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FACULDADE SANTA MARIA CURSO BACHARELADO EM PSICOLOGIA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Pesquisa Descritiva Cajazeiras – PB 2017 ALINE LOURENÇO ESTRELA DE SÁ ANDERSON ALEXANDRE DE ARAÚJO SÁ JAFTA FERREIRA DE OLIVEIRA JANDUÍ DE SÁ ALVES JAQUELINE ABRANTES SARMENTO JOÃO PAULO MORAIS DE MEDEIROS LAYSA MARIA BARAUNA LIMA MARIA IASMIM SLVA ANDRADE MARIA MARTA CAVALCANTE DANTAS VÍTORIA TAÍS ELIAS DE FREITAS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Pesquisa Descritiva Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade Santa Maria, como requisito parcial a obtenção da nota na segunda avaliação da disciplina Metodologia Científica. Orientador(a): Elisangela Vilar de Assis Cajazeiras – PB 2017 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO ...................................................................................................... 5 2.1 PESQUISA CIENTÍFICA .................................................................................................. 5 2.2 PESQUISA DESCRITIVA ................................................................................................. 5 2.2.1 QUANTO À ABORDAGEM ................................................................................................. 6 2.2.1.1 Pesquisa Quantitativa ............................................................................................ 7 2.2.2 QUANTO À FINALIDADE ...................................................................................................7 2.2.3 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS .......................................................................................7 2.2.3.1 Pesquisa de levantamento.......................................................................................8 2.2.3.2 Pesquisa com survey...............................................................................................8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..............................................................................................9 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................... 9 4 1 INTRODUÇÃO A pesquisa científica, como um todo, tem se tornado cada vez mais necessária para o avanço e aprimoramento dos conhecimentos e das técnicas utilizadas por profissionais de diversos campos, em favor da humanidade. Conforme Campos, Santos e Santos (2009), a investigação científica usa de métodos rigorosos e um planejamento sistemático para atender à evolução dos saberes humanos. Denomina-se pesquisa descritiva àquela que atende, principalmente, as ciências humanas e sociais, visto que usa da observação, de questionários padronizados, entre outros, para analisar, caracterizar e relacionar fenômenos em um dado contexto social ou individual (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007). Nesse tipo, o pesquisador precisa ficar alheio ao seu objeto de estudo, porquanto busca-se a realidade tal como ela é, a exemplo da frequência que um episódio ocorre em dada sociedade. Por conseguinte, o presente trabalho tem o intuito de expor a tipologia da pesquisa descritiva, bem como constatar a sua eficácia em relação a outros meios de obter dados, por meio do embasamento teórico dado em artigos, livros, entre outros e, também, através de argumentos desenvolvidos pela equipe. Além disso, analisar a sua abordagem, natureza e procedimentos, bem como seus objetivos, métodos e resultados esperados que a cercam, a fim de obedecer às exigências preestabelecidas. Soma-se a isso, a fundamentação do mesmo na necessidade de se ter uma melhor compreensão da sua produtividade e relevância no campo da ciência, no que diz respeito às pesquisas como um meio facilitador de obtenção de informações, com o intuito de aplicação e desenvolvimento da mesma em eventuais projetos acadêmicos desenvolvidos pelos integrantes do grupo e demais leitores, assim como a obtenção de dados mais fundamentados, seguros e estruturados. 5 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 PESQUISA CIENTÍFICA “É um conjunto de abordagens, técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do conhecimento, de uma maneira sistemática.” (RODRIGUES, 2007, p.2). Sendo assim, compreende-se que pesquisa é tudo aquilo que induz à curiosidade e a partir disso, procura respostas para as questões levantadas. Pode ser também uma atividade voltada para a solução de um problema, algo que gera uma inquietude baseada num raciocínio lógico com a finalidade de adquirir novos conhecimentos. Diante disso, de acordo com Lakatos e Marconi (2003), são várias as razões que determinam a realização de uma pesquisa, mas duas delas se destacam em dois grandes grupos: as razões de ordem intelectual que decorrem do desejo de conhecer, satisfazendo a procura por conhecimento, e as razões de ordem prática, que decorrem do desejo de conhecer, com vista de um conhecimento, uma prática mais eficiente e elaborada. Ademais, se faz necessário definir o que é um problema dentro da pesquisa científica, já que nem todo problema é sujeito a análise científica. Ainda na perspectiva de Lakatos e Marconi (2003), para que uma pesquisa tenha êxito, será indispensável a presença de aspectos intelectuais e sociais por parte do pesquisador, sendo eles: conhecimento do assunto a ser pesquisado, curiosidade, criatividade, integridade intelectual, atitude autocorretiva, sensibilidade social, imaginação disciplinada, perseverança, paciência e confiança na experiência. 