Exercícios de Orientação Educacional

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1a Questão
	
	
	
	
	Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, a de 1967, por exemplo, ampliou a obrigatoriedade do ensino de 07 para 14 anos. A atual Constituição, promulgada em 1988 e única com a participação popular.
Marque a opção que apresenta uma falsa informação sobre a Constituição indicada:
		
	 
	Constituição de 1937 - O ensino superior é obrigatório e gratuito
	
	Constituição de 1824 - Gratuidade da instrução primária
	 
	Constituição de 1946 - A Educação é direito de todos e será dada no lar e na escola
	
	Constituição de 1891 - Atribui ao Congresso Nacional a Legislação do Ensino Superior
	
	Constituição de 1934 - Possui capítulo específico sobre a educação e cultura
	Respondido em 01/05/2020 09:06:27
	
Explicação:
Na Constituição de 1937 houve enorme retrocesso na medida em que o texto constitucional vinculou a educação a valores cívicos e econômicos. Não houve preocupação com o ensino público, sendo o primeiro dispositivo no trato da matéria dedicado a estabelecer a livre iniciativa. A centralização é reforçada não só pela previsão de competência material e legislativa privativa da União em relação às diretrizes e bases da educação nacional, sem referência aos sistemas de ensino dos estados, como pela própria rigidez do regime ditatorial.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	
	Década de 90
	
	Década de 70
	
	Década de 60
	
	Década de 50
	 
	Década de 80
	Respondido em 01/05/2020 09:05:55
	
Explicação:
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Em 1931, Lourenço Filho criou o primeiro serviço público de orientação profissional no Brasil ainda muito voltado aos desejos da época, uma vez que focava nas aptidões naturais como forma de endosso e valorização das atividades sociais. Isso significa dizer que o indivíduo progrediria na profissão escolhida, tendo em vista o fator:
		
	
	CULTURAL
	
	SOCIAL
	
	AFETIVO
	 
	SOCIO-HISTÓRICO
	 
	GENÉTICO
	Respondido em 01/05/2020 09:07:10
	
Explicação:
QUANDO SE FALA EM APTIDÃO NATURAL, EM DONS NATURAIS, A ÊNFASE É NO BIOLÓGICO, NO FATOR GENÉTICO; A BASE É INATISTA.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A discussão sobre a " Organização do Trabalho Escolar" permitiu que fosse determinada uma das atribuições inerentes à Orientação Educacional que é:
		
	
	efetuar o levantamento de dados estatísticos comparativos a respeito dos alunos de cada turno.
	
	determinar o mecanismo de votação dos representantes dos alunos de cada turma ,em seus respectivos turnos.
	
	organizar as turmas homogêneas , relacionando os alunos de acordo com o rendimento de aprendizagem .
	
	selecionar o trabalho discente para elaborar um mapa descritivo sobre cada aluno.
	 
	coordenar o processo de investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno.
	Respondido em 24/05/2020 10:06:31
	
Explicação:
 Era coordenação do processo para a  investigação sobre a realidade socioeconômica e cultural vivencial do aluno.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional exerce um importante papel na escola . É necessário que ele tenha um olhar atento e, dessa maneira:
		
	
	comunique apenas no final de cada ano letivo aos familiares o insucesso escolar das crianças e as dificuldades enfrentadas durante todo o ano.
	
	organize palestras com a comunidade escolar para destacar a importância de as famílias assumirem por escrito o compromisso de resolver os problemas de ordem comportamental e de aprendizagem dos seus filhos.
	 
	atue conjuntamente com os demais profissionais da escola e com a família na busca de instrumento e recursos para a escola trabalhar com a diversidade, bem como realizar uma gestão o mais democrático possível.
	
	garanta a presença de funcionários para ficarem no momento do recreio cuidando das crianças com necessidades especiais, pois elas são incapazes de se relacionar nas brincadeiras com os alunos considerados normais .
	
	participe diariamente de momentos em sala de aula com alunos e professores, para pode avaliar as estratégias utilizadas pelos professores e destacar os docentes mais competentes .
	Respondido em 24/05/2020 10:07:12
	
Explicação:
	Esse profissional tem que atuar junto com os demais profissionais da escola, como também com a família do aluno buscando meios e recursos para trabalhar as diversidades, gestão democrática.
 
 
	
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. Assim, a Orientação Educacional passou por vários períodos, dentre eles, o período transformador que data de 1961 a 1970. Marque a alternativa correspondente a esse período:
		
	
	O orientador discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim a sua realidade no meio social. A prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
	
	Caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais. Nesse período, há a divisão funcional e institucional. Surge a escola pública.
	 
	A Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da educação nacional.
 
	 
	A orientação volta-se para a "construção" do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente, trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo.
	
	Conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional. O Decreto 72.846/73, regulamentando a Lei 5.564/68, sobre o exercício da profissão de orientador educacional, disciplina os passos a serem seguidos.
	Respondido em 24/05/2020 10:07:57
	
Explicação:
É o período emque a Orientação Educacional foi caracterizada como prática educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da educação nacional.
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. Então a Orientação educacional passou por vários períodos que foram sintetizados, conforme os itens abaixo.
Leia os itens a seguir e depois marque a opção CORRETA
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941:  a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
II. Período Institucional: de 1942 a 1961: caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais.
III. Período Transformador: de 1961 a 1970: pela Lei 4.024/61, a Orientação Educacional é caracterizada como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
IV. Período Disciplinador:de 1971 a 1980: conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é obrigatória nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional.
V. Período Questionador: de 1980 a 1990: a orientação volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo e sua gente trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas através do diálogo.
 
		
	 
	(   ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	 (   ) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
 
	
	 (   ) Apenas as afirmativas I,  III e V estão corretas.
	
	(   ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
	
	 (   ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	Respondido em 24/05/2020 10:09:30
	
Explicação:
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver?
		
	
	Década de 90
	
	Década de 60
	
	Década de 50
	 
	Década de 80
	
	Década de 70
	Respondido em 01/05/2020 09:07:11
	
Explicação:
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões .
	
	
		 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
2a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta?
		
