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U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N HARMONIA DAS CORES José Pirauá U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N HARMONIA “Quando mesmo dentro da tonalidade se percebem os elementos que a integram, cabe denominá-la harmonia” Goethe U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N CLASSIFICAÇÃO • Quanto à formação - Primárias, secundárias, terciárias e complementares • Quanto à sensação - Quentes e frias U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N FORMAÇÃO • Cores primárias - Não podem ser formadas por outras • Cores secundárias - Formadas pelo equilíbrio entre duas primárias U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N QUAIS SÃO AS PRIMÁRIAS NA SÍNTESE ADITIVA? U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N QUAIS SÃO AS SECUNDÁRIAS NA SÍNTESE SUBTRATIVA? U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N FORMAÇÃO • Cores terciárias - Formadas pela mistura de primárias em proporção assimétrica • Cores complementares - Quando misturadas, completam a síntese - São opostas no círculo cromático U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N UMA COR TERCIÁRIA PODE TER UMA SECUNDÁRIA COMO COMPLEMENTAR? U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EXERCÍCIO • Classifique as cores listadas abaixo quanto a sua formação e indique suas complementares: - Azul (#0000FF) - Laranja (#FFAA00) - Rosa (#FF99FF) - Marrom (#604010) U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N TEMPERATURA • Cores quentes - Matizes na faixa do amarelo ao magenta • Cores frias - Matizes na faixa do azul ao verde U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N A TEMPERATURA DAS CORES PODE VARIAR U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N LUMINOSIDADE E SATURAÇÃO AUMENTAM A TEMPERATURA U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N Aumento da temperatura Saturação Luminosidade U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N ESCALAS • É uma ordenação de grandezas que permite comparação • Escalas cromáticas mostram gradações de matiz, brilho ou saturação U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N ESCALAS • As escalas são definidas por graus - Grau é uma das partes iguais em que se divide uma escala • Exemplos - Escala Richter - Escala Diatônica U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N ESCALAS • Escalas que variam apenas saturação e brilho são monocromáticas • Escalas que usam vários matizes são policromáticas • Escalas que vão do branco ao preto são acromáticas U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N Escala Monocromática Escala Policromática Escala Acromática U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EXERCÍCIO • Desenhe duas escalas com sete graus que tenham nos extremos: 1. amarelo (#FFFF00) e azul (#0000FF) 2. violeta (#AA00FF) e verde-amarelado (#AAFF00) U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EXERCÍCIO • Desenhe uma escala com dois eixos e dez graus e que apresente variações de brilho (vertical) e saturação (horizontal) para o amarelo (#FFFF00) U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N HARMONIA [Do lat. harmonia.] S. f. Disposição bem ordenada entre as partes de um todo U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N HARMONIA • A harmonia cromática clássica é formada pelo equilíbrio entre: - Cor dominante - Cor tônica - Cor intermediária U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N DOMINANTE • A cor que ocupa mais espaço no conjunto, ou seja a maior área U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N TÔNICA • Cor mais forte que, por ação do contraste complementar, sobressai U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N INTERMEDIÁRIA • Coloração que forma a passagem, meio-termo entre a dominante e a tônica U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N Abaporu, Tarsila do Amaral (1928) Dominante: azul Tônica: amarelo, laranja Intermediária: verde U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N HARMONIA • Existem três tipos básicos de harmonia cromática - Harmonia consonante - Harmonia dissonante - Harmonia assonante U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N CONSONANTE • Conjunto de matizes próximos • Exemplos: - vermelho, laranja, amarelo - verde, verde-azulado, azul - amarelo, verde-amarelado, verde U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N Vista de Arles com Lírios, Van Gogh (1888) U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N DISSONANTE • Conjunto formado por complementares • Exemplos: - magenta, verde, amarelo - amarelo, azul, verde - vermelho, ciano, verde-amarelado U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N A Noite Estrelada, Van Gogh (1889) U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N ASSONANTE • Conjunto com múltiplas tônicas • Comumente predominam as cores primárias U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N Gato Azul, Romero de Britto U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EXERCÍCIO Partindo da estrutura ao lado, aplique três cores para criar três harmonias (consonante, dissonante e assonante) U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N HARMONIA DEPENDE DE EQUILÍBRIO U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EQUILÍBRIO [Do lat. aequilibriu.] S. m. Igualdade, absoluta ou aproximada, entre forças opostas. U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N JUSTAPOR CORES COMPLEMENTARES É EQUILIBRAR? U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EQUILÍBRIO • Assim como são três os parâmetros que definem a cor, temos três tipos de equilíbrio: - Equilíbrio de matiz - Equilíbrio de luminosidade - Equilíbrio de saturação U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EQUILÍBRIO • Sem alterar matizes, o equilíbrio de cores pode serestabelecido de três modos básicos: - Manipular o brilho - Manipular a saturação - Inserir separações U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N EXERCÍCIO Partindo da imagem ao lado, use os três modos citados para criar equilíbrio sem alterar os matizes U FP E • C A A • N Ú C LE O D E D E S IG N PARA O BLOG • Procure uma capa de livro que apresente harmonia nas cores. Publique no blog essa capa e justifique por que sua equipe considera que há harmonia nas cores usadas nessa capa.
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