EDUCARES prova

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EDUCARES - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOObjetivo: Qualificar a gestão de resíduos sólidos promovendo a capacitação de gestores públicos e atores estratégicos da sociedade civil organizada com base na Estratégia Nacional de Educação Ambiental e Comunicação Social para a Gestão de Resíduos Sólidos (Educares). 
Público-alvo: Gestores públicos e atores estratégicos da sociedade civil
Carga horária: 60 horas
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Texto informativo
Como ação final dos módulos, trazemos uma avaliação para que se tenha uma visão do que ficou das atividades feitas. Também é mais uma oportunidade de reforçar pontos essenciais trabalhados. Para que você atinja a média mínima para obtenção de seu certificado é preciso responder corretamente todas as questões. Em caso de resposta errada, serão apresentadas dicas e sugestões de pesquisa para ajudar em uma nova tentativa! Boa avaliação.
Questão 1
Correto
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Texto da questão
O quadro da gestão de resíduos no país vem mudando. Dito isto, avalie seguintes colocações:
a) O crescimento populacional é um fator de peso na gestão de resíduos, pois afeta diretamente a quantidade de geração. No Brasil temos uma relação favorável entre crescimento populacional e geração de resíduos, sendo que ambos crescem na mesma proporção.
b) O percentual de coleta de resíduos urbanos tem crescido nos últimos anos, o que por um lado tem um aspecto positivo, e por outro, aumenta a pressão sobre locais de disposição final com condições técnicas adequadas capazes de minimizar impactos socioambientais.
c) A coleta seletiva é uma prática registrada em cerca de 65% dos municípios brasileiros no ano de 2014 e pode ser tida como um exemplo de processo exitoso, pois quando executada consegue operar na totalidade de um município.
d) A fragilidade de recursos técnicos e financeiros nos municípios dificulta a gestão de resíduos, prejudicando a percepção de possíveis parcerias multissetoriais e a implementação das ações. A criação de consórcios públicos ainda é baixa, evidenciando o pouco aproveitamento desta estratégia.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. A, B.
b. B, D. 
c. B, C, D.
d. A, D.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
As políticas públicas têm um papel central na gestão de resíduos atuando na criação de marcos de regulação e promovendo a articulação intersetorial que a temática demanda. Partindo dessa colocação, avalie as colocações a seguir:
a) A articulação entre políticas que interferem de alguma forma com a gestão de resíduos é uma estratégia necessária que potencializa programas e ações de gestão. Embora haja esse reconhecimento na PNRS, a efetiva articulação necessita ainda ser apontada em seu texto.
b) Ciente da abrangência da temática resíduos sólidos e das articulações diretas e indiretas que a PNRS possui com políticas de vários setores, o gestor deve mapear quais ações ligadas às políticas correlatas são implementadas em seu contexto (município, região e estado). É desejável também que se busque consolidar a articulação com aquelas políticas que ainda não estão trabalhando de forma conjunta.
c) A Educares avança na transversalização da EA e da CS no processo de gestão, reconhecendo em ambas o caminho para a transformação de valores que é a raiz da mudança cultural necessária para o sucesso da gestão de resíduos.
d) A GIRS da forma como é proposta na PNRS encontra na Educares um apoio no momento em que esta Estratégia reconhece que são as técnicas e tecnologias apropriadas que ocupam o papel central na transformação de valores e ações da sociedade.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. A, B, C.
b. B, D.
c. A, B, D.
d. B, C. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre responsabilidade compartilhada, Conceitos Geradores e Multiplicadores adotados pela Educares, está CORRETO afirmar que:
a) A responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos, da forma como é entendida na PNRS, traz atribuições aos cidadãos e empresas que visam reduzir o volume de resíduos sólidos, rejeitos gerados e seus impactos.
b) Buscando o objetivo comum de minimizar o volume de resíduos sólidos e rejeitos gerados, bem como para reduzir os impactos causados à saúde humana e à qualidade ambiental decorrentes do ciclo de vida dos produtos, a forma de exercer a responsabilidade compartilhada depende do setor de atuação que gerou o resíduo. Dessa forma, autoridades públicas, sociedade, empresas e os catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis têm um papel diferenciado por conta das características de sua atuação.
c) Os Conceitos Multiplicadores fazem parte da estrutura da Educares e orientam ações integradas e estruturantes, promovendo valores sem os quais a responsabilidade compartilhada não acontece.
d) Os conceitos geradores indicam trânsitos culturais necessários para que a PNRS saia do papel e entre no cotidiano dos setores público, privado e da sociedade em geral. Esse grupo de conceitos atua como vetores de força e de transformação social ao chamarem atenção para conceitos necessários a tal mudança de cultura.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.
b. A, B, D.
c. A, C, D.
d. B, C, D. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Identifique as alternativas CORRETAS das opções abaixo que abordam os temas que se originaram dos 4 Conceitos Geradores que trabalhamos neste módulo:
a) A partir do momento em que um produto perde sua serventia para o consumo, ele passa a ser tratado como resíduo sólido. A PNRS prevê várias categorias de resíduos para facilitar seu tratamento e disposição final.