	
	Constituição de 1934
	
	Constituição de 1937
	
	Constituição de 1946
	
	Constituição de 1988
	 
	Constituição de 1967
	Respondido em 24/05/2020 10:11:25
	
Explicação:
Constituição de 1967,sobre a educação, a Carta representou retrocesso em relação à sua predecessora. A vinculação obrigatória de recursos para a pasta foi extinta e, embora fosse obrigatório e gratuito o ensino primário, dos menos necessitados era exigida uma contribuição módica e mensal para a caixa escolar, como uma forma de solidariedade. Ainda, foi colocado como primeiro dever do Estado em matéria de educação o ensino pré-vocacional e profissional voltado aos menos favorecidos.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
	
	colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
	
	planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
	
	discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
	 
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	Respondido em 24/05/2020 10:11:59
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Como forma de cumprimento dos dispositivos educacionais assinalados na Constituição de 1937, o então Ministro da Educação, Gustavo Capanema, institui um conjunto de reformas chamadas de Leis Orgânicas. Dentre elas, MARQUE A CORRETA:
		
	
	Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259)
	
	Lei Orgânica do Ensino Agrícola em 1946 (Decreto-lei 9613)
	 
	Lei Orgânica do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073)
	 
	Lei Orgânica dos Parâmetros Curriculares Nacional (Decreto lei 9394/96)
	
	Lei Orgânica do Ensino Normal em 1946 (Decreto--lei 8530)
	Respondido em 24/05/2020 10:12:06
	
Explicação:
Lei Orgânica do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073)
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (Lei 9394/96), fundamentada em princípios democráticos, fixa a educação numa concepção abrangente: " Art. 1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. " (BRASIL, Lei 9394, 1996). Pensando na atuação do Orientador Educacional , nas Instituições Escolares . As funções abaixo são compatíveis com este Artigo da Lei , exceto uma das apresentadas abaixo . Identifique qual função atribuída ao OE , NÃO corresponde ao Artigo
		
	
	Articulação Escola x Família visando o diálogo e parceria , que possam contribuir para o desenvolvimento do docente
	 
	Representação e divulgação estatística dos resultados das notas dos alunos , classificando os numericamente .
	 
	Planejamento e execução de atividades culturais interdisciplinares envolvendo a comunidade escolar
	
	Acompanhamento da aprendizagem do Educando , minimizando as dificuldades surgidas
	
	Participação junto aos professores , com o propósito de valorização da avaliação qualitativa no processo de acompanhamento do aluno
	Respondido em 24/05/2020 10:13:26
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque V para verdadeiro e F para falso a partir da análise dos aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições do Brasil.
(__)  A constituição de 1824 propunha a gratuidade da instrução primária e a criação de colégios e universidades.
(__)  A Constituição de 1937 proponha o ensino pré-vocacional profissional destinado às classes menos favorecidas e - institui que a educação integral da prole é o primeiro dever e o direito da família, sendo o estado apenas colaborador para facilitar a sua execução ou suprir as deficiências e lacunas da educação particular.
(__)  A Constituição de 1967 possui o princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade e de solidariedade humana e amplia a obrigatoriedade do ensino no período de sete a catorze anos.
Assinale a sequência correta.
		
	
	F, F, F.
	 
	F, V, V
	 
	V, V F.
	
	V, F, F.
	
	V, V, V.
	Respondido em 24/05/2020 10:14:04
	
Explicação:
A resposta correta VVF. A Constituição de 1824 (Imperial), inspirada no colonialismo inglês previu entre os direitos civis e políticos a gratuidade da instrução primária para todos os cidadãos e a criação de colégios e universidades.
Foi através da Constituição de 1937, 15 com seus princípios jurídicos norteadores da política educacional, que se cristalizaram, sob a forma de leis, as mais importantes reivindicações do momento.Os artigos do número 125 ao 129 da nova carta enfatizaram os aspectos mais significativos das novas diretrizes políticas, como as atribuições do Estado e o atendimento às classes desfavorecidas no que se refere à Educação. De acordo com o artigo 125, podemos perceber a forma de atuação compartilhada entre o Estado e as instituições particulares de ensino. Art. 125 - A EDUCAÇÃO integral da prole é o primeiro dever e direito natural dos pais. O Estado não será estranho a esse dever, colaborando, de maneira principal ou subsidiária, para facilitar a sua execução ou suprir as deficiências e lacunas da educação particular.
 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que conheça dimensões importantes da mesma. Também deve ser assim com o Orientador Educacional. Qual a importância da Lei 5692/71 para a Orientação Educacional?
		
	
	Regulamentado do exercício da profissão de Orientação Educacional a partir da perspectiva psicológica.
	 
	Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus
	
	Instituída a educação básica compreendendo a mesma como Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	 
	Instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais.
	
	Definida a importância da Educação Especial como Modalidade da Educação BásicaRespondido em 24/05/2020 10:15:00
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° graus em cooperação com professores, a família e a comunidade, visando um aconselhamento vocacional que favoreça a escolha profissional conforme as necessidades do mercado de trabalho". Este trecho pertence à:
		
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61).
	 
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71).
	
	Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943.
	
	Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946.
	
	Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942.
	Respondido em 24/05/2020 10:16:20
	
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases, nº 5.692, de 1971, em seu Art. 10, instituiu obrigatoriamente a Orientação Educacional, incluindo o aconselhamento vocacional em cooperação com professores, família e comunidade.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa CORRETA.
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos.
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação ofereceu.
		
	 
	 (   ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional.
	
	(  ) A centralização do ensino.
	
	   (   ) A defesa de uma educação privada.
	
	 (  ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais.
	
	 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social.
	Respondido em 24/05/2020 10:16:53
	
	 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
3a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A escola precisa encontrar caminhos para atender às expectativas da sociedade a respeito da sua atuação. A família aparece como grande parceira nesta busca de uma educação de qualidade, para tanto a escola precisa estabelecer relações mais flexíveis e menos autoritárias entre educadores e sua clientela escolar. Esta mudança de ação estabelece situações de aprendizagem de mão dupla.  Marque a frase que NÃO condiz com a proposta escolar apresentada:
		
	 
	O orientador educacional tem o papel de padronizar comportamentos como uma forma eficaz de enfrentar os conflitos que fazem parte das relações interpessoais.
 
	 
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. 
	
	A medida que as escolas e o conhecimento ensinado nelas aproximam-se do cotidiano dos seus alunos e de seus saberes, há maiores chances de que os educandos se envolvam e alcancem sucesso, uma vez que a escola fala de um mundo familiar.
	
	A educação é um empreendimento social coletivo e que não pode se manter à margem do contexto na qual se insere.
	
	Cabe à orientação educacional estar atenta a  realidade escolar que é permeada por avanços e recuos, rompendo com práticas enraizadas, consciente, que este "desvelamento" da realidade, permite o crescimento, alimentando uma prática pedagógica reflexiva.
	Respondido em 24/05/2020 10:17:31
	
Explicação:
Numa escola em que os profissionais da mesma respaldam as ações em práticas como vias de mão dupla, rompendo com o desmando pessoal e o autoritarismo, não cabe uma proposta de determinação de comportamentos, no sentido de enquadrá-los num único padrão de resposta, de comportamento; a escola quando é reconhecida como um espaço socio cultural, não há que se criar expectativas de aluno ideal e sim real, é preciso aprender a lidar com o aluno real que tem sua própria história de vida e subjetividade.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O cotidiano escolar apresenta a natureza das práticas, ações desenvolvidas/realizadas em seu interior e, na medida em que conheço essa realidade, passo a entender melhor as decisões que a escola efetiva através de seus diferentes atores. Estudar e analisar esta realidade ajuda o Orientador Educacional a compreender a reciprocidade e cumplicidade das diversas possibilidades, não só nas questões relativas ao currículo e à aprendizagem, mas também nas relações de poder, de saber, de afeto, de emoção. Nesse sentido, quando a escola abre espaço para essa perspectiva, marque a alternativa que caracteriza essa escola:
		
	
	Documentos legais estabelecendo as diretrizes da educação nacional sem necessidade da participação popular.
	 
