, visto que ela tem sido utilizada 
com maior frequência nos eventos científicos de uma forma geral no Brasil. Traçamos 
como objetivo deste bloco III: instrumentalizar a você, aluno, na orientação de 
formatação de trabalhos acadêmicos e apresentar os diversos ambientes que podem ser 
explorados na busca de pesquisa, ampliando assim seus conhecimentos. 
 
Antes de falarmos sobre a formatação de trabalhos acadêmicos, queria esclarecer a 
questão dos níveis de ensino vigentes no Brasil. Tenho ouvido com frequência o equívoco 
nas falas dos alunos sobre a graduação e o que vem a ser a pós-graduação. Nós temos a 
Educação Básica, que envolve: Educação Infantil (creches, ou entidades equivalentes, 
para crianças de até três anos de idade; e pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 
(cinco) anos de idade) (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013); Ensino Fundamental 
(com duração de 9 (nove) anos, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade) (Redação dada 
pela Lei nº 11.274, de 2006); Ensino Médio (etapa final da educação básica, com duração 
mínima de três anos). 
 
O Art. 44 trata da Educação Superior, que abrange os seguintes cursos e programas: I - 
cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a 
candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde 
que tenham concluído o ensino médio ou equivalente (Redação dada pela Lei nº 11.632, 
 
 
 
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de 2007); II – cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino 
médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo; III – cursos de pós-
graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de 
especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos 
de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino; IV – cursos 
de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada 
caso pelas instituições de ensino (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006). 
 
Uma vez entendidos os níveis do ensino brasileiro, iremos apresentar três instâncias de 
formatação acadêmica: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT); Estilo 
Vancouver; e American Psychological Association (APA). Dependendo da solicitação e 
orientação do seu professor ou do órgão/evento/revista/periódico ao qual você irá 
submeter seu trabalho, é preciso verificar qual a normativa utilizada, observando as 
exigências de cada conselho editorial, para melhor submeter ao seu trabalho. 
 
1.1 Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
 
 
Existem as normas nacionais, que são normas técnicas estabelecidas por um organismo 
nacional de normalização para aplicação num dado país. No Brasil, as normas brasileiras 
(NBR) são elaboradas pela ABNT, e em cada país, normalmente, existe um organismo 
nacional de normalização. 
 
O que é Normalizar? A normalização consiste em descobrir o lugar certo para cada 
coisa e colocar cada coisa no seu devido lugar. 
 
Explore você mesmo o site: www.abnt.org.br 
 
 
 
7 
Sendo uma norma, é preciso conhecê-la, para que possamos consultá-la quando 
necessário. 
 
Fonte: http://www.abnt.org.br 
SAIBA MAIS 
ABNT NBR 12225: 2004 – Lombada 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%2012225%20-%202004.pdf) 
ABNT NBR 6034: 2004 – Índice 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%206034%20-%202004.pdf) 
ABNT NBR 6029: 2006 – Livros folhetos 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%206029%20-%202006.pdf) 
ABNT NBR 6028: 2003 - Resumo 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%206028%20-%202003.pdf) 
ABNT NBR 6027:2012 – Sumário (http://seuguiaperfeito.com.br/wp-content/uploads/2017/01/Norma-ABNT-
6027-sumario.pdf) 
ABNT NBR 14724:2011 - Trabalhos acadêmicos – Apresentação 
(http://www1.univap.br/marketing/publico/posgrau/Documentos/normas_ABNT.pdf) 
ABNT NBR 6022:2003 - Artigo em publicação periódica científica impressa – Apresentação – em revisão na 
data de 05/2016. 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%206022%20-%202003.pdf) 
ABNT NBR 10520:2002 - Citações em documentos 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%2010520%20-%202002.pdf) 
ABNT NBR 6023:2002 - Referências – Elaboração 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%206023%20-%202002.pdf) 
ABNT NBR 15287: 2011- Projeto de pesquisa 
(http://projetos.unioeste.br/cursos/toledo/filosofia/attachments/article/119/NBR%2015287%20-%202005.pdf) 
ABNT NBR 10719:2015 – Número padrão internacional para publicação seriada - ISSN 
(https://delinguaportuguesa.files.wordpress.com/2016/09/abnt-nbr-10719-2015.pdf) 
ABNT NBR 6024:2012 – Numeração progressiva das seções de um documento 
(http://www.cpqrr.fiocruz.br/intranet/centrocustos/8/documentos/NBR6024_2012.pdf) 
IBGE - Normas de apresentação tabular: http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv23907.pdf. 
 
