QUESTÕES DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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ORIENTAÇÃO 
EDUCACIONAL 
 
 
 
 
 
Aluno: MARGARETE PEREIRA ALEXANDRE MORAIS Matrícula: 201501094335 
Disciplina: CEL0373 - ORIENTAÇÃO EDUCACION Período Acad.: 2018.3 EAD (G) / EX 
 
 
 
 
1. 
 
 
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo. 
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão 
cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a 
partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o 
conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. Mediante o 
envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a compreensão dos 
valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão da realidade que está 
em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola possuir uma proposta 
política pedagógica que contemple e valorize o __________________, sendo eixo 
norteador de um _________________. 
 
 
( ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O Projeto Político Pedagógico expressa a visão de mundo, os valores ,os 
compromissos com a vida e a identidade de escola. A avaliação revela as diferentes 
dimensões de aprendizagem dos alunos, auxiliando o professor a tomar decisões 
sobre o seu trabalho . Essa visão relaciona a avaliação e o Projeto Político 
Pedagógico , como elementos constitutivos do processo ensino-aprendizagem . 
Sendo assim, o entendimento que se tem a respeito de avaliação da aprendizagem 
numa perspectiva inovadora, segundo Ilma Passos (2002), implica : 
 
 processo contínuo verificando os vários estágios do desenvolvimento do aluno. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que: 
 
 
Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e 
democrática entre as variadas culturas 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
Podemos ressaltar que a Orientação Educacional deve impulsionar o avanço do 
ambiente escolar, indo além dos conhecimentos programados no currículo. O 
Orientador deve contribuir essencialmente com a formação de um cidadão 
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consciente, crítico, participativo, autônomo e humanizado. Assinale a ÚNICA opção 
que apresenta um pensamento que NEGA esta afirmação acerca da Orientação 
Educacional. 
 
 
O Orientador Educacional deve compreender que as transformações na sociedade 
não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à 
rotina do aluno na escola. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
No encontro, todos concluíram que na elaboração de um plano de atividade da 
Orientação Educacional, em função das diversas modalidades de sua atuação, deve 
prevalecer a seguinte características : 
 
 
o conhecimento da realidade concreta e a capacidade de promover alterações 
surgidas no contexto. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, 
caracterizando-se como uma violência e agressão física, moral ou material de forma 
intencional e sem motivação específica. Tal fenômeno durante muito tempo foi 
considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam que, às vezes, 
promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se: 
 
 bulliyng 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Analise as assertivas e assinale a(s) alternativa(s) que aponta(m) as ações corretas 
do Orientador Educacional no seu fazer pedagógico. I. Na Educação Infantil e nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental, a entrada do orientador em sala pode ser o 
momento da rotina para tratar de temas sensíveis ao grupo: como a chegada ou a 
despedida de um colega, a substituição do professor ou a preparação para uma 
atividade extraescolar, como um passeio ao zoológico ou a visita a um museu. II. 
Realizar rodas de conversa com os alunos e o professor, a fim de escutar as 
demandas da turma, analisá-las e resolver coletivamente os conflitos que surgem. 
III. Nos anos finais do Ensino Fundamental e no Médio, a presença do orientador 
pode se destinar a atividades que auxiliem os alunos a fazer o uso adequado do 
tempo, do caderno, da agenda e dos livros, além de promover discussões sobre a 
realização da lição de casa e as estratégias de estudo. Essas aulas visam estimular a 
prática dos conteúdos procedimentais - aqueles que favorecem a apropriação do 
conhecimento conceitual. IV. Contribuir com a formação do aluno em sala de aula, 
discutindo a gestão dos conflitos do dia a dia, os chamados conteúdos atitudinais, tais 
como as brigas do intervalo, o descuido com os espaços coletivos e o desrespeito 
entre os alunos. 
 
 (B) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
8. 
 
(PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) Em relação a 
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Orientação Educacional é correto afirmar que, EXCETO: 
 
 
A Orientação Educacional deve investir no desenvolvimento das características 
individuais dos alunos, elaborando propostas e estratégicas de ação que visem a 
tornar legal a sua atuação na escola. 
 
1. 
 
 
A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à 
sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a 
novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações 
para a aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamente ligado 
ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência. Contudo não se 
processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias 
defendiam que a a aprendizagem é vista como a aquisição de 
comportamentos expressos através de relações mais ou menos 
mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito 
relativamente passivo neste processo.Que teoria era esta? 
 