	Projeto pedagógico construído coletivamente pelos atores sociais e que se discute  sobre as diferenças e desigualdades.
	
	Processo de ensino aprendizagem fundamentado no modelo pedagógico tradicional.
	
	Gestão centralizadora em que as decisões são determinadas pela direção da escola.
	
	Currículo disciplinar trabalhado independente dos problemas vivenciados pelos alunos em seus contextos.
	Respondido em 24/05/2020 10:20:28
	
Explicação:
Na perspectiva apontada no enunciado da questão, trata-se da gestão ser democrática, abrindo espaço para a participação de todos os sujeitos da comunidade escolar, sendo o projeto pedagógico pensado coletivamente.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Periodicidade
	
	Escolha de horários favoráveis
	
	Boa organização
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Planejamento
	Respondido em 24/05/2020 10:20:24
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se refere às incumbências específicas da escola?
		
	 
	Realizar a educação formal.
	
	Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
	
	Propiciar ao aluno uma base afetiva.
	
	Realizar a educação informal.
	
	Propiciar ao aluno uma base religiosa.
	Respondido em 24/05/2020 10:21:03
	
Explicação:
A participação da família na educação é fundamental para o trabalho do
docente que tem a função e transmitir uma educação que sirva tanto para o lado pessoal quanto
profissional futuramente do individuo. A Constituição de 1988 afirma no Art. 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores...
O Estatuto da Criança e do Adolescente esta previsto que aos pais ou responsável tem obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, art. 55 do ECA.
Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
		
	
	O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo-se em um processo dialógico.
	
	O limite de tempo para a palestra não seja pré-estabelecido, de forma que todos possam participar plenamente
	 
	O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em linguagem adequada, à plateia.
	
	O palestranteseja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema.
	 
	O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
	Respondido em 24/05/2020 10:21:55
	
Explicação:
A família e a escola devem ter uma relação de parceria, e esta se constitui no encontro de diferentes para realizar um projeto comum.Onde os temas são comunicados a família. E nos tempos atuais conforme vários autores essa relação deve ser cada vez mais estreita, pois a instituição de ensino tem o papel de mediadora entre ela, a criança e a família
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus sapatos". Este princípio diz respeito à:
		
	
	Sustentabilidade
	 
	Empatia
	
	Dialogicidade
	
	Consideração positiva
	
	Autenticidade
	Respondido em 24/05/2020 10:23:11
	
Explicação:
Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo. Quando um indivíduo consegue sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir seguindo princípios morais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Atualmente, buscamos uma escola de qualidade e diante de tantos entráveis na educação, evasão escolar, falta de recursos, fracasso escolar, a escola percebe que não pode mais ficar fechada ao mundo exterior e isolada de suas influências. Chega-se à ideia que a educação é um empreendimento social coletivo e que, embora tenha sua própria realidade, ela não pode se manter à margem do contexto na qual se insere. Diante da necessidade de se ampliar a função da escola para além dos muros escolares,  de torná-la não excludente, marque a alternativa em que mostra a fala do profissional da educação que está de acordo com essa perspectiva do olhar para além dos muros escolares:
		
	
	"Os seus pais, Joãozinho, nunca comparecem a reunião".
	
	"Joãozinho o seu conceito é D; você precisa tomar o Paulinho como exemplo de aluno; olha a nota dele como é alta".
	
	"Você é turista, heim! O que está acontecendo com você? Me aguarda, tá!"
	 
	"Vamos discutir, hoje, turma, sobre a fome, mesmo que vocês não passem por esse problema em suas famílias".
	
	"Joãozinho, não precisa fazer este exercício, pois você não vai acertar mesmo".
	Respondido em 24/05/2020 10:24:14
	
Explicação:
Nessa fala, o professor trabalha com os alunos problemas sociais, seu olhar é extra muros escolares, olhar para a coletividade, não incentivando a competitividade e o individualismo.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A educação é um empreendimento social coletivo e que, embora tenha sua própria realidade, ela não pode se manter à margem do contexto na qual se insere. É necessário estreitar a parceria entre escola/família/comunidade e isso pode se tornar possível quando: MARQUE A INCORRETA
		
	
	a gestão é democrática
	
	a escola valoriza o currículo real
	 
	a teoria é dissociada da prática
	
	a escola é articulada a sociedade
	
	o aprendizado é trabalhado de forma significativa
	Respondido em 24/05/2020 10:25:22
	
Explicação:
Sendo a escola um emprendimento social, coletivo, não há que se dicotomizar a teoria da prática, da realidade, do cotidiano.
	
	
		 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
4a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	(Prefeitura Municipal de  Saquarema). Na escola, um dos papéis do orientador educacional é zelar pela formação dos alunos como cidadãos. É, certamente, um profissional estratégico que precisa ver o aluno de forma integral. Morin afirma que o ser humano, assim como a sociedade, é multidimensional, sendo ao mesmo tempo:
		
	
	Irracional, individual, social, biológico e anônimo.
 
	
	Social, virtual, global, biológico e social. 
	
	 Psicológico, real, social, legal e afetivo.
	 
	 Biológico, psíquico, social, afetivo e racional.
	
	 Integral, humano, psíquico, social e biológico.
	Respondido em 24/05/2020 10:27:54
	
Explicação:
 Dessa forma, o ser humano é ao mesmo tempo biológico, psíquico, social, afetivo e racional. O caminho indicado por Morin é o da visão que se retira do âmbito estreito da disciplina, compreende o contexto e adquire o poder de encontrar a conexão com a existência. É preciso romper com a fragmentação do conhecimento em campos restritos, no interior dos quais se privilegiam determinados teores, e também eliminar a estrutura hierárquica vigente entre as disciplinas. Reformar esta tradição requer um esforço complexo, uma vez que esta mentalidade foi desenvolvida ao longo de inúmeras décadas.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ .RJ) Durante muitos anos o Orientador Educacional foi responsável pela atuação junto aos adolescentes, tendo em vista a Orientação Vocacional. Hoje, o OE assume uma Orientação Profissional calcada:
		
	 
	 Nos objetivos do mercado de trabalho.
	
	No trabalho forjado na prática constante.
	 
	 
No trabalho como princípio educativo;
 
	
	 Nas aptidões individuais.
	
