TRABALH 2 SEMESTRE grupo

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JI-PARANÁ (RO)
 2016
 
 TEMA
 JI-PARANÁ 
 SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................4
2 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5
3 OBJETIVO................................................................................................................6
4 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................7
5CONCLUSÃO........................................................................................................56 
1 INTRODUÇÃO......................................................................................................4
2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................5
3 AVALIAÇÃO.........................................................................................................9
4 CONCLUSÃO.......................................................................................................10 
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................11
1 INTRODUÇÃO
 Quando falamos em educação, estamos englobando inúmeras maneiras de educação, uma que é indispensável e necessária em trabalhar em sala de aula com as crianças é a preservação da natureza e de onde vivemos.
Há muitas crianças que não tem o bom habito de não jogar lixo na rua, não são orientadas pelos pais, para que não venham sofrer as consequências futuramente, evitando doenças que podem ser transmitidas por falta de saneamento básico.
Pois é de pequeno que se deve instruir a criança, conscientizá-la para que quando ela venha atingir a face adulta ela tenha a consciência de que a preservação do meio onde ela vive não esta ajudando somente aos animais e sim preservando a própria espécie humana faz toda a diferença, pois muito de seus filhos não conhecerão algumas espécies devido a degradação a natureza.
 Serão tratadas no decorrer do trabalho todas as questões tratadas acima de maneira pormenorizada mediante todas as pesquisas feitas sobre o tema e sobre as matérias que foram nos apresentado.
 
 
 
2 DESENVOLVIMENTO
 Nos dias atuais, as escolas tem a missão de ensinar não somente as matérias como português, matemática e etc, mas tem tido a obrigação de estimular as crianças em outras atividades, como também ensiná-las, com a mudança constante que temos no clima como no comportamento humano, temos a obrigação de trabalhar com as crianças e mostrar a diferença como era antes e como ficou nos dias atuais. Para iniciar a falar sobre um tema tão importante deve-se partir do principio de profunda pesquisa segundo Gil, Antônio Carlos (1994 p.34) ressalta que:
 Têm por objetivo proporcionar ao investigador os meios técnicos para garantir a objetividade e a precisão no estudo dos fatos sociais. Mais especificamente, visam fornecer a orientação necessária à realização da pesquisa social, sobretudo no referente à obtenção, processamento e validação dos dados “os métodos específicos os pertinentes à problemática que está sendo investigada”. 
 Um exemplo muito simples e que esta em constante modificação é a natureza, todos os dias ela vem se transformando e dando sinais evidentes que se não pararmos e começarmos a preservar ela ia se degradar cada vez mais, os dias estão ficando mais quentes, o período de chuva esta desregulado, já há algumas espécies que estão desaparecendo pois não estão se adaptando com as modificações que a natureza tem apresentado, a constituição de 1988 nos garante:
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Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para os presentes e futuras gerações.
	
