Slide Aula 5 Estágio Sup. Gestão Escolar

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PRÁTICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO 
ESCOLAR
Aula 5 – Discussão do Projeto Político Pedagógico 
numa visão gestora 
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
–
PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
• A CULTURA ORGANIZACIONAL DE ESCOLA
OBSERVADA
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
• GESTÃO DEMOCRÁTICA E A ELABORAÇÃO DO 
PPP –AS RELAÇÕES DE PODER NO COTIDIANO DA 
ESCOLA
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
• PRÁTICAS VIVENCIADAS E OBSERVADAS - A
AÇÃO DA EQUIPE GESTORA
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
O modo institucionalizado de pensar e agir que existe em uma 
instituição – na escola, a cultura organizacional envolve um 
conjunto de elementos que interagem e são aprendidos na prática 
escolar. 
A CULTURA 
ORGANIZACIONAL DE 
ESCOLA OBSERVADA
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
“a maioria das escolas tende a ser apenas um local de trabalho
individualizado e não uma organização com objetivos próprios,
elaborados e manifestados pela ação coordenada de seus
diversos profissionais” (PCN - Ministério da Educação, 2001, p.
48).
• Elementos que interagem na escola (Lücke, 2009)
CARÁTER
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
A cultura organizacional é formada 
pela sua história, seu vínculo com a 
comunidade, o sistema de ensino de 
que faz parte, bem como a dinâmica 
interna das interações que marca o 
modo como os desafios são 
enfrentados, como as pessoas os 
percebem e reagem diante deles, 
dentre outros aspectos.
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
O PPP é um projeto elaborado de forma participativa e
colaborativa, originado na coletividade docente,
funcionários, alunos e pais, e que dá uma identidade à
instituição educacional.
• GESTÃO 
DEMOCRÁTICA E A 
ELABORAÇÃO DO 
PPP –as relações de 
poder no cotidiano 
da escola
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
Não há ventos favoráveis para quem não sabe para onde
navega (Sêneca)
Esse referencial deve:
• ser construído a partir da realidade: desafios e problemas; 
• ser elaborado de forma participativa; 
• corresponder a uma articulação e organização plena e ampla de todos os 
aspectos educacionais;
• explicitar o compromisso com a formação do cidadão e os meios e 
condições para promovê-la;
• ser continuamente revisado numa ação articulada de todos os envolvidos 
com a realidade escolar.
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
Qual a concepção da equipe gestora sobre: 
. 
PRÁTICAS VIVENCIADAS E
OBSERVADAS - A AÇÃO DA
EQUIPE GESTORA
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
• a visão da escola no conjunto de características de
uma organização e de uma gestão escolar a serviço de uma
educação de qualidade ;
•· as experiências que essa equipe identifica na escola e
que marcam uma organização e uma gestão a serviço de
uma educação de qualidade;
•· Que outras dimensões da organização e gestão escolar
a equipe apontaria como significativas para uma educação
de qualidade;
• Quais são os compromissos pessoais, dessa equipe,
com a sua escola.
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
De olho no CAMPO DE ESTÁGIO! 
O PPP na visão da equipe gestora
No recorte do vídeo, Vasco Moretto nos fala da 
elaboração participativa dessa referencial e do papal da 
equipe gestora nesse processo.
http://www.youtube.com/watch?v=quQqZVR8v_g
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
• O que significa a cultura organizacional na escola?
Segundo Lücke (2009), “a cultura organizacional representa as
percepções dos gestores, professores e funcionários da escola e
reflete a mentalidade que predomina na organização. Por esta
razão, ela condiciona a gestão das pessoas.”
.
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
Um estudo de caso:
•A Escola X apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na
avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e
não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Fulana foi
eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar
sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da
escola em direção a uma instituição autônoma e democrática.
Que princípios a professora Fulana considerou?
•A construção do PPP por meio de permanente reflexão e discussão;
•Participação de pais e comunidade – aproximação da escola e 
sociedade;
•Gestão colegiada – organização do trabalho pedagógico e ampla 
participação.
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AULA 5 Aula Tele Campo de Estágio
Discussão do 
Projeto Político 
Pedagógico 
numa visão 
gestora 
• A cultura organizacional 
de escola observada
• A gestão democrática, a 
construção do PPP e as 
relações de poder na 
escola
• Práticas vivenciadas e 
observadas: a ação da 
equipe gestora
Observe as 
características 
da direção a 
partir de um 
ambiente e 
cultura escolar 
aberta à 
participação e 
prática da 
autonomia. 
RESUMINDO...
DISCUSSÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA VISÃO GESTORA – AULA 5
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
Aplicando o Conhecimento
Qual é o cenário da liderança em favor da 
qualidade do ensino e bem estar dos alunos 
que você identifica na escola observada em seu 
estágio?
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PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR
Aplicando o Conhecimento
Qual a concepção de projeto político 
pedagógico está presente no seu 
campo de estágio?
Leve essas observações para o seu
Caderno de Campo. Elas serão
fundamentais para a caracterização dessa
equipe no item 2 de seu relatório
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Até a aula 6!