	 Na relação com os interesses patronais.
	Respondido em 24/05/2020 10:28:51
	
Explicação:
Orientação Educacional, que durante anos vem buscando sua identidade no campo escolar. Nos tempos mais remotos o Orientador Educacional era visto como Orientador Vocacional, tendo como função, auxiliar os alunos na busca de sua carreira e qualificação profissional.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional, no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, tendo sua organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social. Assim, podemos destacar como um desses aspectos, a globalização como marco de mudança política e cultural mundial, possibilitando novas posturas quanto ao acesso à informação e transformações na sociedade e nas instituições. Tomando como ponto de partida essa linha de pensamento, marque a INCORRETA, ou seja, a que NÃO está de acordo com a proposta de uma educação transformadora:
		
	
	diálogos igualitários, em interações nas quais é reconhecida a inteligência cultural dos alunos
	
	formação integral dos alunos, considerando-se as múltiplas dimensões da educação: técnica, humana e pedagógica
	
	debate entre os sujeitos da comunidade escolar sobre a função da escola
	 
	separação de turmas entre alunos com rendimento abaixo e superior em relação a média,  visando não prejudicar o ingresso dos melhores no mercado de trabalho
	
	abordagem crítica e reflexiva sobre a construção da identidade da escola
	Respondido em 24/05/2020 10:29:36
	
Explicação:
Na proposta apontada no enunciado da questão, não se trata de segregação, exclusão social e classificação dos indivíduos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O trabalho de Orientação está muito relacionado à Orientação Profissional no que diz respeito à própria orientação ao aluno à escolha de sua profissão ,com o reconhecimento dos seus interesses, aptidões ,assim como o reconhecimento das profissões que estão presente no mundo do trabalho. Nesse sentido, a Orientação Educacional deve colaborar nas escolas, junto aos alunos, para a:
		
	
	realização de pesquisas para conhecer as profissões relacionadas ao contexto das novas tecnologias .
	
	aplicação de testes vocacionais para conhecer os interesse, as aptidões e as expectativas dos alunos.
	 
	discussão, informação e avaliação sobre os conceitos de trabalho, qualificação profissional, preparação para o trabalho, orientação profissionalvocacional.
	
	exposição de apresentação das diferentes profissões existentes hoje no mercado de trabalho, apontando a formação devida a suas possibilidades no mercado de trabalho.
	
	organização de eventos com diversas palestras , que indiquem as profissões mais necessárias no contexto atual e as possibilidades de salários.
	Respondido em 24/05/2020 10:30:30
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para se falar da Orientação Educacional, hoje na escola, não se pode falar do que ela faz, por que faz, como se desenvolve, sem que se tenha, antes, conhecimento da:
		
	
	possibilidade de encaminhamento dos alunos que apresentam dificuldades especiais na sua formação.
	 
	realidade conjuntural que envolve tanto as questões contextuais quanto as questões pertinentes à aprendizagem.
	
	gestão política educacional, no que diz respeito às políticas públicas em educação.
	
	formação dos orientadores educacionais numa dimensão que amplie o conhecimento da instituição escolar.
	 
	formação dos professores e que eles saibam da formação dos Orientadores Educacionais.
	Respondido em 24/05/2020 10:31:27
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
I - A Orientação Educacional tem a função de promover o resgate cultural nas práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
II- O Orientador Educacional é um mediador no ambiente escolar quanto o estímulo do resgate da cultura brasileira mediante o desenvolvimento de um currículo comprometido com a pluralidade.
III- A interculturalidade propõe a negativa quanto ao reconhecimento da diversidade cultural e a interrelação entre as mesmas em um ambiente
		
	 
	Somente a proposição III está correta.
	 
	As proposições I e II estão corretas.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas
	
	Somente a proposição I está correta.
	Respondido em 24/05/2020 10:31:54
	
Explicação:
Cultura é o modo próprio de ser do homem em coletividade, que se realiza em parte consciente, em parte inconscientemente, constituindo um sistema mais ou menos corrente de pensar, agir fazer, relacionar-se, posicionar-se perante o Absoluto, e, enfim, reproduzir-se.E, portanto, é preciso entender que toda a cultura tem sua própria maneira de pensar, seus hábitos e os costumes que representam, identifica seu modo de ser, com sua própria lógica dando ao homem características e comportamentos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O termo cultura engloba vários aspectos, como os valores, as normas, as regras e os costumes de determinado grupo social. Valorizar a cultura no âmbito educacional significa:
		
	
	Compreender que de acordo com as características existentes podemos classificar de forma hierárquica as diversas culturas.
	
	Reconhecer que o conceito de cultura está unicamente associado à questão das pessoas serem cultas ou incultas, conforme o seu grau de escolaridade
	
	Entender que cultura possui significado único de sistema adaptativo que visa à adaptação dos grupos sociais aos padrões de comportamento construídos.
	
	Perceber a existência da diversidade cultural, porém instituir apenas uma como padrão para tornar a escola hegemônica.
	 
	Compreender a realidade social, sua diversidade cultural.
	Respondido em 24/05/2020 10:32:30
	
Explicação:
Cultura é o modo próprio de ser do homem em coletividade, que se realiza em parte consciente, em parte inconscientemente, constituindo um sistema mais ou menos corrente de pensar, agir fazer, relacionar-se, posicionar-se perante o Absoluto, e, enfim, reproduzir-se.E, portanto, é preciso entender que toda a cultura tem sua própria maneira de pensar, seus hábitos e os costumes que representam, identifica seu modo de ser, com sua própria lógica dando ao homem características e comportamentos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que:
		
	
	É uma tendência que considera as normas e valores da própria sociedade ou cultura como critério de avaliação de outra.
	 
	Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática entre as variadas culturas
	
	É um processo de integração entre as economias de vários países.
	 
	Seu significado é sinônimo de multiculturalismo, o qual é denonimado de mecanismo de reflexão de variados aspectos presentes na cultura.
	
	É um estudo psicológico sobre a cultura no ambiente escolar.
	Respondido em 24/05/2020 10:33:43
	
Explicação:
A interculturalidade é um conceito que expressa a importância da convivência das várias culturas. Não há cultura superior ou inferior, mas culturas diferentes. Cultura é o modo próprio de ser do homem em coletividade, que se realiza em parte consciente, em parte inconscientemente, constituindo um sistema mais ou menos corrente de pensar, agir fazer, relacionar-se, posicionar-se perante o Absoluto, e, enfim, reproduzir-se.E, portanto, é preciso entender que toda a cultura tem sua própria maneira de pensar, seus hábitos e os costumes que representam, identifica seu modo de ser, com sua própria lógica dando ao homem características e comportamentos.
	
