Plano de Aula os cinco sentidos

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Plano de Aula
 
Tema: Os cinco Sentidos
Aula para Educação Infantil: 0 a 3 anos (  ) 4 a 5 anos (x )
 1 - Conteúdo:
. Apresentação dos principais sentidos do corpo.
 2 - Objetivo:
   .  Aprofundar o conhecimento e a importância dos órgãos sensoriais e suas funções no corpo.
. Estimular o autoconhecimento, aprender a identificar diversos sons, sabores, texturas, imagens e cheiros, assim como compreender algumas sensações que vivenciamos.
 3 - Recurso
  . Lenços para vendar os olhos
. Algodão
. Embalagem de ovos
. Areia
. Papel crepom
. Cola
. Embalagens de cosméticos
. Alimentos diferenciados
. Figuras com partes do corpo que representa os cinco sentidos
 
 4- Etapas da aula
a)    Introdução ao tema da aula
Duração prevista: 20 minutos.
Ao recepcionar as crianças convidaremos a sentar-se em roda. Em seguida serão apresentadas aos alunos as figuras com as partes do corpo que representam os sentidos: (olhos, ouvido, boca, nariz e mãos) perguntando qual é a função de cada um deles, seguido de explicações do professor sobre a responsabilidade desses órgãos para a nossa sobrevivência. Assim o tema será introduzido de forma descontraída garantindo a participação de todos ao darem suas opiniões sobre o assunto.
  b)   Desenvolvimento da aula
 Duração Prevista: 1 hora
 A aula irá se desenvolver em etapas curtas, onde ocorrerão atividades diversas com os alunos, ajudando-os a compreender melhor a função de cada órgão sensorial.
. OLFATO: Explicar o que é olfato, e através de qual órgão do nosso corpo podemos percebê-lo.
Atividade proposta: Vendar os olhos do aluno e convidá-lo a diferenciar cheiros de perfumes, shampoo, alho, peixe, mexerica...
.TATO: Explicar sua função, e através de qual parte do nosso corpo podemos senti-lo.
Atividade proposta: É necessário estar descalço, pois irão passar sobre o tapete das sensações, confeccionado previamente pelo professor sendo ele composto por divisões com Algodão, areia, embalagem de ovos e papel crepom, podendo assim diferenciar as diferentes texturas.
. PALADAR: Perguntar qual parte do corpo pode experimentá-lo, e explicar sobre ele.
Atividade proposta: Experimentar vários tipos de alimentos, doces, salgados, azedos e amargos, observando quantos sabores podemos descobrir através desse sentido.
. AUDIÇÃO: Explicar sua importância em nosso cotidiano e qual parte do corpo é responsável por ela.
Atividade proposta: Vendar os olhos das crianças e pedir que façam silêncio e tentem ouvir diferentes sons. Propor uma rápida brincadeira de telefone sem fio.
. VISÃO: Explicar a sua importância, e qual parte do corpo são responsáveis por ela. É importante pontuar como os deficientes visuais conseguem ler mesmo sem desenvolver esse sentido.
Atividade proposta: Apresentar aos alunos figuras com tamanhos e cores variadas, com distâncias perto e longe. Propor brincadeiras como cabra-cega ou elefante colorido. Mostrar livros ou embalagens de cosméticos que contenha escrita em braile.
 
 
 c ) Atividade final para o aluno
Duração Prevista: 20 minutos
 Propor aos alunos um passeio pela escola, com os olhos vendados. O objetivo é que percebam como a falta de um dos sentidos faz diferença no cotidiano (sentimentos e sensações).
 5) Avaliação: Avaliar a participação e interação dos alunos no decorrer das atividades e se compreenderam o tema. A avaliação acontecerá de forma sistemática e continua ao longo do processo de aprendizagem, a fim de que ofereça dados sobre as conquistas de cada criança individualmente e no grupo.  Observar seus interesses, conhecimentos e aprendizagens.
 6) Referências Bibliográficas
www.canalkids.com.br/saude/sentidoswww.suapesquisa.com/pesquisa/cinco_sentidos
 http://www.projetospedagogicoosdinamicos.kit.net/index arquivos/esquemacorporal.doc
 PIAGET, J. A representação do mundo na criança. Rio de Janeiro :Record,1936
http://pt.slideshare.net/labitinerante/planejamento-1-ano-5sentidos-9025025