Avaliação de Orientação Educacional

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Avaliação: CEL0131_AV1_201101364106 » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201101364106 - PATRICIA BATISTA AHNERT
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	Turma: 9001/AQ
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 14/04/2014 10:09:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201101545374)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e estudos existentes na:
		
	
	Sociologia
	
	Biologia
	
	Filosofia
	
	Pedagogia
	 
	Psicologia
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101537584)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	
	Realizar a educação informal.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101537591)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
		
	 
	Seu significado é sinônimo de multiculturalismo, o qual é denonimado de mecanismo de reflexão de variados aspectos presentes na cultura.
	
	É um estudo psicológico sobre a cultura no ambiente escolar.
	
	É um processo de integração entre as economias de vários países.
	
	É uma tendência que considera as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de outra.
	 
	Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101537587)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Boa organização
	
	Escolha de horários favoráveis
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Periodicidade
	
	Planejamento
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101537568)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história;
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela;
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
		
	
	Somente a proposição III está correta.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101537596)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem:
I- condições interna do indivíduo
II- a situação do indivíduo em relação à produção.
III- fatores de nacionalidade
IV- questões familiares
V- relativas ao seu grupo de pertencimento.
		
	 
	Somente a proposição I está errada.
	
	Todas alternativas estão corretas.
	
	As proposições I e III estão corretas.
	
	Somente a proposição II está correta
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101537581)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque V para verdadeiro e F para falso a partir da análise dos aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições do Brasil.
(__)  A constituição de 1824 propunha a gratuidade da instrução primária e a criação de colégios e universidades.
(__)  A Constituição de 1937 proponha o ensino pré-vocacional profissional destinado às classes menos favorecidas e - institui que a educação integral da prole é o primeiro dever e o direito da família, sendo o estado apenas colaborador para facilitar a sua execução ou suprir as deficiências e lacunas da educação particular.
(__)  A Constituição de 1967 possui o princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e de solidariedade humana e amplia a obrigatoriedade do ensino no período de sete a catorze anos.
Assinale a sequência correta.
		
	
	F, F, F.
	
	F, V, V
	
	V, V, V.
	
	V, F, F.
	 
	V, V F.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101537563)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Orientação Educacional no Brasil teve várias abordagens em sua evolução histórica, sendo uma delas associada ao conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante. Dentre as alternativas abaixo, há somente uma com aspecto associado a essa abordagem. Selecione-a:
		
	
	O desenvolvimento de atividades fundamentadas com o projeto político pedagógico da escola
	 
	A valorização de uma prática educativa contextualizada com a realidade do aluno favorecendo a aprendizagem.
	 
	O ajustamento do aluno problema aos padrões preestabelecidos na sociedade e escola.
	
	A valorização de uma prática educativa contextualizada com a realidade do aluno favorecendo a interação entre eles.
	
	A formação do aluno numa perspectiva crítica consciente de seu papel na sociedade.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101648313)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo.
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo norteador de um _________________.
		
	
	(   )  estudante ¿ cotidiano
 
	
	(   ) acordo ¿  saber
 
	 
	(  ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
	
	(   ) planejamento ¿ currículo 
 
 
	
	(   )  rompimento ¿ compromisso 
 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101537610)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função repressora
	
	Função aglutinadora
	 
	Função socializadora
	
	Função transformadora
	
	Função mantenedora
	Avaliação: CEL0131_AV2_201101364106 » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201101364106 - PATRICIA BATISTA AHNERT
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	Turma: 9001/AQ
	Nota da Prova: 6,2 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 18/06/2014 09:13:14
	
	 1a Questão (Ref.: 201101537566)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Orientação Educacional passou por vários períodos que receberam diferentes denominações de acordo com as suas características. Dentre eles, há um período que se caracteriza por fazer com que "o orientador discutisse suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político".Este período denominou-se:
		
	
	Período Orientador.
	
	Período Transformador.
	 
	Período Questionador.
	
	Período Institucional.
	
	Período Aplicador.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101537580)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a participação popular.Marque a alternativa correta:
		
	
	1934
	
	1967
	
	1937
	 
	1988
	
	1946
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101607142)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando, apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, prioritariamente, vários procedimentos.
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar.
 
		
	
	E) Buscar clareza nos objetivos educacionais, elaborados de forma participativa.
	
