Vigotski Apré históriadaescrita

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Letramento e Alfabetização
Letramento é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto
onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam
parte da vida do aluno. É importante fazer uso da leitura e da escrita na vida, conviver e desenvolver hábito de leitura e escrita.
Alfabetização – forma restrita de aprendizagem do sistema de escrita.
“Ensina-se as crianças a desenhar letras e construir palavras com elas, mas não se ensina a linguagem escrita.” 
Vigotski – A Formação Social da Mente
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História da Escrita
Pré-história 
Anterior à escrita - 2 milhões aC até 10 000 aC
Período Paleolítico (idade da Pedra Lascada) - 10 000a C
Comunicação por sons, sem a palavra
Caverna/Nômades/
Caça/ instrumentos de pedra
Arte Rupestre / Pictorial 
Símbolo para expressar pensamento, 
emoções
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História da Escrita
Período Mesolítico - Após glaciação da terra até desenv. Agricultura
Domínio do fogo; forma mais segura de sobrevivência; agricultura; domesticação animais; divisão do trabalho: mulher cuidar dos filhos e da habitação e o homem prover o alimento e proteção.
 
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História da Escrita
História da Escrita - Sumérios – Mesopotânia – Sinar
Golfo Pérsico entre rio Tigre e Eufrates - 3200 aC
Vizinhos dos egipcios
Escrita Cuneiforme 
( objetos em forma 
de cone)
Pictogramas 
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História da Escrita
Escrita logográfica – símbolo que representa um conceito – escrita chinesa e Kanji - japones
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História da Escrita
1500 aC – Escrita como representação da fala e não de objetos ou conceitos
Fenícios 
Escrita logográfica cada vez mais diferente das figuras; língua diferente da egípcia, precisam representar o som silábico da língua
1000 aC - Gregos
A partir da escrita silábica dos fenícios desenvolvem a escrita alfabética (um som para cada letra)
Origem da língua inglesa e portuguesa (alfabeto romano)
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Escrita
Aspectos psicomotores ligados a complicada tarefa da mecânica da escrita – escrita considerada como uma habilidade motora.
Escrita é um sistema particular de símbolos e signos.
 Inicialmente se constitui como um simbolismo de segunda ordem – representação da fala -, que torna-se um simbolismo direto.
Escrita inicialmente designam sons e as palavras da língua falada, os quais são signos das relações e entidades reais.
Gradualmente o elo intermediário (linguagem falada) desaparece e a linguagem escrita converte-se num sistema de signos que simboliza diretamente as entidades reais e as relações entre elas.
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Desenvolvimento da Escrita 
A Pré História da Linguagem Escrita
Gestos e Signos Visuais
“O gesto é o signo visual inicial que contém a futura escrita da criança, assim como uma semente contém um carvalho.”
Gestos são sinais no ar; signos são os gestos que foram fixados.
Rabiscos das crianças – observação do ato de desenhar – a criança dramatiza a situação que deveria desenhar; o traçado é um suplemento da representação gestual.
Ex. desenho do ato de correr; desenho de um objeto pela propriedade que o caracteriza: redondo.
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A Pré História da Linguagem Escrita
O Desenvolvimento do Simbolismo no Brinquedo
A brincadeira de faz-de-conta contribui para o desenvolvimento da linguagem escrita – que é um sistema de simbolismo de segunda ordem.
Desenvolvimento do Simbolismo no Desenho
A fala no ato de desenhar
A escrita pictográfica
A escrita ideográfica - logográfica
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A Pré História da Linguagem Escrita
O Simbolismo na Escrita
Estágio mnemotécnico - primeiro precursor da língua escrita.
Simples sinais indicativos e traços e rabiscos são substituídos por pequenas figuras e desenhos e, estes, são substituídos pelos signos. (símbolos de primeira ordem)
Símbolos de segunda ordem – sinais escritos da palavra. Desenhar a fala.
Desenvolvimento da escrita se dá pelo deslocamento do desenho da coisa para o desenho de palavras.
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Indicações de leitura:
VIGOTSKI, L.S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998, cap. 8.
 REGO, T.C. Vygotsky: Uma perspectiva histórico-cultural da educação. Petrópolis: Vozes, 2004, p. 63 a 83.