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PERGUNTA 1 A concepção de Didática vem sendo discutida com base nas diversas tendências pedagógicas instituídas ao longo dos anos. Das alternativas a seguir, qual representa a concepção de didática praticada pela pedagogia tradicional? a. Consiste na composição harmônica das esferas técnicas, humanas e político-sociais no processo de direcionamento da aprendizagem b. É um conjunto sistemático de procedimentos utilizados na orientação c. Está centralizada na figura do professor, ou seja, quem possui o conhecimento é o professor d. Direciona o professor apresentando objetivos, conteúdos e tarefas imprescindíveis para a formação dos alunos e. Concebe o aluno como o centro do processo pedagógico 1 pontos PERGUNTA 2 Observe a imagem abaixo. Assinale a resposta referente ao tipo de abordagem do processo de ensino-aprendizagem que a imagem corresponde. Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm a. Tradicional b. Sociocultural c. Humanista d. Comportamentalista e. Cognitivista 1 pontos PERGUNTA 3 O ensino precisa promover condições para que o aluno participe ativamente do desenvolvimento do seu saber. O processo de ensino-aprendizagem depende de algumas situações que estimulem: Assinale apenas uma das alternativas. a. O interesse dos alunos sobre um conteúdo específico b. A transmissão de conteúdo por parte do professor c. A apreensão dos saberes pelos alunos, de acordo com o que é determinado socialmente d. O interesse dos alunos pela pesquisa apenas para fins de entretenimento e. O diálogo entre alunos; e alunos e professores 1 pontos PERGUNTA 4 A Educação é uma atividade exclusiva dos seres humanos e como tal influencia significativamente suas vidas e o desenvolvimento da sociedade. Diante do exposto e a partir da leitura realizada do livro texto, qual a alternativa que melhor representa a finalidade da educação? a. Formar os indivíduos para ler, escrever, contar, entre outros, através dos conteúdos ministrados b. Preparar os indivíduos para a vida social, melhorando suas capacidades físicas e intelectuais c. Formar os indivíduos para terem um bom comportamento em sociedade, a partir do ensinamento de regras d. Preparar os indivíduos para ajudarem o próximo, através de ensinamentos de cidadania e. Preparar os indivíduos para o trabalho, através da articulação entre a teoria e a prática 1 pontos PERGUNTA 5 Segundo os autores Sacristán e Gómez (1988), “O profissional de ensino, antes de ser um técnico eficaz, e mais do que ser um fiel servidor de diretrizes das mais variadas tendências, num sistema submetido a controles técnicos que mascaram seu caráter ideológico, deve ser alguém responsável que fundamenta sua prática numa opção de valores e em ideias”. A partir dessa concepção, os métodos e os instrumentos utilizados pelo professor devem possibilitar ao aluno: a. A formação nas diversas áreas do conhecimento b. A socialização com os colegas c. O desenvolvimento de habilidades motoras d. O desenvolvimento da capacidade de compreensão da realidade social e. O domínio dos recursos tecnológicos 1 pontos PERGUNTA 6 Observe a figura abaixo e assinale o que ela representa. a. Um professor preocupado com as necessidades dos alunos b. A participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem c. Uma aula com foco no professor, o único detentor do saber d. Foco na aprendizagem do aluno 1 pontos PERGUNTA 7 Faça uma reflexão sobre o conteúdo da tirinha. Agora, identifique nas alternativas abaixo aquela que NÃO está relacionada aos objetivos de uma aula. Fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/educacao-e-midia/chega-de-cursinhos-relampago/ a. Formar para o respeito e a obediência ao professor e a assimilação de todo o conteúdo que é transmitido por ele b. Assegurar que os conhecimentos sejam assimilados de forma sólida e profunda, aumentando o nível cultural e científico dos alunos c. Possibilitar o desenvolvimento de pensamentos independentes, aumentando a criatividade e o prazer pelo estudo d. Buscar a assimilação dos conhecimentos próxima do igual em todos os alunos, para o aproveitamento escolar ser semelhante por todos e. Desenvolver atitudes e convicções capazes de permitir a aplicação dos conhecimentos, em busca de soluções para problemas e situações reais do cotidiano 1 pontos PERGUNTA 8 O ensino é o objeto de estudo da didática, e como tal inclui vários itens que concernem à relação entre professores e aluno. Identifique nos itens abaixo aquele que NÃO diz respeito a um item do ensino? a. Métodos de ensino b. Conteúdos dos livros didáticos c. Organização das aulas d. Instrução sobre comportamento e. Conteúdos programáticos 1 pontos PERGUNTA 9 Planejar a ação didática requer do professor algumas ações importantes. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à ação que o professor deve empreender para planejar sua aula. a. Definir atividades e procedimentos alinhados aos objetivos e conteúdos b. Estabelecer objetivos gerais c. Conhecer as condições prévias dos alunos d. Estabelecer estratégias de ensino rígidas 1 pontos PERGUNTA 10 A pesquisa tem uma importante influência na preparação dos professores para atuarem em sala de aula. Trata-se da pesquisa com pretensões didáticas e não científica. Identifique abaixo qual o requisito que se encaixa mais na pesquisa didática. a. Levar o aluno-professor a absorver uma postura investigativa em sua atuação profissional b. Levar o aluno-professor a compreender o porquê de algum fenômeno c. Levar o aluno-professor a realizar uma atividade racional e sistemática d. Levar o aluno-professor a coletar dados
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