 
 
 
8 
Dentro de cada NBR da ABNT, o aluno terá acesso a como utilizá-la diante da demanda 
solicitada pelo professor. Porém, de forma geral, é preciso de imediato sabermos de 
algums normas, visto que, na dinâmica da academia, as outras disciplinas também fluem 
paralelamente a esta. Vamos observar adiante que, dentro da estrutura do trabalho 
acadêmico, 3 partes o compõem: textual, pré-textual e pós textual. 
 
Esquema 1 – Estrutura do trabalho acadêmicoFonte: http://www.formatacaoabnt.compartilharmais.com/2016/04/estrutura-de-trabalho-academico.html 
 
 (título/ fundamentação teórica/capítulo)
(A nomenclatura dos títulos dos elementos textuais fica a critério do autor) 
 
 
 
9 
Quanto à estrutura geral para os trabalhos acadêmicos, de acordo com a ABNT- NBR 
14724-2011, devemos observar: 
 
Formato 
 
Os textos devem ser digitados ou datilografados em cor preta, podendo utilizar outras 
cores somente para as ilustrações. Se impresso, utilizar papel branco ou reciclado, no 
formato A4. As margens devem ser: para o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita 
e inferior de 2 cm; para o verso, direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm. 
Recomenda-se, quando digitado, a fonte tamanho 12 para todo corpo do trabalho, 
inclusive capa, excetuando-se citações com mais de três linhas, notas de rodapé, 
paginação, legendas e fontes das ilustrações e das tabelas, que devem ser em tamanho 
menor e uniforme. 
 
Quanto ao Espaçamento 
 
Todo o texto deve ser digitado ou datilografado com espaçamento 1,5 entre as linhas, 
excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas 
das ilustrações e das tabelas, natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a 
que é submetido e área de concentração), que devem ser digitados ou datilografados 
em espaço simples. Alinhar o texto justificado. As referências, ao final do trabalho, devem 
ser separadas entre si por um espaço simples em branco. Na folha de rosto e na folha de 
aprovação, o tipo do trabalho, o objetivo, o nome da instituição e a área de 
concentração devem ser alinhados do meio da mancha gráfica para a margem direita. 
Observar a ilustração abaixo: 
 
 
 
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Folha de rosto 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
TITULO DO TRABALHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Recife, 2016 
 
 
Projeto de pesquisa apresentado à disciplina 
Metodologia do Estudo e da Pesquisa, com o 
objetivo de apresentar sobre o tema “X”, sob a 
orientação do professor “X”, do curso “X” da 
Faculdade Frassinetti do Recife – FAFIRE. 
 
 
 
11 
Notas de Rodapé 
 
O uso das notas de rodapé é bem comum. Seu uso tem importância nos trabalhos que 
você irá realizar, pois elas servem para que o leitor não tenha que interromper a 
sequência da leitura do texto e, depois, quando achar conveniente, possa consultá-las e 
conferir as informações adicionais ou comentários feitos sobre o conteúdo. Ou seja, o 
objetivo é de informar ou fazer comentários a respeito do texto que está sendo lido, sendo 
estas notas ou comentários não indicadas para serem inseridas no próprio texto. 
 
Existe uma padronização que consta para as notas de rodapé: elas devem ser digitadas 
ou datilografadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um espaço de 
entrelinhas simples e por filete de 5 cm, a partir da margem esquerda. Devem ser 
alinhadas, a partir da segunda linha da mesma nota, abaixo da primeira letra da primeira 
palavra, de forma a destacar o expoente, sem espaço entre elas e com fonte menor1. 
 
Paginação 
 
As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas. Para 
trabalhos digitados ou datilografados somente no anverso, todas as folhas, a partir da 
folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, considerando somente o anverso. A 
numeração deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos 
arábicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último 
algarismo a 2 cm da borda direita da folha. Quando o trabalho for digitado ou 
datilografado em anverso e verso, a numeração das páginas deve ser colocada no 
anverso da folha, no canto superior direito; e no verso, no canto superior esquerdo. 
 
1 Esse é um exemplo de notas de rodapé. Para adicionar uma nota de rodapé: clique onde você deseja 
adicionar uma nota de rodapé. Clique em Referências > Inserir Nota de Rodapé. O Word insere uma marca 
de referência no texto e adiciona a marca de nota de rodapé na parte inferior da página. Digite o texto de 
nota de rodapé. 
 