2.2 PESQUISA DESCRITIVA Para Cervo, Bervian & Silva (2007) "o estudo descrito pretende descrever" e retratar as características, suas propriedades ou relações existentes no objeto de estudo, de forma que o estudo descritivo é utilizado quando o intuito do pesquisador é identificar determinada comunidade, suas características, valores e culturas, sendo uma pesquisa ampla e completa. Ainda de acordo com esses autores, apresenta-se também a "pesquisa de opinião" sendo utilizada quando se tem em vista identificar falhas ou erros, no objeto de estudo, descrevendo procedimentos, descobrindo tendências. A pesquisa descritiva se distingue dos demais tipos de pesquisas porque tem como objetivo descrever detalhadamente uma determinada experiência, situação ou um fenômeno, 6 dado que esse tipo de pesquisa prima pela precisão e clareza no seu intento de descobrir “a frequência com que um fenômeno ocorre, sua relação e conexão com outros, sua natureza e suas características.” (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 61). Além disso, é necessário deixar claro que ela não descarta os fatos que dizem respeito à vida social, política, econômica e aos outros aspectos da vida humana, considerando o indivíduo isolado ou em sua relação e convivência no seio de grupos complexos. O estudo descritivo é muito utilizado no campo das ciências humanas e sociais, tendo como escopo coletar dados e estudar os problemas que já são conhecidos, mas precisam ser aprofundados. Com efeito, o mesmo procura abordar assuntos que já são conhecidos, buscando oferecer a possibilidade de um conhecimento mais sólido sobre uma determinada realidade. Em suma, a busca de maior aprofundamento de um objeto de estudo conhecidoainda superficialmente é sua maior contribuição. Entre as diversas formas da pesquisa em questão, destacam-se as seguintes: estudos descritivos, pesquisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso e pesquisa documental. Segundo Cervo, Bervian e Silva (2007), a pesquisa de motivação busca saber, por exemplo, que razões levam o consumidor agir de maneira inconsciente, ou seja, o que o leva a comprar determinados objetos ou aderir determinados comportamentos Já, de acordo com Fonseca (2002), o estudo de campo tende a estudar a fundo uma entidade, ou seja, um determinado grupo, avaliando a maneira como vivem, ressaltando a neutralidade do pesquisador, porquanto tende a não deixar que suas crenças ou costumes influenciem a análise do objeto. Seguindo a linha de pensamento do autor, a pesquisa documental tende a se basear por documentos, para que de certa forma descreva-se as diferenças ligadas tanto a fatos passados, como a fatos atuais. Nesse sentido é valido destacar que são usadas diversas fontes como livros, revistas, jornais, tabelas, entre outros. 2.2.1 QUANTO À ABORDAGEM No âmbito da pesquisa científica, é possível destacar três tipos de pesquisa quanto à sua abordagem, a pesquisa qualitativa, a pesquisa quantitativa e a pesquisa quantitativa- qualitativa. Para isso, irá se destacar aqui a pesquisa quantitativa em relação à pesquisa descritiva, já que está constitui o principal método de obtenção de dados nesta tipologia. 7 2.2.1.1 Pesquisa Quantitativa Para Pedro D’Angelo (2016), no próprio nome já fica explícito que a abordagem quantitativa se preocupa com a quantidade de dados e os números expostos neles, geralmente obtidos por meio de questionários ou entrevistas, ambos com perguntas claras e objetivas. Esses dados são utilizados para dividir os indivíduos ou acontecimentos de acordo com a distribuição dos mesmos, que podem ser mostrados através de gráficos e tabelas para melhor visualização. Segundo o Instituto PHD, a abordagem pode ser vista mais comumente em pesquisas de mercado e eleitorais, por exemplo, sendo utilizada para descobrir o “público alvo” de determinado assunto, pois busca de maneira geral, o maior número possível de dados, sem uma grande preocupação com conceitos e sem expor a opinião do pesquisado. 2.2.2 QUANTO À FINALIDADE De acordo com Fontenelle (2017), a pesquisa quanto ao seu propósito pode ser caracterizada em dois ramos distintos, a pesquisa básica e a pesquisa aplicada. A pesquisa básica é aquela que visa apenas aprofundar o conhecimento disponível na comunidade científica. Geralmente, nesta tipologia o assunto não foi ainda completamente abordado, na qual não se procura a modificação da realidade, somente do saber. Já na pesquisa aplicada, o seu objetivo principal é a solução de alguma problemática específica que já é tida como conhecida e identificada no texto do trabalho. Assim, ela não apenas serve para produzir um novo conhecimento, possibilitando um aumento das informações, mas também para sua aplicabilidade na sociedade, intervindo, assim, na realidade. 