AV2 - Planejamento de Carreira e Sucesso Profisional - 2014.06

Prévia do material em texto

Avaliação: GST0917_AV2_201403212902 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 2014-06 - ANTONIO SILVA
	Professor:
	HUBERT CHAMONE GESSER
	Turma: 
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 20/06/2014 19:18:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201403477341)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Infelizmente o Brasil ocupa hoje uma das piores posições no que se refere a Educação. Estamos atrás de países até mesmo devastados pela guerra ou em condições sociais precárias, como é o caso de algumas repúblicas africanas. O índice utilizado para avaliar o desempenho dos alunos de educação básica é o:
		
	
	MEC
	
	ENADE
	
	PROUNI
	
	INEP
	 
	IDEB
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403462572)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conforme destacado na aula 2, administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um projeto. Nesse sentido, qual das opções abaixo melhor relacionada projeto e curso superior?
		
	
	O curso superior precisa ser encarado como um projeto, na medida em que o tempo, a disciplina e a atitude diligente em relação aos estudos é de responsabilidade dos professores;
	
	Projeto é um sonho que pode ou não ser realizado; depende de sorte ou azar. Trata-se, nesse caso, de um desejo temporal;
	
	Projeto é algo que possui início, mas não precisa ter fim; algo como um sistema contínuo e que se retroalimenta;
	
	Um curso superior é um projeto, uma vez que projetos - uma vez elaborados - são executados automaticamente, sem a ação humana e sem necessidade de esforço e disciplina;
	 
	Projeto é um plano para a realização de um ato e também pode significar intenção. Trata do que deve ser feito para o alcance de um determinado resultado;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403423711)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino aprendizagem para ter êxito na construção do conhecimento. Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. É fato também que um dos problemas mais comentados em termos de Educação refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Levando em consideração essas duas afirmações, o que podemos concluir quanto à interferência delas no desempenho no ensino superior?
		
	
Resposta: conclui-se que os alunos precisaram reforçar essas áreas carentes, a busca por conhecimentos que deveriam ser passados na educação básica tornará o curso universitário mais difícil ainda, pois ele terá que aprender ou revisar matérias que teriam que ser básicas para a vida de um aluno universitário.
	
Gabarito: A resposta é pessoal, mas o aluno deve ter como base a premissa de que um bom ensino médio pode propiciar um melhor desempenho no ensino superior, mesmo que seja relativo.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403462940)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Gestão financeira pessoal é a metodologia pelo qual o indivíduo administra recursos, buscando a otimização destes através da maximização das receitas e minimização dos gastos. Tendo como base a definição acima, como podemos definir empréstimo?
		
	
	São desembolsos realizados com pagamento de despesas, como por exemplo, água e luz.
	
	É a capacidade de contrair dívidas de um indivíduo.
	
	São recursos que possibilitam retorno lucrativo.
	 
	Dinheiro concedido por instituições financeiras com destino indefinido.
	
	São recursos obtidos em instituições financeiras, com destino definido, como compra de imóvel, veículo, etc.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403471834)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual é a competência que constitui a capacidade que o indivíduo possui e que o possibilita emitir e interpretar mensagens e negociar seus significados, interpessoalmente em contextos específicos?
		
	
	Cognitiva
	
	Pragmática
	 
	Comunicativa
	
	Intelectual
	
	Relacional
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403420904)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	De fundamental importância para os profissionais neste nosso competitivo mercado, este assunto surgiu a partir de uma exigência das empresas pela busca de profissionais cada vez mais competentes, atualizados e preparados para compor seus quadros de colaboradores. Logo o atual contexto exige o quê?
		
	
Resposta: Exige a flexibilidade, que pode ser também a habilidade de executar várias funções com a aptidão desejável pelos empregadores.
	
Gabarito: Profissionais cada vez mais preparados e conscientes de sua atuação. O termo empregabilidade traz elementos essenciais para se pensar em todo e qualquer profissional, pois exige capacidade e adequação do profissional ao mercado de trabalho.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403470221)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A palavra chave na Universidade pode ser considerada como sendo: FOCO. Foco em que? É evidente que o foco deve recair sobre o compromisso que o aluno tem com suas atividades na Universidade. Assinale a opção que representa uma conduta desejável a ser adotada durante a realização do curso universitário.
		
	
	Respeitar as diferenças não representa uma qualidade desejável na formação do aluno universitário.
	
	A construção de amizades e a participação em eventos festivos sugerem que os estudos possam ser postos numa prioridade reduzida.
	
	A pontualidade não representa uma característica desejável nos alunos universitários, haja vista que muitos alunos podem recuperar as disciplinas com seus colegas.
	
	As diferenças entre alunos devem ser ressaltadas e as deficiências devem ser expostas claramente para que todos possam se precaver de futuros atritos.
	 
	Respeitar a individualidade das pessoas é uma condição fundamental para estabelecer um ambiente saudável e cordial no convívio acadêmico.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403476164)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em nossas aulas aprendemos que o investidor típico é aquele cuja renda é maior que seu consumo/gastos, sobrando recursos para serem aplicados. Contudo, nem sempre as coisas acontecem desta forma. Assim, podemos classificar o perfil de investidor de acordo com suas características predominantes. Assinale a opção que apresenta essas características.
		
	
	Agressivo, Estressado e Moderado.
	 
	Conservador, Moderado, Agressivo.
	
	Indeciso, Estressado e Conservador.
	
	Moderado, Conservador e Estressado.
	
	Moderado, Indeciso e Agressivo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403472622)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muitas empresas são criadas para atender demandas na área social, além do enfoque no lucro, característica essencial para assegurar sua sobrevivência no mercado. Como pode ser definida esta tipologia de negócio?
		
	 
	Empreendedorismo Social
	
	Responsabilidade Empresarial
	
	Terceiro Setor
	
	Parceria Público-Privada
	
	Aliança Estratégica
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403462457)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que NÃO se adequa à Elaboração de currículo:
		
	
	O currículo é sua maior publicidade. Só vai ajudar a vender sua imagem se for verdadeiro e mostrar o que realmente você pode fazer.
	
	Aborde temas complexos com simplicidade, isso revela capacidade de concisão e autoconhecimento.
	
	O objetivo do currículo não é para fechar um negócio, e sim conduzi-lo à entrevista. Evite mencionar no currículo suas aspirações salariais, a menos que seja solicitado.
	
	Nada de colocar cursos relâmpagos, principalmente se não acrescentaram nada à sua carreira. Inclua seminários, cursos, workshops ou palestras que fizeram você desenvolver.
	 
	Para que o currículo seja um instrumento eficaz na sua apresentaçãoprofissional, é extremamente necessário indicar a pretensão salarial.