 
 
 
12 
Havendo apêndice e anexo, as suas folhas ou páginas devem ser numeradas de maneira 
contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto principal. 
 
Citações 
 
A citação é a menção, no texto, de uma informação colhida de outra fonte. As citações 
objetivam dar maior clareza ao texto, relacionando as ideias expostas com ideias 
defendidas em outros trabalhos por outros autores. Pode ser direta, indireta e citação da 
citação. 
 
Abaixo iremos apresentar alguns exemplos, mas, para maiores detalhes, verificar as 
normas da ABNT NBR 10520. 
 
Situação 1: 
 
Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do autor, pela instituição, responsável ou 
título incluído na sentença devem ser em letras maiúsculas e minúsculas e, quando 
estiverem entre parênteses, devem ser letras maiúsculas. 
 
Exemplos: 
 
A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a 
classificação proposta por Authier-Reiriz (1982). 
 
"Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da 
filosofia [...]" (DERRIDA, 1967, p. 293). 
 
 
 
 
 
13 
Situação 2: 
 
As citações diretas, no texto, de até três linhas, devem estar contidas entre aspas duplas. 
As aspas simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação. 
 
Exemplos: 
 
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]". 
"Não se mova, faça de conta que está morta." (CLARAC BONNIN, 1985, p. 72). 
Segundo Sá (1995, p. 27): "[...] por meio da mesma arte de conversação' que abrange tão 
extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]". 
 
Situação 3: 
 
As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo 
de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas. 
No caso de documentos datilografados, deve-se observar apenas o recuo. 
 
Exemplo: 
 
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou regional 
sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de teleconferência 
incluem o uso da televisão, telefone, e computador. Através de áudio-conferência, 
utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um 
salão de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993, p. 181) 
 
 
 
 
 
 
14 
Siglas 
 
A sigla, quando mencionada pela primeira vez no texto, deve ser indicada entre 
parênteses, precedida do nome completo. 
 
Ex: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
 
Equações e fórmulas 
 
Para facilitar a leitura, devem ser destacadas no texto e, se necessário, numeradas com 
algarismos arábicos entre parênteses, alinhados à direita. Na sequência normal do texto, é 
permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, 
índices, entre outros). 
 
Exemplo: 
 
x + y = z (1) 
(x + y) = 5 = n (2) 
 
Ilustrações 
 
Qualquer que seja o tipo de ilustração, sua identificação aparece na parte superior, 
precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, 
mapa, organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida de 
seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessãoe do 
respectivo título. Após a ilustração, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento 
obrigatório, mesmo que seja produção do próprio autor), legenda, notas e outras 
informações necessárias à sua compreensão (se houver). A ilustração deve ser citada no 
 
 
 
15 
texto e inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere. 
 
Exemplo: 
 
Esquema 1 – Passo a passo do projeto de pesquisa 
 
Fonte: 
https://www.google.com.br/search?q=grafico+de+colunas&espv=2&biw=1242&bih=589&s
ource=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwif_7PwlcXQAhXDEZAKHXMyDCcQ_AUIBigB&dpr
=1.1#tbm=isch&q=passo+a+passo+do+projeto+de+pesquisa&imgrc=TBeZQZLOZ9shQM%3
A 
 
 
 
 
 
16 
Tabelas 
 
Devem ser citadas no texto, inseridas o mais próximo possível do trecho a que se referem e 
padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
www.ibge.gov.br. 
 
1.2 Estilo Vancouver 
 
 
Estilo Vancouver são Normas para apresentação de artigos propostos para publicação 
em revistas médicas. Em 1978, um pequeno grupo de editores das mais tradicionais 
revistas internacionais da área médica, reunido em Vancouver, no Canadá, estabeleceu 
as diretrizes para os formatos dos originais submetidos às suas revistas, em que foram 
incluídos também os formatos de referências bibliográficas desenvolvidas pela National 
Library of Medicine (Biblioteca Nacional de Medicina) (NLM, Bethesda, EUA). 
 