		
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
5a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Para Piaget, O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" dos organismos. É uma teoria de etapas, que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças:
		
	
	psíquicas e emocionais
	
	controladas e condicionadas
	
	dialéticas e contraditórias
	 
	ordenadas e previsíveis
	
	históricas e culturais
	Respondido em 24/05/2020 10:36:16
	
Explicação:
Ordenadas e previsíveis pois se tratam de etapas, uma visão linear,  da psicologia evolutiva; de estágios universais conforme Piaget.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Existem inúmeros fatores que podem desencadear um problema ou distúrbio de aprendizagem. São eles, os fatores orgânicos (FO), fatores psicológicos (FP) e fatores ambientais (FA). A partir dessas siglas, classifique as problemáticas abaixo e depois marque a sequência CORRETA:
(    ) ansiedade
(    ) inibição
(    ) falta de integridade neurológica
(    ) influência dos meios de comunicação
(   ) sentimento de rejeição
		
	 
	FP   FP   FO  FA  FP   
	
	FO   FP   FA   FA  FP
	
	FA   FP   FP  FA  FO   
	
	FO   FA   FA   FP  FP
	
	FP   FO   FA   FA  FP   
	Respondido em 24/05/2020 10:37:08
	
Explicação:
Problemas neurológicos (orgânicos), problemas emocionais como ansiedade, inibição (psicológicos) e influência da mídia (ambientais)
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois:
		
	
	Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das variáveis intra-escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola.
	 
	Cabe à orientação educacional desenvolver nos alunos as competências psicológicas, cognitivas e sociais, de forma que estes entendam e se ajustem melhor ao processo educacional.
	
	Em especial, cabe à orientação educacional o desenvolvimento de técnicas que favorecem diagnósticos ou identidades dos alunos.
	
	Constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no conhecimento psicológico e nas diferenças individuais.
	 
	Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências.
	Respondido em 24/05/2020 10:39:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4aQuestão
	
	
	
	
	O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào:
		
	
	Função mantenedora
	 
	Função transformadora
	 
	Função socializadora
	
	Função aglutinadora
	
	Função repressora
	Respondido em 24/05/2020 10:39:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A função prioritária da escola é cuidar e garantir a aprendizagem, porém esta tarefa aparentemente simples (a escola ensina e o aluno aprende) não acontece tão facilmente e depende de inúmeras variáveis. Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros do século XX, propõe que a formação dos alunos seja libertadora. Isso significa dizer que a educação deve: MARQUE A INCORRETA
		
	
	desenvolver a criticidade dos alunos e propor a educação como forma para despertar a consciência dos oprimidos.
	
	habilitar o aluno a "ler o mundo", trata-se de aprender a ler a realidade (conhecê-la) para em seguida poder reescrever essa realidade (transformá-la).
	
	levar os alunos a entender sua situação de oprimidos e agir em favor da própria libertação.
	 
	formar os alunos para competir no mercado de trabalho, direcionando  para os cargos de execução os alunos desprivilegiados socioeconomicamente e para os cargos de planejamento aqueles privilegiados socioeconomicamente.
	
	despertar a consciência dos alunos acerca dos fatos, visando romper com uma estrutura social vigente dominadora e alienante.
	Respondido em 24/05/2020 10:42:34
	
Explicação:
Paulo Freire é a favor que o cidadão se liberte da condição de opressão, tenha consciência acerca de sua realidade, visando transformá-la, não alienando-se diante do mundo, desenvolvendo uma formação politizada para o trabalho.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso escolar. 
		
	
	Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo
	
	Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno
	
	União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar.
	
	Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente.
	 
	Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo.
	Respondido em 24/05/2020 10:42:49
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às principais metas da educação é necessário considerar que
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio.
(  ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores.
(  ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico.
(  ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
(  ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
.
		
	
	 
(   ) F   V  V  V   F
	
	(   ) V   V   F   V   F
	
	 
 (   ) V  F   V   F   V
	 
	 (  ) V  V  V   V  F
	
	(   ) F   F   V   F   V
 
	Respondido em 24/05/2020 10:44:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Grinspun (2006), especialista no campo da Orientação Educacional, compete aos sistemas de ensino o estímulo do exercício da cidadania, preocupando-se com a formação de sujeitos participativos e conscientes de seu papel na formação e transformação da sociedade. Logo, se faz necessário o surgimento de uma concepção e desenvolvimento de currículo que:
		
	 
	englobe conhecimentos ligados ao campo racional, mas também sentimentos e valores ligados ao campo emocional.
	
	englobe o currículo disciplinar, o currículo formal divorciado do significado humano.
	
	contemple primeiramente as competências dos alunos que apresentam os melhores resultados e em seguida a competência dos alunos que não se enquadram no sistema.
	
	aceite a ideia de que as culturas humanas devem ser hierarquizadas e consideradas umas superiores as outras, tendo em vista o cenário de fracasso escolar comumente observado nas escolas.
	
	englobe exclusivamente o conhecimento científico, as matérias, visando o domínio cognitivo dos alunos.
	Respondido em 24/05/2020 10:46:54
	
Explicação:
Um currículo que contemple a pluralidade cultural.
	
	
	
		 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
6a aula
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da criança a partir de algumas orientações, EXCETO:
		
	
	Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis.
	
	A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
	
	O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico.
	 
	O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma separada e anterior ao funcionamento total do organismo.
	
	Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio.
	Respondido em 24/05/2020 10:47:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Com relação ao planejamento em Orientação Educacional podemos afirmar que: I - O planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar. II - É a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. III ¿ Podemos perceber que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar.
		
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	somente as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira.
	
	somente as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	Respondido em 24/05/2020 10:48:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿O planejamento cuidado e acurado de suas ações possibilita ao orientador educacional obter maior e melhor controle de circunstâncias e de situações, em vez de ser controlado por elas¿. (LÜCK, 1991) São contribuições do planejamento na prática pedagógica do Orientador Educacional, EXCETO:
		
	 
	  Antecipar e controlar o surgimento de dificuldades e de empecilhos ao desenvolvimento dos objetivos propostos.
	
	 Garantir um sentido de unidade ao trabalho como um todo.
 
	 
	 Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas.
	
	 Assegurar o máximo aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano e da dinâmica social da escola.
	
	 
Precisa estar relacionado ao projeto político pedagógico.
 
 
	Respondido em 24/05/2020 10:49:40
	
Explicação:
 
O orientador educacional  precisa conhecer, entender como planejar para o sucesso do trabalho desenvolvido e não  Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas no momento do planejamento.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Miriam Grinspun,a evolução histórica da análise do fracasso escolar pode ser definida por algumas teorias. Uma delas defende que: o fracasso escolar é devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se a escola. Assinale a alternativa que se refere a esta teoria.
		
	
	Teoria crítico reprodutivista
	
	Teorias estruturais
	
	Teoria da carência cultural
	 
	Teoria das diferenças culturais
	 
	Teoria psicológica
	Respondido em 24/05/2020 10:51:08
	
Explicação:
Teoria da psicologia-Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a fase de crescimento.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Grinspun (2006): "A Orientação Educacional se fez presente na evolução histórica do fracasso escolar, tendo atribuições específicas conforme a forma de compreender o próprio fracasso escolar, ou seja, a concepção estabelecida. Hoje, cabe ao orientador refletir, discutir, viabilizar meios para a superação do fracasso escolar. Isso significa fomentar meios para que a problemática seja debatida de forma coletiva na escola". Nesse sentido, o planejamento escolar deve ser: MARQUE A CORRETA:
		
	
	um ato burocrático, formal para dar conta dos objetivos específicos do processo de aprendizagem
	
	um instrumento de trabalho do professor para que ele não se perca no caminho, seguindo as prescrições normativas e definidas pela direção da escola
	
	um roteiro que o professor deve ter para executar o seu trabalho, independente das diversas habilidades e ritmos de aprendizagem dos alunos
	
	uma oportunidade de preencher documentos para o controle da prática dos professores em sala de aula
	 
	um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social
	Respondido em 24/05/2020 10:51:44
	
Explicação:
Na perspectiva sinalizada, trata-se de ir além da mera formalidade, além da burocracia; que o planejamento seja um momento de parada, de reflexão sobre o sentido do processo educativo, vai além do preenchimento de documentos para cumprir formalidades.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar.
		