 As comportamentalistas (behavioristas) 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade 
libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-
relacionam. Uma delas defende a seguinte proposição: O indivíduo, à medida que se 
sujeita a educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, 
com as suas regras e seus códigos. Esta proposição refere-se à funçào: 
 
 Função socializadora 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do 
fracasso escolar. 
 
 Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica 
educador−educando, apresente uma competência profissional política e pessoal que o torne 
capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos alunos, ajudando na elaboração 
participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, 
prioritariamente, vários procedimentos. 
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar. 
 
 
 C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
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5. 
 
 
O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a 
concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a 
organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do 
passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem 
atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão 
de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e 
determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de 
forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, 
p.24). 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração 
coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma 
comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a 
partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO: 
 
 
C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do 
conhecimento social. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Um dos maiores entraves da escola é que somente priorizaconteúdos conceituais, 
esquecendo e desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo 
Jacques Delors, a educação ao longo da vida, passa por quatro pilares, que 
são: 
 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a 
ser. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se 
afirmar que a orientação educacional tem um importante papel na 
mudança deste panorama, pois: 
 
Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno 
e traz para dentro da escola a realidade cultural dos alunos, valorizando 
suas experiências 
 
 
 
 
 
1. 
 
O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, 
inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a 
um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, 
tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Essa é uma 
visão que deve ser superada para que o planejamento assuma os seus verdadeiros 
sentidos: Sendo assim, o planejamento é um processo contínuo que: 
I. auxilia e orienta a tomada de decisão sobre determinada situação ou realidade, 
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visando à eficiência e à eficácia da prática pedagógica. 
II. sistematiza ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita 
uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e 
a sua finalidade. 
III. constitui-se numa estratégia para a superação do improviso e possui significados 
variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada. 
IV. Impede a criatividade do professor, pois exige organização, atenção e revisão de 
sua prática em sala de aula impedindo sua liberdade e expressões livres. 
 
 IV é falsa 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano 
para otimizar a alcance de um determinado objetivo. Esta palavra pode abranger 
muitas áreas diferentes. O planejamento possui significados variados e é 
compreendido com indispensável ao sucesso das ações humanas em todas as 
dimensões, inclusive na ação docente. Entre as informações abaixo, qual é FALSA 
com relação à importância de planejar? 
 
 
atraso na tomada de decisões e execução das ações em função da organização 
exigida 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Inúmeros pontos são fundamentais para a Orientação Educacional trabalhar na escola 
com atenção especial para os alunos, mas sem deixar de lado a construção coletiva 
que se deseja de uma escola de qualidade à todos. Desses pontos , aqueles mais 
significativos e necessários são: 
 
 autonomia, participação, responsabilidade, reflexão. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
As emoções têm um papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio 
delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são 
manifestações que expressam um universo importante e perceptível, mas pouco 
estimulado pelos modelos tradicionais de ensino. Estas características se referem ao 
pensamento de qual pensador? 
 
 Henri Wallon 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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javascript:duvidas('722020','7320','4','3020880','4');5. 
 
 
Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem: 
I- condições interna do indivíduo 
II- a situação do indivíduo em relação à produção. 
III- fatores de nacionalidade 
IV- questões familiares 
V- relativas ao seu grupo de pertencimento. 
 
 Somente a proposição I está errada. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Observe as dimensões da escola a serem consideradas na prática do Orientador 
Educacional e relacione com as definições abaixo: 
1. Dimensão filosófica. 2. Dimensão social. 3. Dimensão política. 4. 
Dimensão pedagógica. 
(__) compreende o próprio ato de ensinar. 
(__) compreende a reflexão sobre a concepção de homem que temos e queremos 
formar. 
(__) compreende a formação política do aluno, a partir da promoção de vivências 
que fomentam a prática da cidadania. 
(__) compreende o compromisso da escola na preparação do aluno para uma 
participação ativa na sociedade. 
A sequência correta é: 
 
 4, 1, 3, 2. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Jean Piaget (1896-1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do 
século XX, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica 
rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, 
particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar 
homens que, EXCETO: 
 
 Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional 
no planejamento do currículo escolar. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de 
qualquer livro didático. 
 
 
 
 
1. 
 