Por que Vancouver? O grupo de editores ficou conhecido como Grupo de Vancouver, 
por se reunirem nesta cidade. Esta reunião, que se expandiu e evoluiu para um Comitê 
Internacional de Editores de Revistas Médicas (International Committee of Medical Journal 
Editors - ICMJE), estabeleceu os Requisitos Uniformes para Manuscritos Apresentados a 
Periódicos Biomédicos - Estilo Vancouver. Periodicamente, esse Comitê reúne-se a fim de 
revisar esses requisitos e fazer as adequações necessárias. 
 
Atualmente, fazem parte desse Comitê os editores das revistas internacionais de maior 
impacto na área médica. Os "Requisitos Uniformes" (estilo Vancouver) baseiam-se, em 
grande, parte nas normas de estilo da American National Standards Institute (ANSI) 
adaptado pela NLM. 
 
 
 
 
17 
Os principais elementos do estilo Vancouver estão disponíveis nos links abaixo e se 
encontram resumidos adiante: 
http://www.icmje.org/ 
https://www.nlm.nih.gov/ 
 
Artigo de periódico: 
 
Autor(es) do artigo. Título do artigo. Título do periódico abreviado. Data de publicação; 
volume (número/suplemento): página inicial-final do artigo. 
 
Ex: Halpern SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV infected patients. N 
Engl J Med. 2002 Jul 25;347(4 Suppl 2):284-7. 
 
Livros e outras monografias: 
 
Autor(es) do livro. Título do livro. Edição (número da edição). Cidade de publicação: 
Editora; Ano de publicação. Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS, Pfaller MA. Medical 
microbiology. 4th ed. St. Louis: Mosby; 2002. 
 
Ex: International Committee of Medical Journal Editors. Uniform Requirements for 
Manuscripts Submitted to Biomedical Journal: sample references [Internet]. Bethesda: U. S. 
National Library of Medicine; 2009 [update 2009 May 12; cited 2009 Set 10]. Available from: 
http://www.nlm.nih.gov.bsd. uniform_requirements.html 
 
Tais dados foram retirados e adaptados, dos documentos originais encontrados nos 
endereços eletrônicos: http://www.icmje.org e 
http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html 
 
 
 
 
18 
1.3 American Psychological Association (APA) - Associação Americana de Psicologia 
 
O “Manual de publicação da APA” foi criado em 1929 por um grupo de cientistas sociais 
que desejavam estabelecer padrões para a publicação científica. 
 
Esse manual não possui uma norma específica para trabalhos acadêmicos (dissertação, 
tese, trabalho de conclusão de curso etc.), somente para artigos de periódicos. O Sistema 
Integrado de Bibliotecas (SIBi) indica a utilização da ABNT para a apresentação gráfica e 
estrutura do trabalho. A APA deve ser utilizada tão somente nas citações, referências, 
tabelas e quadros. 
 
Nas referências, ao final do artigo ou texto escrito, todos os autores devem ser citados, e 
apenas eles, por ordem alfabética do sobrenome do primeiro autor: Lista de Referências. 
No Método APA, a citação no corpo do texto é sempre autor – data. Ex: (Freud, 1914). 
 
Arnold, M. W., Silva, M. A., Falbo, G. H., & Haimenis, R. P. (2007). Anos potenciais de vida 
perdidos por mulheres em idade fértil na cidade do Recife, Pernambuco, vítimas de morte 
por homicídios nos anos de 2001 e 2002. Revista Brasileira Saúde Materno-Infantil, 7(1), S23-
S28 
 
Abaixo o link em que você poderá explorar o Manual de Publicação da APA - American 
Psychiatric Association (APA): 
http://www.ip.usp.br/portal/images/biblioteca/normalizacao_referencias_APA_6_ed_vers
%C3%A3o2013.pdf 
 
 De porte dessas normativas, ou seja, Abnt, Vancouver e APA no item abaixo iremos discutir 
algumas informações cientificas e técnica em diversas áreas. 
 
 
 
 
19 
Capítulo 2 - INFORMAÇÃO CIENTÍFICA E TÉCNICA EM DIVERSAS ÁREAS 
(Periódicos/Capes, Bireme, Scielo, Banco de Dados de Trabalhos Acadêmicos, Google Acadêmico, 
dente outros) 
 
Para iniciar o seu trabalho de pesquisa, e dar conta das atividades que os professores 
solicitam, um dos pontos mais importantes antes de iniciar a escrita propriamente dita, 
começa pela própria pesquisa sobre a temática, seja ela qual for. Devemos iniciar a 
busca de trabalhos já escritos e publicados de seu interesse, mas é importante saber onde 
realizar tal pesquisa. A essa tarefa se dá o nome de “estado da arte”: garimpar o que já 
está disponível em diversos meios (livros, artigos, revistas, monografias, teses, 
dissertações...) sobre o tema de nosso interesse de pesquisa, seja para elaborarmos nosso 
projeto de pesquisa, seja para realizar nosso trabalho científico acadêmico, dando início 
ao nosso trabalho final de curso. 
 