2.2.3 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS Dentro da pesquisa descritiva, é possível destacar a presença de dois tipos de pesquisa muito importantes, a pesquisa de levantamento e com survey. Segundo Gil (2011), a primeira se destaca pelo fato de centralizar seus objetivos na análise quantitativa, objetividade, economia e rapidez, enquanto que para Fonseca (2002), a segunda trabalha em cima da coleta de dados ou informações partindo, especialmente, de um público-alvo. 8 2.2.3.1 Pesquisa de Levantamento Conforme Fonseca (2002), o levantamento pode ser usado tanto em estudos descritivos como em exploratórios, no qual pode partir de um levantamento de uma amostra ou de uma população (denominado de Censo). É por meio do censo que se obtêm informações a respeito da situação de vida de determinado grupo de pessoas de um município ou localidade, além de produzir inúmeras informações para a elaboração de políticas públicas municipais e estaduais, bem como o direcionamento dos investimentos, sejam provenientes de ordem privada ou de qualquer órgão responsável pelo governo. Gil (2011) aponta que este tipo de pesquisa que se enquadra no censo pode ser considerado entre os mais caros, já que demanda de uma grande quantidade de recursos financeiros e que só pode ser desenvolvido pelo governo ou por uma instituição de amplo recurso. Um exemplo deste tipo de levantamento é o realizado pelo o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), que avalia censos em relação ao nível de indivíduos ingressados na Educação Superior e Educação Básica, utilizando-se, na maioria das vezes, de dados estatísticos. Ainda assim, esse tipo de pesquisa apresenta diversas limitações, entre elas, pode-se destacar o realce nos fatores perceptivos, ou seja, os levantamentos abstraem as informações relacionadas à percepção que as pessoas possuem a respeito de si mesmas, constituindo uma análise subjetiva que pode causar uma distorção dos dados. Além disso, há uma pouca profundidade em relação a compreensão da estrutura e dos processos sociais, isto é, por meio dos levantamentos é possível a aquisição de grande quantidade de informações, porém como na pesquisa social os fenômenos são determinados pelas características interpessoais e institucionais, os levantamentos se apresentam de forma pouco adequada para a investigação com clareza desses fenômenos. Sem contar na capacidade limitada que este tipo de pesquisa oferece, levando a uma interpretação estática do objeto estudado (GIL, 2011). 2.2.3.2 Pesquisa com survey Esse tipo de pesquisa, segundo Fonseca (2002), pode se manifestar na pesquisa descritiva de acordo com o seu objetivo no qual é analisar os costumes e opiniões de um grupo de pessoas e identificar se estão de acordo ou não com a realidade. Assim, a coleta de dados dessa pesquisa é usualmente centrada no questionário e partindo sempre de um público- 9 alvo. Além disso, ela está voltada para as pesquisas mercadológicas, ciências sociais e políticas. O questionário, principal ferramenta deste tipo de pesquisa, é submetido a diversos critérios nos quais as perguntas são realizadas por escrito, sem a devida presença do pesquisado por meio do correio ou de um portador. Ademais, é importante que durante esse processo se explique a natureza da pesquisa, sua importância e a urgência de se obter respostas, permitindo que o recebedor desperte o seu interesse e devolva o questionário dentro de um tempo plausível. (LAKATOS; MARCONI, 2003) 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS O presente trabalho, através das diversas informações expostas, nas diferentes perspectivas dos autores, permitiu o enriquecimento da equipe a respeito do que se trata realmente a pesquisa científica. Debruçando-se na teoria, o grupo notou que a pesquisa descritiva ocupa um patamar de grande importância no estudo das diversas ciências e que nela encontram-se métodos, estruturas e procedimentos que são aplicados, caracterizando, assim, o estilo do tipo de pesquisa regrado. Para isso, foi realizada a apresentação de inúmeros referenciais teóricos que tratassem da pesquisa descritiva e de suas relações quanto a sua abordagem, finalidade e seus procedimentos, correspondendo, assim, às expectativas da bibliografia utilizada. Deste modo, para que a aprendizagem do pesquisador seja consolidada neste tema, é sugestivo que para além da teoria, este reconheça o valor da pesquisa científica enquanto processo de aquisição de informações, contribuindo para o desenvolvimento de suas experiências e por último, reforçandosuas habilidades enquanto investigador. REFERÊNCIAS CAMPOS, Fernando Guerra Grossi; SANTOS, Raquel Fortes; SANTOS, Flávia Costa Pinto. MOVIMENTUM - Revista Digital de Educação Física - Ipatinga: Unileste - MG - v.4 - N.2, p. 1-11, Ago./Dez. 2009. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia Científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 10 D’Angelo, Pedro. Pesquisa quantitativa e pesquisa qualitativa: qual a diferença? Opinion Box. 2016. Disponível em: <http://www.blog.opinionbox.com>. Acesso em: 07 nov. 2017. FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila. FONTENELLE, André. Metodologia científica: Como definir os tipos de pesquisa do seu TCC? 2017 Disponível em: <http://www.andrefontenelle.com.br>. Acesso em: 06 nov. 2017. GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2011. INSTITUTO PHD. Pesquisa Quantitativa e Pesquisa Qualitativa: entenda a diferença. Instituto PHD, 2015. Disponível em: < https://www.institutophd.com.br>. Acesso em: 07 nov. 2017. LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Fundamentos da metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2003. PEIXOTO, M. A. P. O que é um problema de pesquisa? O aprendiz em saúde, 2009. Disponível em: < https://www.oaprendizemsaude.wordpress.com >. Acesso em: 06 nov. 2017. RODRIGUES, William Costa. Metodologia científica. 2007. Disponível em: <http://ensinandomonografia.criarumblog.com> Acesso em: 07 nov. 2017.
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