 
Leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA. 
Segundo Gadotti (2006 apud GRINSPUN, 2006) são indicadores necessários para uma 
organização escolar que tenha como objetivo a emancipação das camadas populares. 
I.Estrutura escolar e o sistema educacional que dizem respeito às condições materiais, 
físicas e de legislação. 
II.Atos escolares relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, atividades, 
planejamento, currículo. 
III.Meios escolares são as ferramentas utilizadas pela escola. 
IV.Relações sociais: como se estabelece as relações no interior e no exterior da 
escola. 
V. Atos escolares relacionados ao processo de avaliação. 
 
 ( ) Estão corretas I, II, III, IV e V 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
 (PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿A Orientação deve, portanto 
buscar os meios necessários para que a escola cumpra seu papel de ensinar/educar, 
promovendo as condições básicas para a formação da cidadania de nossos alunos¿. 
(GRISNPUN, 2001). 
 Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso): 
 ( ) A Orientação Educacional trabalha pelo viés da dimensão social da escola, 
desvelando o contexto social de nossa realidade. 
( ) A Orientação Educacional busca o aluno real, concreto, historicamente situado, 
sendo trabalhado junto com ele a questão de seus direitos e deveres. 
 ( ) A Orientação Educacional promove atividades que servem de apoio ao aluno em 
diferentes abordagens. 
 ( ) A Orientação Educacional na sua dimensão pedagógica deve valorizar apenas os 
aspectos cognitivos dos educandos. 
 ( ) A Orientação Educacional se faz presente buscando trabalhar a evasão, a 
repetência e o fracasso escolar. Aspectos pertinentes à dimensão social. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo: 
 
 
 V, V, V, F, V. 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
3. 
 
 
Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O 
administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-
administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, 
pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. II - Todos os 
atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da 
democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a 
coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o 
desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos. 
 
 Todas as alternativas são verdadeiras 
 
 
 
4. 
 
 
A respeito Do trabalho pedagógico no cotidiano escolar, analise as afirmações abaixo: 
I. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua 
produção ou a sua construção. II. O professor que pensa certo deixa transparecer ao 
educando que uma das belezas de nossa maneira de estar no mundo é a capacidade 
de intervir e conhecer o mundo ainda mais. III. Ensinar exige respeito aos saberes do 
educando e, assim, construir novos saberes. Marque a alternativa incorreta. 
 
 Para ser educador necessito apenas do conhecimento teórico. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
1) A escola é uma organização complexa, para entendê-la precisamos compreender 
sua concepção histórica, cultural e política. Observe as afirmações: I. A escola como 
instituição social de massa, é recente, datando do final do século XIX. II. A partir da 
revolução industrial e com a formação da sociedade capitalista paralisou-se o 
processo de escolarização. III. A organização do trabalho escolar se dá através da 
mediação do trabalho docente e a prática social global. Assinale a alternativa 
correta: 
 
 Somente a II está errada. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol 
da democracia e de uma educação de qualidade. A equipe ensino-aprendizagem, a 
coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o 
desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o 
fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de 
conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo 
educativo. Acerca da integração entre os profissionais da escola, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
 
O orientador educacional tem como prioridade o atendimento ao aluno, mas deve 
compreender que faz parte da equipe gestora e por isso deve trabalhar de forma 
integrada. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿A orientação, hoje, está 
mobilizada com outros fatores e que não apenas e unicamente cuidar e ajudar os 
alunos com problemas¿ (GRINSPUN, 1996). Todas as seguintes afirmativas 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
comprovam a ideia expressa pela autora, EXCETO: 
 
 
A Orientação Educacional terapêutica ou psicologizante ajustando o aluno à escola, 
família ou sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se 
que para favorecer o trabalho integrado e integrador do Orientador Educacional não 
se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado na ética libertadora e no 
autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe. 
I. ( )Superar a tendência à fragmentação do trabalho. 
II . ( )Estar atenta e reagir às relações autoritárias saindo da inércia e do 
comodismo. 
III. ( )Visar a uma educação libertadora, através da interação e participação. 
IV. ( )Não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola. 
V. ( )Direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funções. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
 
 ( ) V V V V V 
1. 
 
 
As teoriasem educação profissional são divididas em várias 
vertentes. Uma delas é a teoria: Não Psicológica, que está 
subdividida em outras quatro vertentes. Uma delas é a teoria : traço 
fator, que: 
 
 
Inicia a área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes 
vocacionais, pois acredita que as aptidões, interesses e características da 
personalidade do indivíduo são inatos. 
 
 
 
 
2. 
 
 
Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social 
com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, 
de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito 
de: 
 
 Aprendizagem 
 
 
3. 
 