	D) Trabalhar em cooperação com os professores, técnicos e comunidade.
	 
	A) Conscientizar-se dos condicionamentos externos que podem impedir a aprendizagem do aluno.
	 
	C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos.
	
	B) Colaborar ativamente na organização do processo de ensino.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101545367)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Pode-se dizer que a orientação educacional foi introduzida nas escolas públicas brasileiras em 1940/1946, através das Leis Orgânicas do Ensino, com o objetivo de realizar:
		
	 
	a informação profissional e vocacional do aluno;
	
	o aconselhamento psicológico do aluno;
	 
	a orientação da escolha profissional do aluno;
	
	a mediação entre a realidade do aluno e a escola.
	
	o ajustamento do aluno à escola, família e sociedade;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101556119)
	Pontos: 1,2  / 1,5
	O que marca a participação das famílias na escola nos dias atuais?
		
	
Resposta: A participação da familia e de suma importancia para o proprio aprendizado do aluno como pro corpo docente, estimular a apreendisado do aluno, com a familia na ecola tudo fica um pouco mais facil.
	
Gabarito: Nos dias atuais buscamos uma escola de qualidade e diante de tantos entráveis na educação: evasão escolar, falta de recursos, fracasso escolar a escola percebe que não pode mais ficar fechada ao mundo exterior e isolada de suas influências, chega-se a idéia que a educação é um empreendimento social coletivo e que embora tenha sua própria realidade, ela não pode se manter a margem do contexto em qual se insere. É necessário estreitar a parceria entre escola/família/comunidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101537590)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
		
	
	Somente a proposição I está correta.
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	Todas as proposições estão corretas
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101645188)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Segundo Holtz (2006), o pedagogo, atualmente, como especialista da ciência da educação, é responsável por orientar o comportamento e a aprendizagem das pessoas visando à sua formação e transformação, atuando como mediador dos processos educativos em qualquer ambiente onde estes se dêem. Desta forma, quais são as formas alternativas de educação e onde se originaram?
		
	
Resposta: é compreende o proprio ato de ensinar, estar atenta e reagir as relaçoes autoritarias saindo da inercia e do comodismo, visar uma educação libertadora, atraves da interação e participação, enão poerder o foco da analise do que se passa dentro da escola, direcionar as inovações necessarias ao bom desempenho de suas funções.
	
Gabarito: As formas alternativas da educação são compreendidas como as atividades educativas desenvolvidas em estabelecimentos de ensino ou não, as quais possuem autonomia em sua organização e funcionamento. As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, principalmente da década de 80, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101555787)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Observe as dimensões da escola a serem consideradas na prática do Orientador Educacional e relacione com as definições abaixo:
1. Dimensão filosófica.  2. Dimensão social. 3. Dimensão política. 4. Dimensão pedagógica.
(__) compreende o próprio ato de ensinar.
(__) compreende a reflexão sobre a concepção de homem que temos e queremos formar.
(__) compreende a formação política do aluno, a partir da promoção de vivências que fomentam a prática da cidadania.
(__) compreende o compromisso da escola na preparação do aluno para uma participação ativa na sociedade.
A sequência correta é:
		
	 
	4, 1, 3, 2.
	
	2,3,1,4
	
	3,2,1,4
	
	4,2,3,1
	 
	4,3,1,2
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101648323)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para favorecer o trabalho  integrado e integrador do Orientador Educacional não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado  na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe.
I.     (   )Superar a tendência à fragmentação do trabalho.
II  .  (   )Estar atenta e reagir às relações autoritárias saindo da inércia e do comodismo.
III.   (   )Visar a uma educação libertadora, através da interação e participação.
IV.   (   )Não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola. 
V.    (   )Direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
		
	
	(   ) V   V   V   V   F 
	
	(   ) F  F   V   F   V
	
	(   ) V   F   V  F  V 
	 
	(   ) V   V   V   V  V 
	
	(   ) V  V  F  V   F 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101556102)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Há um tipo de educaçãol que permite aos segmentos mais pobres a apropriação de um novo saber, sem a exclusão do que já possui. Em suma é uma educação do povo para o povo. A alternativa que corresponde a esta afirmação é:
		
	
	Sistemática
	
	Informal
	 
	Comunitária
	
	Á distancia.
	
	Integral