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Página 1 de 3 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO SEGUNDA CHAMADA - 2017.2B 16/12/2017 1. No período colonial, a educação brasileira tinha por objetivo converter os gentios (povos nativos) das regiões conquistadas pelo império português à religião católica. Por essa razão, ele esteve presente nas mãos: a) dos jesuítas. b) dos cientistas. c) dos pastores. d) dos coronéis. e) dos comandantes da coroa portuguesa. Alternativa correta: letra A Identificação do conteúdo: Introdução à Pedagogia Comentário: No período colonial, a educação brasileira esteve nas mãos dos jesuítas, porque tinha por objetivo converter os gentios (povos nativos) das regiões conquistadas pelo império português à religião católica. 2. As conquistas da classe trabalhadora, tanto nas relações de trabalho como no acesso à escola, não resultam da simples existência das contradições, nem representam um avanço apenas resultante do aproveitamento das brechas deixadas pela burguesia. Elas resultam, sobretudo, da organização da classe trabalhadora na luta por seus interesses. Nesse sentido, a discussão final do trabalho da escola sobre a dimensão política e técnica da prática educativa deve se articular: a) aos interesses da classe trabalhadora. b) aos interesses da gestão capitalista. c) aos interesses opostos ao pequeno burguês. d) à mais-valia. e) aos interesses da classe dominante. Alternativa correta: letra A Identificação do conteúdo: Entidade de classe Comentário: As conquistas da classe trabalhadora, tanto nas relações de trabalho como no acesso à escola, não resultam da simples existência das contradições, nem representam um avanço apenas resultante do aproveitamento das brechas deixadas pela burguesia. Elas resultam, sobretudo, da organização da classe trabalhadora na luta por seus interesses. E, para isso, a dimensão política e técnica da prática educativa devem articular com os interesses da classe trabalhadora. 3. Atualmente, as organizações vêm investindo fortemente na formação e na capacitação de seus funcionários, visando propiciar condições para que ampliem também à capacidade de participação e a criatividade, que resulta no crescimento do capital intelectual da empresa. Tal investimento tem aberto possibilidades de atuação do pedagogo: a) Nas empresas. b) Nas ONGs. c) Nas escolas. d) Nos hospitais. e) Nas instituições. GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA Professor (a) SHALIMAR REIS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A A B B A B C C B Página 2 de 3 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA PROFESSOR (A): SHALIMAR REIS Alternativa correta: letra A Identificação do conteúdo: A pedagogia nas empresas Comentário: Atualmente, as organizações vêm investindo fortemente na formação e na capacitação de seus funcionários, visando propiciar condições para que ampliem também à capacidade de participação e a criatividade, que resulta no crescimento do capital intelectual da empresa. Tal investimento tem aberto possibilidades de atuação do pedagogo nas empresas. 4. As ações de capacitação e formação empreendidas em uma organização proporcionam benefícios a todos: para a empresa isso faz com que ela conte com funcionários mais bem qualificados e com maiores chances de desenvolver novas habilidades e de trazer novas ideias. Para o funcionário, isso representa: a) remuneração, status e poder. b) autonomia, crescimento e empregabilidade. c) disputa, poder e mercado. d) trabalho, concorrência, desemprego. e) jornada, curso e trabalho. Alternativa correta: letra B Identificação do conteúdo: O pedagogo no novo contexto Comentário: As ações de capacitação e formação empreendidas em uma organização proporcionam benefícios a todos: para a empresa isso faz com que ela conte com funcionários mais bem qualificados e com maiores chances de desenvolver novas habilidades e de trazer novas idéias. Para o funcionário, isso representa autonomia, crescimento e empregabilidade. 5. Planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação na empresa; elaborar e desenvolver projetos; coordenar a atualização em serviço dos profissionais da empresa; planejar e ajudar no desempenho profissional dos funcionários, é de responsabilidade do pedagogo que atua em: a) Hospital. b) Empresa. c) Escola. d) ONG. e) Sindicatos. Alternativa correta: letra B Identificação do conteúdo: O pedagogo em áreas não escolares Comentário: Planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação na empresa; elaborar e desenvolver projetos; coordenar a atualização em serviço dos profissionais da empresa; planejar e ajudar no desempenho profissional dos funcionários, é de responsabilidade do pedagogo que atua em empresas. 6. Consiste em criar situações, avaliar, apresentar os saberes de acordo com os conhecimentos prévios dos alunos, acompanhar, levar em conta as dificuldades dos alunos, etc. A descrição acima refere-se à atividade do: a) Professor. b) Aluno. c) Gestor. d) Supervisor. e) Recreador. Alternativa correta: letra A Identificação do conteúdo: O sistema: uma organização ensinante. Comentário: Consiste em criar situações, avaliar, apresentar os saberes de acordo com os conhecimentos prévios dos alunos, acompanhar, levar em conta as dificuldades dos alunos, etc., são as atividades do professor. 7. As ações de capacitação e formação empreendidas em uma organização proporcionam benefícios a todos: para a empresa isso faz com que ela conte com funcionários mais bem qualificados e com maiores chances de desenvolver novas habilidades e de trazer novas idéias. O papel do educador nesse processo consiste em: a) fiscalizar o trabalhador. b) assessoramento aos líderes. c) entregar o funcionário ao patrão. d) aumentar a carga horária do empregado. e) monitorar os passos do funcionário. Alternativa correta: letra B Identificação do conteúdo: O pedagogo em um novo contexto Comentário: As ações de capacitação e formação empreendidas em uma organização proporcionam benefícios a todos: para a empresa isso faz com que ela conte com funcionários mais bem qualificados e com maiores chances de desenvolver novas habilidades e de trazer novas ideias. O papel do educador nesse processo consiste em assessorar a liderança da empresa. 8. Para Piaget (1998), os jogos podem ser classificados em três categorias. São elas: a) jogo de dominó, jogo de futebol. b) jogo de damas, pega vareta. Página 3 de 3 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA PROFESSOR (A): SHALIMAR REIS c) jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras. d) esconde-esconde, bolas de gude. e) pega-pegou, banco imobiliário. Alternativa correta: letra C Identificação do conteúdo: A prática na educação infantil e nas creches Comentário: Para Piaget (1998), os jogos podem ser classificados em três categorias. São elas: jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras 9. O Brasil precisa de uma quantidade elevada de profissionais com formação para dar conta da demanda de crianças que ainda se encontram sem vagas nas creches e nas pré-escolas. Disso, necessita maior investimento, na: a) Educação de Jovens e Adultos. b) Ensino Fundamental. c) Educação Infantil. d) Ensino Médio. e) Ensino Superior. Alternativa correta: letra C Identificação do conteúdo: Comentário: O Brasil precisa de uma quantidade elevada de profissionais com formação para dar conta da demandade crianças que ainda se encontram sem vagas nas creches e nas pré-escolas. Disso, necessita maior investimento, na Educação Infantil. 10. A modalidade de ensino situada entre a Educação Infantil e Ensino Médio, tem por objetivo a “formação básica do cidadão” a partir do desenvolvimento de sua capacidade de aprendizagem, tendo em vista tanto a aquisição de conhecimentos e habilidades, como a formação de valores (BRASIL, 1996). A modalidade que consiste no texto acima refere-se ao: a) Ensino Superior. b) Ensino Fundamental. c) Ensino Médio. d) Mestrado. e) Doutorado. Alternativa correta: letra B Identificação do conteúdo: O pedagogo no contexto do ensino fundamental Comentário: A modalidade de ensino situada entre a Educação Infantil e Ensino Médio tem por objetivo a “formação básica do cidadão” a partir do desenvolvimento de sua capacidade de aprendizagem, tendo em vista tanto a aquisição de conhecimentos e habilidades, como a formação de valores (BRASIL, 1996). A modalidade que consiste no texto acima refere-se ao Ensino Fundamental.
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