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Os objetivos educacionais têm o papel de articular às propostas educacionais, definidas em lei, com as ações educativas desenvolvidas nas escolas pelo professor. Em sua formulação, os objetivos educacionais devem considerar como referência:
	
	a.
	Apenas os problemas da comunidade no entorno da escola.
	
	b.
	A realidade vivenciada apenas no âmbito escolar.
	
	c.
	 O período histórico atual, não considerando a evolução social histórica da humanidade.
	
	d.
	 A formação cultural demandada pela maior parte da população, resultante de condições de vida e trabalho, e de ações em favor da democratização.
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PERGUNTA 2
 Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO representa uma característica do planejamento escolar.
	
	a.
	Ser coerente.
	
	b.
	Ter uma ordem sequencial.
	
	c.
	Guia de orientação.
	
	d.
	Ser inflexível.
PERGUNTA 3
  O planejamento é um importante instrumento para a prática do professor. Analise a charge abaixo e identifique qual dos componentes do planejamento ela representa.
	
	a.
	 Conteúdo.
	
	b.
	Método.
	
	c.
	Objetivo.
	
	d.
	 Avaliação.
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PERGUNTA 4
 De acordo com Libâneo (2013), “a ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulário para controle administrativo”. Identifique dentre as opções abaixo aquela que melhor descreve a ação de planejar.
	
	a.
	 Atividade que valoriza a prática e não a teoria.
	
	b.
	 Atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas.
	
	c.
	 Atividade que prioriza a teorização.
	
	d.
	Atividade de criação de um roteiro de ações não sistemáticas.
	
	e.
	Atividade que tem como referência situações didáticas hipotéticas.
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PERGUNTA 5
 O professor deverá adotar uma criteriosa seleção dos conteúdos escolares. O autor Libâneo destaca que no momento de escolher um conteúdo, o professor deve considerar cinco fatores. Qual item abaixo NÃO representa um fator considerado para a escolha do conteúdo.
	
	a.
	Caráter científico.
	
	b.
	Sequência não lógica.
	
	c.
	 Relevância social.
	
	d.
	Correspondência entre objetivos gerais e conteúdos.
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PERGUNTA 6
Para verificar se os objetivos de ensino foram ou não alcançados é importante que o professor adote mecanismos de avaliação. Sobre a relação entre os objetivos de ensino e a avaliação da aprendizagem, podemos afirmar que:
	
	a.
	Os objetivos de ensino não devem ser reformulados, a partir dos resultados das avaliações realizadas pelo professor.
	
	b.
	 A avaliação deve ser tratada de forma separada do processo de ensino, respeitando seu caráter pontual.
	
	c.
	O processo de avaliação deve ser contínuo e promover a manutenção ou reformulação dos objetivos de ensino.
	
	d.
	 A avaliação deve ser utilizada para reprimir, rotular e classificar o aluno.
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PERGUNTA 7
 Os Conteúdos “são uma composição de conhecimentos, habilidades e atitudes sociais, que sejam aplicadas na vida prática dos alunos, isto é, sejam assimilados ativamente” (LIBÂNEO, 1994). Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa o papel das habilidades.
	
	a.
	 São as capacidades intelectuais para que o aluno assimile o conhecimento.
	
	b.
	) É o fundamento do ensino.
	
	c.
	Precisa ser assimilado pelos alunos.
	
	d.
	Representa a postura do aluno.
PERGUNTA 8
 Os conteúdos escolares precisam fazer sentido para o aluno. Quando o professor adota uma postura mecânica diante dos conteúdos comete falhas. Analise a tirinha abaixo e identifique com qual falha ela se identifica mais.
	
	a.
	 Selecionam conteúdos que não fazem sentido para o aluno.
	
	b.
	 Não têm domínio do conteúdo.
	
	c.
	Subestimam a capacidade mental do aluno.
	
	d.
	 Não observam a realidade da escola.
PERGUNTA 9
 Os elementos constitutivos da didática compõem o planejamento escolar. Um desses componentes é o objetivo. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que representa o papel do objetivo no planejamento escolar.
	
	a.
	Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes sociais.
	
	b.
	Estabelecimento de prioridades para a ação educativa que será desenvolvida.
	
	c.
	Levantamento dos dados que são relevantes para a aprendizagem do aluno.
	
	d.
	Atividades que o professor deverá desenvolver para que o aluno aprenda.
   
PERGUNTA 10
 As intenções educacionais são a relação entre os agentes educacionais (professores, escolas e órgão do governo e associações civis) e os objetivos criados. Diante dessa premissa, qual o papel NÃO cabe ao professor desempenhar?
	
	a.
	Avaliar a aprendizagem.
	
	b.
	Estabelecer objetivos.
	
	c.
	Elaborar o planejamento.
	
	d.
	Elaborar planos curriculares.