O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no 
espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas 
normas devem ser estabelecidas, como: intimidade, confidencialidade, liberdade de 
expressão, compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que 
apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas. 
I. a relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz credibilidade 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
à Orientação. 
II. A mediação do Orientador possibilita a construção de soluções mutuamente 
satisfatórias para o conflito. 
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar 
soluções para eles. 
 
 Todas estão corretas. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A orientação educacional, na escola cidadã, NÃO se caracteriza como uma 
atividade onde se tem como objetivo: 
 
 
padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e 
disciplina. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O professor deve ser aquele pesquisador, é aquele que toma como referência os 
modelos teóricos mas (re) segnifica-os a partir do lugar que ocupa na 
sociedade,pensando no que fazer e atuando com autonomia,apresentando suas 
proposta e respostas, sempre medidas e pensadas ,consciente de sua 
fundanentação. O aluno por sua vez ,será melhor preparado para autonomia, na 
medida que é dado a ele espaço para reflexão. Neste sentido preparamos o aluno 
para: 
 
 Transforma a realidade 
 
 
 
 
6. 
 
 
Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais 
intensa e coerente o seu papel. A Escola colabora com a família na promoção de um 
sujeito formado para assumir sua cidadania e sua condição humana no mundo do 
trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa 
CORRETA. 
 
 
A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca 
dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é 
permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar: 
 
 O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho 
 
 
 
 
8. 
 
 
Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas 
das diversas modalidades e funções existentes, deve-se se ter as seguintes 
características: 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações 
que venham ocorrer no contexto. 
1. 
 
 
A formação continuada de professores está prevista na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional conforme o Art.61, inciso I e 
II. A formação continuada possibilita ao professor tornar-se um 
profissional comprometido com os reais sentidos da ação educativa. 
Entre as características de um profissional que valoriza a formação 
continuada estão, EXCETO: 
 
 Reprodutor 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale a proposição correta. I. Os momentos de 
formação continuada são organizados de forma fragmentada a partir de temas sem 
vinculação entre si e sem conformidade com as necessidades do grupo. II. A 
formação continuada possibilita ao professor a percepção critica da sua forma de ser 
e do seu fazer pedagógico. III. A formação continuada é um momento no qual é 
possível o debate das dificuldades encontradas no processo de ensino e 
aprendizagem possibilitando, então, a mudança e uma tomada de decisão para 
novas metas e novos caminhos a serem desenvolvidos no contexto escolar. IV. O 
desenvolvimento da formação continuada exige uma gestão centralizadora que 
estipule o treinamento do professor em uma metodologia direcionada para o 
processo de ensino e aprendizagem. V. A formação continuada pode ser 
desenvolvida de forma variada a partir de seminários, congressos, palestras, cursos 
entre outros e inclusive no próprio espaço escolar contemplando a participação 
coletiva. 
 
 As proposições II, III e V estão corretas. 
 
 
3. 
 
 
Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma 
escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em 
processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames 
necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a 
orientadora educacional? 
 
 
Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com 
os pais; 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à 
distancia. 
 
 Não é adaptável ao ritmo do aluno. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à 
formação continuada do professor, podemos afirmar que: 
 
 O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo 
dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa 
perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da 
escola. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida 
no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução 
para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim, 
 
 
É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato 
educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do 
saber do educando, enfatizando a ética e a democracia. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Assinale a afirmativa INCORRETA. 
Conceição (2010) citou que (...) O orientador educacional deve ser o agente de 
informação qualificada para a ação nas relações interpessoais dentro da escola 
adotando a prática da reflexão permanente com professores, alunos e pais, afim de 
que eles encontrem estratégias para o manejo de problemas recorrentes (...). Já 
Carvalho (1979) afirma que (...) A orientação educacional aparece como 
aspecto humano formador dentro da escola, por sua vez, o orientador sozinho não 
conseguirá realizar esta tarefa, pois a educação é um complexo global (...). 
Ao deparar com estas citações se pode concluir que: 
 
 
 ( ) O Orientador é responsável pelo professor no que se refere a compreensão 
de sua prática no processo de aprendizagem.8. 
 
 
Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do 
professor. 
 
 
Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, 
possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer 
pedagógico. 
1. 
 
 
As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos 
sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas 
educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na 
escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a 
acontecer. 
 
 
1980 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
2. 
 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: 
"trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de 
sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e 
modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional 
novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento 
de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não 
corresponde a esses espaços. 
 
 lojas comerciais; empresas. 
 