Além dos diversos livros disponibilizados na biblioteca de nossa faculdade, com vários 
títulos (ver o site 
http://www.fafire.br:81/pergamum/biblioteca/index.php?resolution2=1024_1), é 
importante que tenhamos em mente os diversos ambientes on line disponíveis para que 
nossa busca seja mais completa nos demais campos universitários. Acesse a literatura em 
diversas áreas para encontrar o periódico do seu interesse. 
 
O Portal de Periódicos, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível 
Superior (Capes) (http://www.capes.gov.br/) é uma biblioteca virtual que reúne e 
disponibiliza, às instituições de ensino e pesquisa no Brasil, o melhor da produção científica 
nacional e internacional. 
 
Os demais periódicos abaixo sugeridos também poderão dar suporte à sua pesquisa. É 
apenas uma pequena amostra, diante de um universo muito grande no mundo da 
 
 
 
20 
divulgação de trabalhos científicos. 
 
Onde buscar? 
 
Base de dados; Periódicos científicos; Revistas indexadas e registradas. 
 
 
SAIBA MAIS 
PORTAIS DE ARTIGOS: 
 
Periódicos/CAPES/MEC - http://www.periodicos.capes.gov.br/ 
SciElo - http://www.scielo.br/ 
BIREME- http://www.paho.org/bireme/ 
PEPSIC - http://pepsic.bvs-psi.org.br/ 
EBSCO - https://www.ebsco.com/ 
CAPES - http://www.periodicos.capes.gov.br/ 
LILACS - http://lilacs.bvsalud.org/ 
MEDLINE - https://www.nlm.nih.gov/bsd/pmresources.html 
LATINDEX - Sistema Regional de Información en Línea para Revistas 
Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal - 
http://www.latindex.unam.mx/latindex/inicio21 
 
SAIBA MAIS 
REVISTAS E PERIÓDICOS: 
 
RAC. Revista de Administração Contemporânea - 
http://anpad.org.br/periodicos/content/frame_base.php?revista=1 
RAM. Revista de Administração Mackenzie – 
http://www.mackenzie.com.br/10293.html 
BAR. Brazilian Administration Review - 
http://anpad.org.br/periodicos/content/frame_base.php?revista=2 
Economia Global e Gestão (Lisboa) – 
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_serial&pid=0873-
7444&lng=en 
Cadernos EBAPE.BR (FGV) - Periódico sobre a Administração Pública e de 
Empresas,da Fundação Getúlio Vargas - 
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cadernosebape 
Revista Eletrônica de Biologia (REB). ISSN 1983-7682 - 
http://revistas.pucsp.br/reb 
Revista Nordestina de Biologia / PB – ISSN – 0100-7653,2236-1480 - 
http://periodicos.ufpb.br/index.php/revnebio 
Revista Brasileira de Educação - RBE - ISSN 1413-2478 versão impressa 
ISSN 1809-449X versão online - 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-
2478&lng=en&nrm=iso 
Psicologia: Ciência e Profissão (Publicação oficial do Conselho Federal de 
Psicologia) - http://site.cfp.org.br/publicacoes/revista-psicologia-ciencia-e-
profissao/ 
Psicologia Brasil http://www.bvs-psi.org.br/php/index.php 
Revista Ciências & Cognição - http://www.cienciasecognicao.org 
Revista Psicologia da Educação - 
http://www.pucsp.br/pos/ped/revista/index.html 
Viver Mente & Cérebro - http://www.vivermentecerebro.com.br 
Memorandum - http://www.fafich.ufmg.br/memorandum/ 
 
 
 
