16 MELO-SILVA, L. L. Estágio profissionalizante em orientação profissional - visão dos estagiários - resumo informativo

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RESUMO INFORMATIVO
Flávia Allegretti1
MELO-SILVA, L. L. Estágio profissionalizante em Orientação Profissional: a 
visão de alguns psicólogos-estagiários (II). Rev. ABOP, Porto Alegre, v. 3, n. 1, 
p. 119-135, jun. 1999.
Desde sua origem, a orientação profissional apresenta mudanças por
decorrência das transformações que ocorrem tanto no desenvolvimento da
psicologia enquanto ciência e profissão, como nas mudanças que o mundo do
trabalho sofre ao longo dos anos. 
Aqui será apresentado um estudo que visa conhecer a visão do
aluno/estagiário sobre seu próprio processo de ensino/aprendizagem. Assim se
pretende contribuir com reflexões sobre a formação do orientador profissional
na perspectiva de alguns psicólogos estagiários. Para esse estudo foram
utilizados estagiários, que atuam na extensão de Orientação Profissional de um
curso de psicologia de uma Universidade Pública.
Para realização do estudo foram distribuídos 21 questionários aos
psicólogos-estagiários. Este questionário era dividido em duas partes, a
primeira eram sete questões abertas e a segunda parte era composta por
alternativas em escala do tipo “likert” de 5 pontos para cada item apresentado,
ao final do questionário foi colocado um espaço destinado a comentários. Foi
solicitado que os participantes não se identificassem. Foram entregues até o
momento do estudo nove questionários apenas. A análise dos dados foi
realizada com base nas respostas de cada participante em cada questão.
Os resultados obtidos através dos questionários serão apresentados em
duas partes (assim como foi elaborado o questionário: primeiro as questões
abertas e depois as questões fechadas). 
Primeira parte: 
1 Graduanda do curso de Psicologia na UNESP/Bauru.
Os motivos que levaram o psicólogo-estagiário a escolher o estágio
profissionalizante em orientação profissional foram principalmente a
expectativa de ampliação das possibilidades profissionais no mercado de
trabalho do psicólogo, experiência no atendimento do adolescente, atuar em
grupo e aprender técnicas de intervenção diferente do modelo didático de
atendimento psicológico. O psicólogo-estagiário além de ajudar o outro, ajuda a
si mesmo, ao lidar com conceitos, elaborando o conhecimento acerca do
mundo do trabalho e das profissões. 
A visão de psicólogos-estagiários sobre a orientação profissional antes
de realizarem a disciplina e o estágio é muito reduzida à ideia de que a
orientação profissional consiste na aplicação de testes e questionários com o
objetivo de indicar diferentes profissões e passar informações sobre essas
profissões.
Foi perguntado também o que permaneceu e o que modificou nesta
visão (explicitada acima) após a realização do estágio, e a maioria dos
participantes falaram que tudo mudou na percepção da orientação profissional.
Ela não facilita apenas a decisão de qual profissão escolher (qual curso fazer),
mas também contribui para reflexões sobre quem ser. Quatro eixos temáticos
são fundamentais no processo de orientação profissional: as questões da
escolha, o autoconhecimento, as informações sobre as profissões e as
reflexões sobre o mundo do trabalho. 
Na atividade teórica mais marcante do estágio foi apontada a utilização
do instrumento BBT, como também a estratégia clínica de orientação e a
importância da aprendizagem grupal. Contribuindo assim para o
desenvolvimento de habilidades e competências específicas para o exercício
da profissão de psicólogo, nas mais variadas áreas, com foco em orientação
profissional. 
O atendimento em grupo foi visto como a aprendizagem prática mais
marcante do estágio pela maioria dos estagiários. Apontaram a aplicação
coletiva do BBT e entender que o grupo é formado por todos e não apenas
pelos coordenadores, que são facilitadores da comunicação entre os
integrantes, um objetivo centrando nas tarefas do grupo e buscando o
desenvolvimento do mesmo. 
As supervisões foram vistas como suporte para momentos de dúvidas
sobre “como atuar” em determinadas situações; esclarecer alguns obstáculos;
muitas vezes funcionando para que os estagiários tenham uma outra visão do
grupo que estão orientando e também um enriquecedor do processo de
aprendizagem, com trocas de informações e conhecimentos. 
Segunda parte:
Observa-se, analisando as respostas do questionário, que a maioria dos
estagiários consideram relevante ou muito relevante a realização de entrevistas
de triagem, o desenvolvimento da identidade profissional do psicólogo-
estagiário e o relacionamento com os colegas, supervisores e as secretárias.
Concluindo, os objetivos de avaliar a visão dos estagiários, relativa ao
treino na utilização de instrumentos, técnicas, realização de entrevistas,
realização de diagnósticos, entre outros, foram alcançados. Tendo sempre em
vista que a orientação profissional constitui uma atividade complexa, que
envolve a todo o momento a subjetividade das partes que ali estão envolvidas.
Palavras-chave: Estágio em psicologia. Grupos. Escolha profissional.