1. PLANO DE ENSINO

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS 
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO 
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
MODALIDADE A DISTÂNCIA 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
1.1. Curso: Bacharelado em Administração Pública. 
1.2. Ano: 2018 
1.3. Módulo: I 
1.4. Disciplina: Psicologia Organizacional 
1.5. Carga Horária: 60 horas 
1.6. Caráter: Obrigatória 
1.7. Endereço do ambiente virtual: www.aedmoodle.ufpa.br 
1.8. Duração: 19/02/2018 a 14/04/2018 
1.9. Professor da disciplina: Cezar Romeu de Almeida Quaresma (cquarsma@gmail.com) 
1.10. Professores-tutores: Andressa Calderaro S. da Silva (andressacalderaro@hotmail.com) 
 Roberta Helena Moraes Tillmann (tillmann@ufpa.br) 
 
2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Contribuições das teorias psicológicas para o campo do estudo das organizações. Impacto 
dos diversos modos de organização do trabalho na vida e saúde das pessoas. Temas da 
psicologia na interface com os estudos organizacionais: motivação, aprendizagem, percepção 
e grupos. Tensão e conflito. Processo de liderança. 
 
3. OBJETIVOS 
 
3.1 GERAL 
 
Favorecer uma compreensão geral das relações humanas envolvidas no ambiente 
organizacional. 
 
3.2 ESPECÍFICOS 
 
• Situar a Psicologia Organizacional, contextualizando-a culturalmente, historicamente e 
cientificamente. 
• Definir o campo de ação da Psicologia Organizacional, reconhecendo seus alcances e 
seus limites. 
• Reconhecer o valor histórico de diferentes teorias acerca de percepção, motivação e 
aprendizagem, articulando os aspectos críticos à prática profissional relativos aos três temas. 
• Identificar diferentes funcionamentos de grupos em organizações. 
• Analisar criticamente a pertinência de perfis de liderança nas instituições. 
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• Comparar estilos gerenciais em situações teóricas de resolução de problemas 
organizacionais. 
• Diferenciar aspectos contextuais que afetam o comportamento humano em organizações. 
 
3. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS 
Para a presente disciplina serão disponibilizados Fascículo e textos complementares, na 
versão online, para acesso, via plataforma. 
 
Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades, os seguintes recursos: 
 
Atividades avaliativas Prazos 
 
Fórum Temático: fórum com tema que permita ao aluno 
reflexões acerca das leituras realizadas e conexões com 
fatos da atualidade. 
 
25/03/2018 
 
Tarefa online: atividade objetiva e autocorrigível. 
 
01/04/2018 
Avaliação Presencial: prova presencial baseada em todo 
conteúdo da disciplina realizada nos polos e coordenada 
pelos professores e tutores das disciplinas do módulo. 
 
2ª Chamada: avaliação baseada em todo o conteúdo da 
disciplina para o aluno que não fez a avaliação do período, 
que comprovou ausência, legalmente, e solicitou em até 72 
horas úteis, para a secretaria do curso. 
07/04/2018 
14/04/2018 
 
Encontros Presenciais: encontros coordenados pelos 
tutores presenciais sob a orientação dos professores das 
disciplinas. 
 
24/02 
10 e 24/03 
07 e 14/04/2018 
Fóruns de dúvidas: fóruns para os tutores atenderem aos 
alunos com relação a dúvidas pontuais de conteúdo e 
para que os alunos consolidem o aprendizado após serem 
divulgados os gabaritos das tarefas. 
disponíveis durante todo o 
período da disciplina. 
 
4. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA 
Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e 
exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: 
 a) fonte Arial; 
 b) tamanho 12; 
 c) espaçamento 1,5; 
 d) recomenda-se a postagem em formato “PDF”. 
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Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria 
própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, 
revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto 
de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. 
Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira 
correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT 
para apresentação dos trabalhos. 
 
5. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 
 
O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pelo tutor de cada turma, 
orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. 
A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises 
contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e 
momentos. Esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do 
percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da 
produção de trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados. 
O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, 
dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia 
do discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. 
A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao 
longo do curso, compreendendo a realização da tarefa, a leitura dos textos indicados e as 
contribuições no fórum temático e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns, o aluno é 
corresponsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o 
envolvimento nas discussões, a postura adequada, bem como a participação durante o 
período do Fórum. O aluno não deve deixar para participar nos últimos dias, pois 
certamente não haverá oportunidade para discussão, do tema proposto, entre tutoria e 
demais colegas. 
Serão levados em conta, na avaliação do aluno, não somente os aspectos quantitativos, mas 
fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de idéias, objetividade, 
criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, 
considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao 
ambiente virtual e nos encontros presenciais. 
 