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo de ensino e aprendizagem
	 
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	Respondido em 24/05/2020 10:52:17
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Jean Piaget (1896-1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do século XX, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar homens que, EXCETO:
		
	
	Sejam capazes de fazer coisas novas.
	
	Sejam criadores, inventores, descobridores.
	
	Estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.
	 
	Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas.
	 
	Não repitam simplesmente o que outras gerações já fizeram.
	Respondido em 24/05/2020 10:52:53
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico.  Essa é uma visão que deve ser superada para que o planejamento assuma os seus verdadeiros sentidos: Sendo assim, o planejamento é um processo contínuo que:
I. auxilia e orienta a tomada de decisão sobre determinada situação ou realidade, visando à eficiência e à eficácia da prática pedagógica.
II. sistematiza  ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade.
III. constitui-se numa estratégia para a superação do improviso e possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada.
IV. Impede a criatividade do professor, pois exige organização, atenção e revisão de sua prática em sala de aula impedindo sua liberdade e expressões livres.
		
	 
	IV é falsa
	
	I e IV são falsas
	
	I e II são falsas
	 
	III e IV são falsas
	
	II e III são falsas
	
	 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
7a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja:
		
	 
	Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo.
	
	Um espaço uniforme.
	
	Um espaço desvinculado do contexto social.
	
	Um espaço de aprendizagem inflexível
	
	Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas
	Respondido em 24/05/2020 10:55:20
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para favorecer o trabalho  integrado e integrador do Orientador Educacional não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado  na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe.
I.     (   )Superar a tendência à fragmentação do trabalho.
II  .  (   )Estar atenta e reagir às relações autoritárias saindo da inércia e do comodismo.
III.   (   )Visar a uma educação libertadora, através da interação e participação.
IV.   (   )Não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola.
V.    (   )Direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
 
		
	
	(   ) F  F   V   F   V
	
	(   ) V   F   V  F  V
	
	(   ) V  V  F  V   F
	 
	(   ) V   V   V   V  V 
	
	(   ) V   V   V   V   F
	Respondido em 24/05/2020 10:58:07
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A escola é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam e formam uma rede de relações inseridas no contexto social. Possui o objetivo de desenvolver o aluno plenamente de forma que ele possa agir e pensar de maneira crítica. Nessa perspectiva da educação progressista, a organização escolar se comprometerá com:
		
	 
	a emancipação social dos alunos
	
	a educação reprodutivista
	
	o determinismo técnico-pedagógico
	
	a manutenção do status quo
	
	a acentuação da desigualdade social
	Respondido em 24/05/2020 11:02:32
	
Explicação:
Quando se fala em educação crítica, se faz necessário formar o aluno cidadão consciente acerca da realidade, emancipado socialmente.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Para favorecer o trabalho integrado e integrador na escola cabe a equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação. Assim devemos:
		
	
	Tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas em detrimento de outros setores e/ou do conjunto garantindo o resultado final
	
	Inserir a equipe técnico-administrativano processo de ensino e aprendizagem, contudo, sem influenciar diretamente as atividades desenvolvidas no ambiente escolar.
	
	Considerar que, nem todos são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade.
	
	Restringir as ações do orinetador educacional as ações burocrática de controle dentro da escola
	 
	Respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios comuns, sonhos, estabelece-se, dessa forma, o fio integrador de ações específicas e garante-se a sua articulação e interligação.
	Respondido em 24/05/2020 11:03:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. II - Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos.
		
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras
	
	Somente a alternativa I é verdadeira
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras
	
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira
	Respondido em 24/05/2020 11:03:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Acerca da integração entre os profissionais da escola, assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	A eficiência dos educadores nada tem que ver com a eficiência dos gestores, que são responsáveis por criar uma boa equipe de trabalho, o que não interfere no trabalho de sala de aula.
	
	Nas escolas, onde os líderes utilizam o poder coercitivo, decidindo o que o grupo deve fazer e como fazer, são evitadas situações d hostilidades, rivalidades e agressividades
	
	O orientador educacional e o Orientador Pedagógico são os únicos responsáveis pela criação de equipes cooperativas de trabalho na escola, e isso independe das ações de gestão.
	
	O bom gestor é aquele que influencia as atitudes dos outros por suas ideias e ações, por meio da verificação e do controle da produtividade dos membros do grupo impondo assim sua liderança.
	 
	O orientador educacional tem como prioridade o atendimento ao aluno, mas deve compreender que faz parte da equipe gestora e por isso deve trabalhar de forma integrada.
	Respondido em 24/05/2020 11:04:07
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para favorecer o trabalho integrado e integrador, não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação.
Para que isso se concretize são necessárias algumas ações. Qual NÃO tem a ver com essa concretização?
		
	
	direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho das funções de cada profissional
	
	evitar paralelismos e conflitos gerados pela divisão de trabalho
	 
	tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas com setores privilegiados da escola
	
	respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios e sonhos comuns
	
	não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola
	Respondido em 24/05/2020 11:04:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Grinspun (2006), para uma análise profunda da organização escolar, é necessária a consideração de três eixos: a escola como instituição social, a escola como agência pedagógica e a escola como relação educacional. Logo, refletir sobre a organização da escola significa analisar a complexidade dos seus elementos constituintes, sua estruturação e mecanismo, envolvendo questões como instituição, organização e mediação. Diante de um mundo em constante transformação, a escola e a educação necessitam redefinir sua função social, pois sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas devem repensar novos padrões de agir, sentir, pensar e desejar. Tais mudanças significativas são de ordem social, econômica e tecnológica. É preciso lembrar que a educação sempre atingiu apenas uma minoria da população. Somente com os primeiros passos de democratização do ensino começava-se a pensar em educação para a massa trabalhadora.
Assinale, dentre os itens que seguem quais os movimentos que deram início a educação para a massa trabalhadora.
 
		
	
	 (   ) Segunda Guerra Mundial e na Revolução Americana.
	 
	 (   ) A Revolução Francesa e no Século das Luzes.
	
	 (   ) Guerra Civil Inglesa e a Liberalismo.
	
	 (   ) Guerra Fria e Revolução Americana.
	