 
22 
2.1 Na FAFIRE 
 
As publicações da FAFIRE objetivam comunicar resultados de pesquisas, estudos e 
experiências realizadas no meio acadêmico. Fundamentados em critérios de avaliação 
de qualidade, os periódicos institucionais procuram seguir indicadores intrínsecos, ou de 
conteúdo, e extrínsecos, ou formais. Como indicadores intrínsecos ou de conteúdo, 
principal determinante da qualidade dos periódicos, consideram-se a importância e a 
originalidade dos trabalhos na área de estudo, a adequação temática à missão da 
revista, a revisão por pares ou revisão paritária, e ainda a qualificação do corpo editorial, 
composto por especialistas de reconhecida atuação e formação em sua área de 
estudos, respeitando-se, ainda, a participação exógena, em mais de sessenta por cento, 
da composição dos membros do Conselho Editorial. Entre os indicadores extrínsecos ou 
formais, com ênfase na qualidade da produção editorial, destacam-se a periodicidade, a 
pontualidade, a normalização, a padronização e o acompanhamento do trabalho 
editorial, compreendido desde a recepção dos trabalhos até o momento de difusão e 
indexação dos periódicos. Considerando-se tais critérios de qualidade e respectivos 
indicadores de avaliação, os trabalhos submetidos ao Conselho Editorial da FAFIRE 
deverão estar de acordo com as normas. As publicações podem ser postas na LUMEN, na 
Revista Fafire e nos Anais Eletrônicos do Viva a Pernambucanidade Viva. (Fonte: site da 
FAFIRE) Ver normas de publicação no site http://publicacoes.fafire.br/painel.asp 
 
A Lumen 
 
 
 
 
 
 
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É um periódico semestral destinado à publicação de artigos científicos da Faculdade 
Frassinetti do Recife - FAFIRE. Apresenta-se como espaço multidisciplinar, recebendo 
contribuições de outras Instituições de Ensino Superior. Deste modo, busca estabelecer a 
interlocução de saberes entre centros acadêmicos regionais, nacionais e internacionais, 
estando aberta à apresentação de pesquisas, ensaios e reflexões teóricas relevantes para 
a sociedade contemporânea. Visa estimular a colaboração de alunos, pesquisadores e 
professores da IES, bem como a parceria intelectual com outras instituições que garantam 
a diversidade de perspectivas teórico-metodológicas. Criada em 1948, em edição 
impressa, foi inicialmente veiculada em edições anuais e semestrais, de forma alternada, 
mantendo a regularidade semestral a partir de 2003. 
 
A Revista Fafire 
 
 
 
É uma revista acadêmica, de perfil atualizado. Costuma, em geral, publicar textos 
preferencialmente inéditos, de ampla abordagem, devidamente fundamentados e sobre 
assuntos diversificados, favorecendo, portanto, a transparência e o acesso ao 
conhecimento científico. Considerando a importância de tais características, a FAFIRE, 
através da Revista FAFIRE, vem semestralmente assegurando-as através da publicação de 
pesquisas, artigos, ensaios de conteúdos que contemplem não apenas a comunidade 
acadêmica, mas também outros segmentos da sociedade. Nessa perspectiva, o 
periódico, enquanto veículo de ideias e de reflexão crítica, publica textos de docentes e 
discentes, tanto dos programas de Graduação como de Pós-Graduação, estando, 
inclusive, aberto a outras instituições regionais, nacionais e internacionais. De inspiração 
 
 
 
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cristã, respeitando as diferenças, bem como o diálogo ecumênico, a Revista FAFIRE 
procura estimular a reflexão, sobretudo a partilha de saberes construídos, acreditando 
que tal atitude enriquece o processo pedagógico e, assim, o fazer acadêmico, 
mobilizando leitores e estimulando o debate e novas investigações. Dessa forma, a revista 
prioriza o diálogo frutífero que inclui pluralidade e diversidade de olhares, evitando, por 
isso, possíveis reducionismos. Como instrumento de (trans)formação, a Revista FAFIRE 
enfatiza o caráter multidisciplinar, contribuindo com diversos contextos educativos e 
culturais. 
 
Os Anais Eletrônicos do Viva a Pernambucanidade Viva 
 
 
 
São do curso de Letras da Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE e têm o objetivo de 
socializar a produção cultural e científica de alunos e professores da IES, assim como de 
participantes convidados de outras instituições, cumprindo, desta forma, pressupostos e 
metas institucionais no que concerne à construção e socialização do conhecimento, à 
valorização e incentivo à pesquisa, à articulação entre ensino e pesquisa, bem como o 
necessário intercâmbio entre a graduação e a pós-graduação, além de fomentar o 
processo de formação continuada do quadro docente da Instituição.