Avaliação de Análise Textual

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	Avaliação: CEL0465_AV_201401332757 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201401332757 - LUCIA FERRARO 
	Professor:
	CARLOS ALBERTO DE CARVALHO
	Turma: 9039/AB
	Nota da Prova: 7,7        Nota de Partic.: 2        Data: 06/06/2014 08:04:20 
	
	 1a Questão (Ref.: 201401598118)
	1a sem.: Língua, Linguagem e variação linguística
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em um ato de comunicação, a presença de certos fatores resulta em maior ou menor grau de formalidade ou informalidade na linguagem. Entre esses fatores, destacam-se o interlocutor, o assunto, o ambiente e a relação locutor-interlocutor. 
Assinale a alternativa que apresenta duas marcas de informalidade empregadas na Língua Escrita: 
		
	
	A gente / V.Sª.
	
	Nós / V. Sª.
	
	A gente / Você
	
	Nós / Você
	
	A gente / V.Exª.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401611723)
	sem. N/A: gÊNERO TEXTUAL
	Pontos: 1,2  / 1,5 
	Os gêneros textuais são praticamente infinitos e podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. O tipo de texto, por sua vez, é limitado, pois se refere à estrutura composicional da língua. Considerando o parágrafo acima, traga dois exemplos de gênero textual e dois exemplos de tipo de texto. 
		
	
Resposta: Gênero textual: email, carta, receita culinária,novela. E tipo de texto: narrativo, dissertativo.
	
Gabarito: RESPOSTA LIVRE.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401374883)
	2a sem.: Variação lingüística, texto e hipertexto
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de: 
		
	
	desenvolvimento da língua.
	
	pesquisa etimológica.
	
	história da língua.
	
	mudança linguística.
	
	inadequação linguística.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401596190)
	sem. N/A: Polissemia, duplo-sentido e ambiguidade
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Identifique em que palavra está presente a homonímia na tirinha. Justifique sua afirmação.
 
		
	
Resposta: Pescoção. A palavra pescoção significa literalmente um pescoço grande. Na tirinha foi utilizado como exemplo uma girafa que é um animal conhecido pelo seu suposto "pescoção grande".Para entender a tirinha utilizamos o nosso conhecimento de mundo para entender a transformação do animal do segundo quadrado para o terceiro (girafa).
	
Gabarito: 
A homonímia está presente na palavra "pescoção". O animal estava chateando Deus e não O obedeceu. Se o animal continuasse a desobedecer a Deus, Ele o daria um "pescoção", no sentido de bater no animal. Porém, no último quadrinho, percebemos que o "pescoção" não era no sentido de bater no animal, mas no sentido de lhe dar um pescoço grande.
 
GRADE DE CORREÇÃO: Atribuir 1,0 ponto pelo fato de o aluno identificar que a palavra que continha a homonímia era "pescoção", atribuir 0,5 ponto ao sentido de "bater" e 0,5 ponto ao sentido de "dar um pescoço grande".
 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401540768)
	3a sem.: Linguagem
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Complete: A linguagem _____________ é aquela que se utiliza de palavras para a transmissão da mensagem. 
		
	
	( ) não verbal
	
	( ) verbal
	
	( ) animal
	
	( ) simbólica
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401610496)
	sem. N/A: Fatores de coerência
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Dentre os fatores de coerência, assinale a alternativa que não corresponda a um desses fatores:
		
	
	Semântica.
	
	Estilística.
	
	Pragmática.
	
	Sintática.
	
	Referencial.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401610521)
	sem. N/A: Gênero X Tipo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Enquanto os gêneros textuais são múltiplos, devido à sua função sociocomunicativa, os tipos textuais são cinco. Assinale a alternativa que contenha um gênero e um tipo textual, respectivamente:
		
	
	Dissertação, narração.
	
	Narração, dissertação.
	
	Novela, narração.
	
	Romance e conto.
	
	Conto e novela.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401598213)
	sem. N/A: Tipologia Textual e Gêneros Textuais - parte 2
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Cotidianamente, em nossas atividades comunicativas, são incontáveis as vezes em que não somente lemos textos diversos, como também produzimos ou ouvimos enunciados, tais como: "escrevi uma carta", "recebi o e-mail", "achei o anúncio interessante", "o artigo apresenta argumentos consistentes", "fiz o resumo do livro", "a poesia é de autor desconhecido", "li o conto", "a piada foi boa", "que tirinha engraçada!", "a receita é boa".
Esses textos possuem um modo de composição que lhes são próprios: a forma de organização, a distribuição das informações e os elementos não verbais: a cor, o padrão gráfico, as ilustrações. Eles existem em grande quantidade, são dinâmicos, atuam como práticas sociocomunicativas e são denominados... . 
		
	
	sequências textuais
	
	tipologias textuais
	
	gêneros textuais
	
	elementos textuais
	
	conexões textuais
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401598833)
	sem. N/A: raciocínio argumentativo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós. No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa é a correta. Para tal, muitas vezes precisamos usar a lógica indutiva e/ou dedutiva para formularmos nossos argumentos, bem como usar outras estratégias.
A estratégia argumentativa usada na tirinha é:
		
	
	Argumento por causa e consequência.
	
	Argumento de exemplificação/Ilustração.
	
	Argumento de autoridade.
	
	Argumento de senso comum.
	
	Argumento de provas concretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401603372)
	sem. N/A: polissemia duplo sentido ambiguidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir.
Cilada Verbal 
Há vários modos de matar um homem: com o tiro, a fome a espada ou com a palavra envenenada. Não é preciso força. Basta que a boca solte a frase engatilhada e o outro morre - na sintaxe da emboscada. (Affonso Romano de Sant'Anna, In: O Globo, 1995) 
A leitura atenciosa, do texto de Affonso, revela que o termo cilada foi usado no sentido de: 
		
	
	tiro;
	
	fome;
	
	força;
	
	espada;
	
	emboscada.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.
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