 
3. 
 
 
Em relação ao aspecto jurídico do sigilo profissional, a pessoa que rompe um 
segredo, cujo conhecimento teve numa relação profissional, juridicamente ela 
é: 
 
 responde a um processo criminal, pelo artigo 144 do Código Penal; 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação 
do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas 
dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O 
psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio 
consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas 
dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que 
um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é: 
 
 V V V F; 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de 
educação, considere as afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática 
efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação 
deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando 
compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e 
discutir o próprio papel da educação. 
Das afirmativas expostas: 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando 
a citação que segue abaixo. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para 
muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de 
educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157). 
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que 
compete ao profissional da Pedagogia: 
I. ( ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática. 
II. ( ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal. 
III. ( ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas 
em escolas ou não. 
IV. ( ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas 
em ideais autocráticos. 
V. ( ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente 
onde estes se dêem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
 ( ) V V V F V 
 
 
 
 
1. 
 
 
As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que 
inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em 
espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que 
esta prática começa a acontecer. 
 
 1980 
 
 
2. 
 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, 
propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da 
aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em 
diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao 
Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua 
relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das 
escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços. 
 
 lojas comerciais; empresas. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Em relação ao aspecto jurídico do sigilo profissional, a pessoa 
que rompe um segredo, cujo conhecimento teve numa relação 
profissional, juridicamente ela é: 
 
 responde a um processo criminal, pelo artigo 144 do Código Penal; 
 
 
 
 
 
4. 
 
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação 
do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas 
dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O 
psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio 
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consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas 
dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que 
um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é: 
 
 V V V F; 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de 
educação, considere as afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática 
efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação 
deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando 
compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e 
discutir o próprio papel da educação. 
Das afirmativas expostas: 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
6. 
 
 
 Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando 
a citação que segue abaixo. 
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para 
muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de 
educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157). 
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que 
compete ao profissional da Pedagogia: 
I. ( ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática. 
II. ( ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal. 
III. ( ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas 
em escolas ou não. 
IV. ( ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas 
em ideais autocráticos. 
V. ( ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente 
onde estes se dêem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.( ) V V V F V 
1. 
 
Há algumas décadas acreditava-se que quando terminada a 
Licenciatura, o professor estaria apto para atuar o resto da vida. No 
entanto, na atual conjuntura mundial e nacional, o docente necessita 
ter uma formação continuada anexada permanentemente à sua vida 
profissional. Sobre a Formação Continuada é correto dizer, EXCETO 
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que ela: 
 
 anuncia que o carisma supera a falta de formação permanente. 
 
 
 
 
2. 
 
 
A orientação educacional tem, hoje, como função primordial no contexto da 
escola da escola pública de Ensino Médio: 
 
 
trabalhar de forma integrada e interdisciplinar para contribuir na 
formação integral do aluno; 
 
 
 
3. 
 
 
Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do 
professor. 
 
 
Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, 
possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer 
pedagógico. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em 
uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela 
estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os 
exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve 
proceder a orientadora educacional? 
 
 
Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com 
os pais; 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à 
distancia. 
 
 Não é adaptável ao ritmo do aluno. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à 
formação continuada do professor, podemos afirmar que: 
 
 
O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, 
estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo 
dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa 
perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da 
escola. 
 
 
 
 
7. 
 
 
A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida 
no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução 
para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim, 
 
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É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato 
educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do 
saber do educando, enfatizando a ética e a democracia. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a afirmativa INCORRETA. 
Conceição (2010) citou que (...) O orientador educacional deve ser o agente de 
informação qualificada para a ação nas relações interpessoais dentro da escola 
adotando a prática da reflexão permanente com professores, alunos e pais, afim de 
que eles encontrem estratégias para o manejo de problemas recorrentes (...). Já 
Carvalho (1979) afirma que (...) A orientação educacional aparece como 
aspecto humano formador dentro da escola, por sua vez, o orientador sozinho não 
conseguirá realizar esta tarefa, pois a educação é um complexo global (...). 
Ao deparar com estas citações se pode concluir que: 
 
 
 ( ) O Orientador é responsável pelo professor no que se refere a compreensão 
de sua prática no processo de aprendizagem. 
 
 
1. 
 
 
A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-
se, inicialmente, nas pesquisas e estudos existentes na: 
 
 Psicologia 
 
 
 
 
2. 
 