	 (   ) Primeira Guerra Mundial e Grande Depressão.
	Respondido em 24/05/2020 11:05:16
	
	
	 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
8a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional face às questões do trabalho salienta a importância do papel da escola frente ao mundo do trabalho, confirmada pela Constituição e pela Lei 9394/96, que deixa claro em seu artigo 1º. , inciso dois: "A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e as práticas sociais". Especialmente tratando-se da escolha da profissão, é possível adotar uma prática de aplicação de testes para identificar as aptidões e características de personalidade do indivíduo e a partir dai, identificar a profissão. Nesse caso, estamos nos referindo a qual Teoria:
		
	
	Teoria Decisionais
	
	Teorias Psicodinâmicas
	 
	Teoria Sócio-histórica
	 
	Teoria do Traço ou fator
	
	Teoria Desenvolvimentista
	Respondido em 24/05/2020 15:19:28
	
Explicação:
Teoria do Traço ou fator (Fator abstrato, Fator verbal, Fator espacial, Fator aritmético) que são os testes de aptidão.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A adolescência é um período de transição entre a vida infantil e a adulta, uma fase de grandes mudanças e desafios para o jovem. Dessa forma, ele mesmo deverá enquadrar-se em uma sociedade, escolhendo uma profissão a ser seguida, passando  por influências internas e externas. Sem apoio, os alunos tendem a escolher a profissão de maneira fantasiosa, cedendo as pressões familiares, escolhendo a profissão da moda ou de algum ídolo. Diante dessa realidade, existem algumas estratégias que contribuem para uma escolha mais segura e consciente. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com um processo de Orientação Profissional.
		
	
	Leitura e palestras sobre informação profissional, de modo que os jovens conheçam as tarefas submetidas ao profissional e as características esperadas no mesmo.
	
	Iniciar a orientação educacional nas séries iniciais, podendo começar com o reconhecimento das profissões exercidas, primeiramente na escola e na família dos alunos.
	
	Visitas a empresas e a locais de trabalho ou eventos promovidos pela escola para que profissionais deem seus depoimentos e contem suas experiências.
	 
	Aceitar a sugestão para escolher a primeira profissão que lhe vir a cabeça para  que o aluno não perca tempo logo que conclui o ensino médio. O gosto pela profissão vai surgir ao longo do curso.
	
	Sondagem das aptidões e áreas de interesse através de instrumentos psicológicos.
	Respondido em 24/05/2020 15:20:54
	
Explicação:A orientação inadequada é que o aluno devera tão logo terminar o ensino médio, se inscrever no vestibular por receio de perder tempo; esse é um pensamento que está de acordo com a sociedade em que vivemos, capitalista, marcada pelo imediatismo, pela competitividade e , talvez, o jovem ainda não esteja preparado para fazer a escolha da profissão, então, é preciso passar por um período de informação profissional que poderá ocorrer desde a infância ao conhecer as profissões sem, necessariamente, a exigência de fazer escolhas, mas, uma escolha aleatória; seguir a sugestão de alguém nunca é a melhor forma de decidir que profissão seguir.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentre as teorias no campo da psicologia que explicam a escolha da profissão, temos a Teoria desenvolvimentista que acredita na concepção de que a vocação:
		
	 
	se processa durante toda a vida do indivíduo por meio de etapas evolutivas.
	 
	está atrelada ao fator genético, aos dons naturais.
	
	está determinada ao nascer.
	
	depende do controle do meio através de recompensas e punições.
	
	é treinada e definida em laboratório experimental.
	Respondido em 24/05/2020 15:21:31
	
Explicação:
A teoria desenvolvimentista expressa uma ideia de continuidade, de linearidade, de etapas.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
		
	 
	O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
	
	A opinião dos pais como único critério.
	
	A observação da profissão mais lucrativa do momento
	
	A profissão do seu ídolo.
	
	O enfoque em uma única profissão.
	Respondido em 24/05/2020 15:22:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
		
	
	contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites;
	 
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
	
	identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto da escola ;
	
	participar do planejamento pedagógico e da elaboração da proposta curricular;
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	Respondido em 24/05/2020 15:22:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O histórico da Orientação profissional, no Brasil, ocorreu por volta da década de vinte, mais precisamente em 1924, com a criação do Serviço de Seleção e Orientação Profissional. Nessa perspectiva, a orientação profissional é fundamentada na Psicometria, área da psicologia que se vale da estatística, da quantificação para, através dos testes psicológicos/vocacionais, identificar uma característica do indivíduo. Acrescenta-se, ainda que a Psicometria atingiu o auge inicio do século XX e teve como expoentes os estudos de Francis Galton, da área médica e Alfred Binet da psicologia, que inauguraram um discurso de que o aspecto biológico influenciaria o QI (Coeficiente Intelectual) e que por sua vez, este influenciaria o rendimento intelectual e escolar. Logo, partindo-se dessa linha de pensamento, as aptidões, a inteligência, o interesse e a característica de personalidade do indivíduo são:
		
	
	determinados pela cultura
	
	provenientes de fatores socio-historicos
	
	influenciados pelo meio imediato
	 
	herdados geneticamente, portanto inatos
	
	oriundos das relações afetivo-emocionais
	Respondido em 24/05/2020 15:23:56
	
Explicação:
Quando se fala em aptidões naturais, a ênfase é no aspecto biológico, na herança genética e a psiclogia recebeu influência das ciências naturais , tomando como referencia em relação aos instrumentos para investigar os fenômenos naturais, no caso a biologia e a psicologia, por sua vez, toma como exemplo e no início do século XX surgem os instrumentos psicológicos para conhecer características do indivíduo.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	III e IV apenas.
	
	I, II e IV, apenas.
	 
	I, II, III e IV.
	
	I, III e IV, apenas.
	
	II, III e IV, apenas.
	Respondido em 24/05/2020 15:24:28
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características:
		
	 
	O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que venham ocorrer no contexto.
	 
	O domínio da técnica e dos meios que regem a elaboração do plano.
	
	A realização inflexível de todos os componentes de todos , afim de que os objetivos sejam comquistados coletivamente.
	
	A correta definição do método e técnica para se vencer qualquer dificuldade.
	