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7. COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO 
 
Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades 
relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos: 
Itens avaliativos Pontuação Avaliador 
 
Conjunto da participação no fórum temático 
 
Os fóruns consolidam a participação individual do aluno no 
ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: 
• Contribuir com perguntas e comentários acerca das 
tarefas e leituras da disciplina; 
• Interagir com os colegas e com o tutor com o propósito 
de auxiliar na consolidação dos conteúdos. 
• Trouxer contribuições frequentes, de qualidade, 
interessantes e pertinentes às discussões assíncronas 
(fóruns). 
 
2,0 Tutoria a distância 
 
Tarefa online 
 
2,0 Tutoria a distância 
 
Atividade Multidisciplinar (realização, participação, defesa, 
assiduidade, interesse, etc..) 
 
3,0 Tutoria presencial 
 
Avaliação presencial do período 
 
3,0 Professor 
Total 10,0 
Avaliação de segunda chamada 3,0 Professor 
Total 10,0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8. CRONOGRAMA 
 
Data Descrição da Atividade 
 19/02/2018 
a 14/04/2018 
 
Leitura obrigatória: 
Fascículo da disciplina. 
Unidade I: Introdução ao Estudo da Psicologia Organizacional 
Unidade II: O Indivíduo na Organização. 
Unidade III: O Grupo na Organização. 
 
Leitura complementar: 
- Bem-estar no trabalho, comprometimento e satisfação de servidores 
técnico-administrativos com sua atividade (Vespasiano & Mendes, 
2017), disponível na plataforma Moodle. 
- Aprendizagem Organizacional versus Organizações que aprendem: 
características e desafios que cercamessas duas abordagens de 
pesquisa (Bastos, Gondim & Loiola, 2004), disponível na plataforma 
Moodle. 
- Mudança Organizacional: os efeitos dos estilos de liderança no 
comportamento dos trabalhadores (Policarpo & Borges &, 2016), 
disponível na plataforma Moodle. 
- Relacionamento interpessoal e gestão de conflitos: intervenção 
prática em agência de emprego (Rebeschini, Fornasin & Martins, 
2017), disponível na plataforma Moodle. 
 
Vídeo 1: "O Closet" (2001, dirigido por Francis Paul Veber) 
 
Vídeo 2: "O Que Você Faria?" (2005, dirigido por Marcelo Piñeyro) 
 
Fórum temático: Tema: A Percepção Humana como Elemento para a 
Construção de Competências no Serviço Público. 
 
Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes a disciplina. 
 
Tarefa: Exercício online que deverá ser realizado durante disciplina. 
 
 
 
24/02 
10 e 24/03 
07 e 14/04/2018 
 
 
Encontros presenciais nos polos. 
 
 
 07/04/2018 Avaliação presencial: referente a todo conteúdo da disciplina. 
14/04/2018 
 
2ª Chamada: avaliação baseada em todo o conteúdo da disciplina 
para o aluno que não fez a avaliação do período. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9. BIBLIOGRAFIA 
 
Referências Básicas 
BERGAMINI, Cecília W.; CODA, Roberto. Psicodinâmica da Vida Organizacional. São Paulo: 
Atlas, 1997. 
 
ZANELLI, José C.; BORGES, Jairo; BASTOS, Antonio V. Psicologia, organizações e trabalho 
no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
Referências Complementares 
BERGAMINI, Cecília W.; CODA, Roberto. Psicologia aplicada à administração de empresas. 
3. ed. São Paulo: Atlas, 1982. 
 
CHANLAT, Jean-François. O indivíduo na organização: dimensões esquecidas. Vol. 3. São 
Paulo: Atlas, 1996. 
 
LANE, Silvia; CODO, Wanderley. Psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1986. 
 
SCHEIN, Edgard H. Psicologia organizacional. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1982. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Belém, 19 de fevereiro de 2018 
 Prof. Cezar Romeu de Almeida Quaresma