 
Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar 
comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria 
história; 
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na 
escola e por ela; 
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, 
valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na 
prática pedagógica. 
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: 
 
 Todas as proposições estão corretas. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
O Orientador Educacional, muitas vezes, não tem condições de realizar todas as 
tarefas que lhes são pertinentes, correndo o risco de tornar-se generalista, ou de 
esvaziar sua ação, a ponto de torná-la irrelevante na escola. 
De acordo com Saviani (1980): 
 
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"... a especialidade no campo educacional, como toda especialidade, só faz sentido 
na medida em que a área básica não seja perdida de vista... a especificidade da 
Orientação Educacional é apenas... a divisão no plano de educação...". 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Desde década de 20, já existia o trabalho da busca de uma identidade para o 
Orientador Educacional, assim como de um referencial que atendesse às reais 
necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país começava a viver, 
deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. 
De todos os períodos , o que melhor representa a identidade do Orientador 
Educacional , por voltar-se a formação do educando é o: 
 
 
Período Orientador quando a Orientação Educacional volta-se para a construção do 
cidadão comprometido com seu tempo, trabalhando a subjetividade 
 
 
5. 
 
 
Dentre tantas funções e atribuições que o Orientador Educacional possui, talvez a 
comunicação e a integração com a família seja um dos mais importantes papéis 
que esse profissional realiza. Considerando o Orientador Educacional dentro do 
âmbito escolar, pode-se afirmar que sua postura correta é: 
 
 
Utilizar-se das reuniões para informar pais e responsáveis sobre a execução da 
proposta pedagógica da escola. 
 
 
 
 
6. 
 
 
Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais 
face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos 
liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões 
naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus 
alunos. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o 
primeiro curso de extensão sobre orientação educacional. Que movimento foi este? 
 
 Movimento dos Pioneiros da Educação Nova. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e 
encaminhamento dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais, 
através de um regime de autonomia que facilita a educação social dos escolares. 
Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha profissional, esclarecendo e 
aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A 
Instituição do Serviço de Orientação Educacional aconteceu na: 
 
 
Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo 
Capanema. 
 
 
 
 
 
8. 
 
Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla 
sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da organização 
política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua história, possui 
algumas constituições, a de 1967, por exemplo, ampliou a obrigatoriedade do ensino dehttp://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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07 para 14 anos. A atual Constituição, promulgada em 1988 e única com a participação 
popular. 
Marque a opção que apresenta uma falsa informação sobre a Constituição indicada: 
 
 Constituição de 1937 - O ensino superior é obrigatório e gratuito 
1. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 
1932, por educadores comprometidos com um movimento de 
renovação da educação brasileira, representou as causas e 
princípios educacionais face ao momento vigente que, se por 
um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, 
a busca de uma educação integral com base nas aptidões 
naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais 
ativo para seus alunos. 
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e 
obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira 
de Educação ofereceu. 
 
 
 ( ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional. 
 
 
 
 
2. 
 
 
Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é: 
 
 Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições 
podemos destacar: a ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que 
constituição foi esta? 
 
 Constituição de 1967 
 
 
 
 
4. 
 
 
O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua 
função configurada em uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e 
comprometido com uma educação emancipatória, com a formação do sujeito crítico e 
reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , que NÃO corresponde a este 
profissional apenas: 
 
 
Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando 
suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à 
resolução de conflitos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. 
 
 
Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas 
brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador 
educacional foi o de: 
 
 
ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do 
aluno; 
 
 
 
 
6. 
 
 
Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que 
conheça dimensões importantes da mesma. Também deve ser assim com o Orientador 
Educacional. Qual a importância da Lei 5692/71 para a Orientação Educacional? 
 
 
Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de 
ensino de 1° e 2° graus 
 
 
 
 
7. 
 
 
Entende-se esta Carta-Documento como um conjunto de regras governamentais que 
legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis da 
organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em sua 
história, possui algumas sendo a atual promulgada em 1988 e única com a 
participação popular. Esta é a definição de um dos conceitos abaixo. Qual opção 
apresenta o conceito dessa explicação? 
 
 Constituição 
 
 
 
8. 
 
 
Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que 
legisla sobre os poderes e funções de um país, aplicando-se aos variados níveis 
de organização política, inclusive sobre o campo educacional. Nosso país, em 
sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a 
participação popular. Marque a alternativa correta: 
 
 1988 
 
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