	Precisão dos procedimentos capazes de superar qualquer situação de deficiência a uma prática educativa.
	Respondido em 24/05/2020 15:25:56
	
		 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
9a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A formação continuada, também, é conhecida como educação continuada. Esta pode ser compreendida como um processo de reflexão sobre as práticas cotidianas a partir de uma fundamentação teórica que possibilite ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico. Nessa perspectiva, podemos dizer que o professor:
		
	 
	dialoga com ambas as lógicas: a teoria e a prática
	
	reproduz modelos pedagógicos de outros professores
	
	lança mão das aulas práticas que foram eficaz em anos letivos anteriores
	
	toma decisão em sala de aula tomando como base a experiência
	
	aplica técnica de ensino, tomando como referência o livro de didática
	Respondido em 24/05/2020 15:27:19
	
Explicação:
Quando o professor adota uma prática refletida, fundamentada, significa que ele confronta dialeticamente a teoria e a prática, pois ambos os saberes são relevantes.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A orientação educacional tem, hoje, como função primordial no contexto da escola da escola pública de Ensino Médio:
		
	 
	participar da coordenação do trabalho dos professores com o supervisor pedagógico;
	
	discutir de forma contextualizada as relações e os conflitos entre professores e alunos;
	
	realizar a orientação da aprendizagem do aluno, desenvolvendo projetos de reforço escolar;
	
	trabalhar a afetividade e a subjetividade do aluno, do professor e de toda a equipe escolar.
	 
	trabalhar de forma integrada e interdisciplinar para contribuir na formação integral do aluno;
	Respondido em 24/05/2020 15:28:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A formação do educador é uma temática muito debatida ultimamente pelos teóricos do campo educacional, inclusive na promoção de políticas públicas sobre o tema que visa à melhoria da qualidade do ensino no país.  Trata-se, segundo Ferreira (2004, p. 30) de "propiciar aos professores o aprofundamento das temáticas educacionais, o que lhes servirá de apoio numa reflexão sobre a prática educativa, promovendo assim a construção contínua de competências profissionais". Partindo dessa concepção, significa dizer que o professor:
		
	
	apresenta uma prática espontaneísta e aleatóriaadota uma prática fundamentada e significativa
	
	improvisa a ação pedagógica para atender as necessidades de todos os alunos
	
	lança mão do pragmatismo, sem necessidade de buscar sentido para a prática
	
	aplica uma técnica específica e isolada do contexto
	Respondido em 24/05/2020 15:31:03
	
Explicação:
Quando o professor aprofunda conhecimento, lança mão das temáticas de estudo, é uma forma de buscar referência para a sua prática; nesse caso, podemos dizer que esse professor adota uma prática fundamentada nas teorias; atuando à luz da literatura especializada no campo da educação. Eis,aí o professor pesquisador que não é aque apenas que se aperfeiçoa nos conteúdos, mas, que toma sua realidade como seu objeto de estudos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que:
		
	
	Propõe ao professor a seleção de alunos problemáticos para afastamento e encaminhamento a outros especialistas como meio de solução das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, pois o problema não é da escola, cabendo ao aluno o pleno ajustamento a mesma.
	 
	O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola.
	
	A ação da Orientação Educacional limita-se a organização de dinâmicas nos momentos de formação continuada apenas para a socialização e passatempo do grupo.
	
	O Orientador Educacional não é responsável pela formação continuada do professor, sendo competência apenas da coordenação ou orientação pedagógica da escola.
	
	Garante a formação continuada como momento de reflexão do professor de forma isolada, cada um em sua sala, sem debate ou participação coletiva, e também, sem fundamentação teórica como meio de elaboração de estratégias para superação das dificuldades existentes
	Respondido em 24/05/2020 15:31:52
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do professor.
		
	 
	Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico.
	
	Momento de estudo organizado pela coordenação pedagógica apenas no início de ano para o planejamento.
	
	Reflexão do professor sobre temas sem vinculação com o seu cotidiano escolar.
	
	Reunião burocrática na qual são transmitidos avisos referentes à organização da unidade de ensino.
	
	Qualificação do professor, sendo exclusivamente de sua responsabilidade fora de seu horário de trabalho.
	Respondido em 24/05/2020 15:32:22
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Mediante a reflexão crítica contínua da prática pedagógica, o professor visa um melhor entendimento de suas atitudes no cotidiano da sala de aula. É possível a percepção da necessidade de reconstrução e/ou transformação da prática, estabelecendo novas estratégias para a garantia de uma aprendizagem significativa ao aluno. Isso significa que o professor: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	Envolve o aluno com o objeto de estudos a partir do conhecimento prévio do mesmo
	
	Representa o aluno no currículo escolar, relacionando a ciência às vivências do educando
	 
	Adota um modelo linear de ensino, cujo conteúdo é transmitido do professor para o aluno
	
	Trabalha o conhecimento de forma contextualizada e problematizadora
	
	Apresenta o método da dialética, ¿confrontando¿ saberes e mediando-os na sala de aula
	Respondido em 24/05/2020 15:33:34
	
Explicação:
Quando o aprendizado é significativo, o modelo de ensino não pode ser linear, verticalizado, do professor para o aluno.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a orientadora educacional?
		
	
	Chamar os pais da aluna e comunicar o fato de forma impessoal e solicitar que a ajudem;
	
	Pedir a presença do responsável pela gravidez para orientar sobre as decisões a tomar.
	
	Falar com o diretor da escola e pedir que fale com os pais e ajude a aluna a resolver o problema;
	
	Reunir a turma da aluna e, junto com ela, participar o fato e pedir a discrição de todos;
	 
	Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com os pais;
	Respondido em 24/05/2020 15:33:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim,
		
	
	O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros.
	 
	É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia.
	
	Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar.
	
	A orientacao educacional possibilitará ao professor dados para a percepção e compreensão das práticas desenvolvidas pela direção da escola
	
	O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar
	Respondido em 24/05/2020 15:35:11
	
	 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
10a aula
	 
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	(QUESTÃO ADAPTADA - FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Imbé/RS - Orientador educacional) - Segundo Grispun (1994), há necessidade de uma nova abordagem de Orientação, voltada para a construção de um cidadão que esteja mais comprometido com seu tempo e sua gente. Para atuar nessa perspectiva, o Orientador Educacional precisa estar ciente da necessidade de: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	Planejar atividades que integram alunos, professores, direção, currículo escolar e comunidade a fim de promover o desenvolvimento físico, pessoal, intelectual e moral do aluno.
	
	Oferecer assistência  ao educando a fim de oportunizar seu pleno desenvolvimento, mediando as relações interpessoais entre o ambiente escolar, a família e a comunidade.
	 
	Cuidar e ajudar o aluno que apresentar dificuldades na aprendizagem, classificando os bons e os maus alunos e separando-os por turmas de desempenho para evitar conflitos entre os familiares.
	
	Atuar no processo de cidadania crítica e emancipação social do aluno, visando à transformação de suas realidades sociais, contextualizando as experiências a fim de atender às necessidades do aluno e de todos os envolvidos.
	
	Fortalecer a relação entre a realidade escolar e a realidade da comunidade, visto que é de extrema importância que os alunos tenham consciência do meio em que vivem e do seu papel nele. Além disso, o que acontece no âmbito familiar reflete no contexto escolar, influenciando todo o processo de ensino-aprendizagem.
	Respondido em 24/05/2020 15:36:22
	
Explicação:
Não é papel do orientador eduacional segregar, contribuir para marginalizar o educando, isso não é formativo, logo, cabe ao profissional da escola mediar as relações, enfrentar os conflitos e não negá-los.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O orientador educacional zela pela formação dos alunos como cidadãos, ajuda os professores a compreender os comportamentos das crianças e cuida das relações com a comunidade. Ao respaldar a prática no pensamento de Paulo Freire, podemos dizer que