 Aos poucos, este preceito constitucional tem sido colocado em prática, e atitudes que antes não eram regulamentadas, passam a ter proteção ambiental e novos comportamentos surgem em prol da proteção ambiental e reaproveitamentos dos resíduos dispensáveis em locais apropriados e em locais não apropriados, que tem seu proveito feito de maneira certa devido às cooperativas de reciclagem, que por meio de seus catadores conseguem ajudar na preservação do meio ambiente.
Coleta seletiva de lixo consiste na separação e recolhimento dos resíduos descartados por pessoas e empresas. Assim, os materiais que podem ser reciclados são separados do lixo orgânico (restos de carne, frutas, verduras e outros alimentos). Este último tipo de lixo é descartado em aterros sanitários ou usado para a fabricação de adubos orgânicos. No sistema de coleta seletiva, os materiais recicláveis são separados em: papéis, plásticos, metais e vidros. (SUAPESQUISA, 2011)
 Muitas espécies de animais já entraram em extinção, não estão sobrevivendo com a essas constantes modificações da natureza, fazer a criança entender que ela também é responsável por essas modificações não é fácil, a falta saneamento básico é um exemplo muito comum e vivenciado no dia a dia, não temos bueiros adequados para suportar o fluxo de água.
 Podemos citar um grande problema que temos nas cidades grandes é a falta de coleta de lixo, nos bairros de periferia onde a criminalidade é grande, impede que os coletores de lixos entrem e façam o seu trabalho, com isso quando as chuvas chegam esse lixo acumulado durante semanas acabam vindo a tona e causando enchentes alagando casas e infelizmente trazendo inúmeras doenças. 
 Muita dessas doenças não tem cura, podendo levar ate a morte, pois geralmente onde ocorre alagamentos é em bairros pobres, periferias lugares onde agentes de saúde não chegam, onde não há um controle de epidemias, e não possuem acesso a médicos e nem a medicamentos. 
 A leptospirose é uma doença transmitida pela urina do rato, e geralmente é as crianças que são contagiadas com essa doença são crianças pobres que tomam banho em águas de chuva parada, pois onde moram geralmente alaga pelo fato de não descartarem o lixo de forma adequada e dessa maneira entupindo as redes de esgoto.
 A falta de saneamento básico é causa direta de muitas doenças e mortes em todo o mundo. Os países mais pobres são os mais atingidos pela falta de serviços básicos, como água tratada, esgoto encanado e destinação correta do lixo, o que acaba interferindo diretamente na qualidade e expectativa de vida da população e no seu respectivo desenvolvimento.
Números alarmantes apontam que todos os anos em torno de 3,5 milhões de pessoas morrem por falta de acesso à água potável e a condições mínimas de saneamento.
 Na grande maioria das vezes, os mais contaminados pela falta de saneamento básico acabam sendo as crianças, em geral as menores de cinco anos de idade, que não sobrevivem aos quadros de diarreias fortíssimos. Em todo o mundo, anualmente, cerca de 1,4 milhões de crianças morrem em decorrência da diarreia relacionada à falta de saneamento.
 Muitas outras doenças também estão associadas à falta de saneamento básico, como: esquistossomose, febre amarela, febre paratifoide, amebíase, ancilostomíase, ascaridíase, cisticercose, cólera, dengue, disenterias, elefantíase, malária, poliomielite, teníase e tricuríase,febre tifóide, giardíase, hepatite, infecções na pele e nos olhos e leptospirose.
 É fundamental salientar que para diminuir a ocorrência dessas doenças, é importante que a sociedade tenha acesso as condições mínimas de saneamento, com água e esgoto tratado corretamente, destinação e tratamento adequado do lixo, assim como serviços de drenagem urbana, instalações sanitárias corretas e educação para a promoção de hábitos saudáveis de higiene.
Podem ser citadas algumas doenças como:
	Doença
	Agente causador
	Forma de contágio
	 Amebíase ou disenteria amebiana
	Protozoário Entamoeba histolytica
	Ingestão de água ou alimentos contaminados por cistos
	 Ascaridíase ou lombriga
	Nematóide Ascaris lumbricoides
	Ingestão de agua ou alimentos contaminados por ovos
	Ancilostomose
	Ovo de Necator americanus e do  Ancylostoma duodenale
	A larva penetra na pele (pés descalços) ou ovos pelas mãos sujas em contato com a boca
	Cólera
	Bactéria Vibrio cholerae
	 Ingestão de água contaminada
	Disenteria bacilar
	Bactéria Shigellasp
	 Ingestão de água, leite e alimentos contaminados
	Esquistossomose
	 Asquelminto Schistossoma mansoni
	 Ingestão de água contaminada, através da pele
	Febre amarela
	 Vírus Flavivirussp
	Picada do mosquito Aedes aegypti
	Febre paratifóide
	 Bactérias Salmonella paratyphi, S. schottmuelleri e S. hirshjedi
	Ingestão de água e alimentos contaminados, e moscas também podem transmitir
	Febre tifóide
	 Bactéria Salmonella typhi
	Ingestão de água e alimentos contaminados
	Hepatite A
	Vírus da Hepatite A
	 Ingestão de alimentos contaminados, contato fecal-oral
	Malária
	 Protozoário Plasmodium ssp
	 Picada da fêmea do mosquito Anopheles sp
	Peste bubônica
	 Bactéria Yersinia pestis
	 Picada de pulgas
	Poliomielite
	 Vírus Enterovirus
	Contato fecal-oral, falta de higiene
	Salmonelose 
	Bactéria Salmonella sp
	 Animais domésticos ou silvestres infectados
	Teníase ou solitária
	 Platelminto Taenia solium e Taenia saginata
	 Ingestão de carne de porco e gado infectados
 Contudo cabe as nossas autoridades governantes que cuidem de maneira mais próxima para melhorar o saneamento básico para que seja revertida essa situação, a escola como agente auxiliador deve conscientizar as crianças da gravidade do problema e ajudá-los a prevenir e dessa forma conscientizar a família também.
PLANO DE AULA 
TEMA: O saneamento básico
NIVEL DE ENSINO: 6° ANO
OBJETIVOS DA AULA: 
Identificar o que é saneamento básico 
Conscientizar a importância do filtro domestico para a água potável
Conscientizar sobre a responsabilidade quanto ao tratamento do saneamento básico. 
CONTEUDO:
Saber para onde a água que usamos vai, para que posso reutilizá-la
Onde devo descartar o lixo 
METODOLOGIA
 Será trabalhado com as crianças dos sexto ano, sobre a importância do saneamento básico suas principais características e o porquê que é tão fundamental no nosso dia, quem são os responsáveis para que aconteça o saneamento básico e seus benefícios e malefícios caso ele não seja feito de forma correta. E também o porque não descartar o lixo de qualquer maneira e suas consequências. Serão utilizados diversos meios de aprendizado, inicializando com leitura ate chegar a alguns demonstrativos de como se prevenir, será realizado em uma aula de quatro horas todas as etapas citadas a cima.
RECURSOS:
Internet para pesquisa
Lápis
Borracha
Caneta
Água potável
Água suja
Revistas
3 AVALIAÇÃO
 Cada criança será avaliada mediante o seu desenvolvimento durante o decorrer da aula.
4 CONCLUSÃO
 Por fim podemos concluir que é necessário e indispensável o saneamento básico na vida das pessoas e que a conscientização que se inicia na escola ajuda para que não seja descartado o lixo em qualquer ambiente prejudicando a natureza e obviamente nos prejudicando também. 
 O trabalho foi de suma importância para nós futuros pedagogos pois serviu como uma profunda reflexão dos problemas da nossa região, e dessa forma podemos incentivar nossos alunos a terem um olhar diferenciado sobre o tema transcorrido sobre o trabalho.
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
BRASIL. Constituição da Republica Federativa do Brasil: Texto Constitucional promulgado em 5 de outubro de 1988. Brasilia: Senado Federal, Subsecretaria de Edições Tecnicas, 2011
SUA PESQUISA. Disponível em: <www.suapesquisa.com/desmatamento/ Segundo Renata Branco 2010. Acesso em: 11/10/2015
GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1994.
http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v22n2/0104-5970-hcsm-2014005000028.pdf
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/saude.pdf
http://dab.saude.gov.br/docs/publicacoes/cadernos_ab/abcad24.pdf
http://www.sbp.com.br/img/cadernosbpfinal.pdf
Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA
 
 DOENÇAS
 JI-PARANÁ (RO)
 2016
DOENÇAS
Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média na disciplina de Produção Textual interdisciplinar em grupo.
Orientador: Prof: Okçana Battine
 
 2012