b) As tecnologias limpas e os tratamentos de resíduos têm crescido e se tornado mais conhecidos nos últimos tempos. Por conta disso, a PNRS traz a sua adoção como desejáveis, cabendo ao gestor a opção pela adesão.
c) A avaliação do ciclo de vida de um produto permite quantificar e analisar emissões, recursos consumidos e as pressões sobre a saúde e o ambiente sob impacto da existência de um produto, e é indispensável para o exercício da Responsabilidade Compartilhada.
d) A logística reversa é outro conceito que torna possível a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos, pois estabelece meios e canais para que os produtos, após consumidos, sejam destinados de forma social e ambientalmente correta. Implementar sistemas de logística reversa contribui para que transitemos da Irresponsabilidade para a Responsabilidade Compartilhada. A PNRS reconhece que a implementação da logística reversa depende de acordos, mas ainda não detalhou alternativas para concretizá-los, apontando, no entanto, alguns exemplos de boas práticas.
e) A Política Federal de Saneamento Básico tem vários pontos de contato com a PNRS, compartilhando recursos humanos, tecnologias, estruturas e o objetivo de reduzir os resíduos e executar uma gestão adequada dos mesmos. Um importante passo dado foi a oficialização dessa articulação, refletindo-se nos objetivos e estratégia de ambas as Políticas.
f) A GRS afeta o processo de mudança do clima pois determina os processos de tratamento dos resíduos que, quando realizados de forma inadequada, emitem, em grande escala, o gás metano (CH4), com potencial de aquecimento global 21 vezes maior que o do gás carbônico (CO2).
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. Todas as alternativas
b. C, E, F. 
c. D, F.
d. A, B.
e. A, B, C.
f. D, E, F.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Repensar o ciclo produção-consumo-descarte é o coração da gestão de resíduos e nos leva a olhar com mais atenção a temática Produção e consumo sustentável/consciente/responsável, dentro do Conceito Gerador Da atitude consumidora para atitude cidadã. Sobre este tema, escolha as opções CORRETAS nos itens a seguir:
a) Grande parte dos problemas que a gestão de resíduos enfrenta
atualmente nasce da limitação do processo dominante de produção organizado de forma sequencial única, da matéria-prima ao descarte final do produto, passando por todo o processo de produção como se não existissem interconexões.
b) O Plano de Ação para Produção e Consumo Sustentáveis (PPCS) (vinculado ao MMA) traz ações focadas no aumento da reciclagem, educação para o consumo sustentável, agenda ambiental na administração pública (A3P), compras públicas sustentáveis, varejo e construções sustentáveis. Com isso, é mais uma política aliada à PNRS e à gestão dos resíduos.
c) As estratégias e políticas ligadas ao consumo sustentável são voltadas à população em geral, ao consumidor individual, já que este grupo é tratado de forma secundária em outras políticas ligadas à gestão de resíduos.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. A, B, C.
b. A, C.
c. Nenhuma das respostas.
d. A, B. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre a participação na GRS é CORRETO afirmar que:
a) A EA da forma como é adotada na Educares, desempenha um papel de mediação e promoção da participação social, e traz para os processos participativos da gestão de resíduos o compromisso com segmentos da sociedade que por um lado são excluídos das decisões, e por outro acabam sentindo em seu cotidiano os resultados dos caminhos escolhidos.
b) O panorama geral do número de lixões no país no ano de 2012 traz um panorama otimista no que se refere ao comprometimento com as metas da PNRS.
c) A participação comunitária e o controle social são meios de trazer a comunidade para uma posição atuante, defensora e propositora dos serviços que deseja em sua localidade, por meio de canais de comunicação e de diálogo entre a sociedade civil e o poder público. O sucesso dos Planos de Resíduos Sólidos estão diretamente ligados à esta postura atuante da comunidade.
d) Para que um cidadão se engaje em processos participativos dentro da gestão de resíduos é preciso que ele possua alguns conhecimentos técnicos que contribuam com os desafios enfrentados em seu contexto de ação ou de interesse.
e) A mobilização tem como foco a comunicação ampla e diversificada das informações sobre o processo de gestão de resíduos.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. todas as alternativas.
b. A, B.
c. A, C, D.
d. A, C. 
e. A, C, E.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a estrutura dos Planos de Resíduos Sólidos é CORRETO afirmar que:
a) A PNRS estabelece seis tipos diversos de Planos de Resíduos Sólidos, variando de acordo com o território ou foco de ação na gestão ou no gerenciamento.
b) O Plano Nacional foi construído pelo Comitê Interministerial, com a participação de diversos setores do governo que dialogam com a temática da gestão de resíduos.
c) Os estados que criarem seu Plano Estadual de Resíduos Sólidos considerando microrregiões, que integrem a organização, o planejamento e a execução das ações a cargo de municípios limítrofes na gestão de resíduos sólidos, terão prioridade no acesso a recursos da União.
d) Os planos estaduais e municipais devem apresentar um conteúdo mínimo definido pela PNRS.
e) Na dimensão do município ou da região é possível ainda aproximar o Plano de GIRS com o Plano de Saneamento Básico, integrando-se aos planos de água, esgoto, drenagem urbana e resíduos sólidos, previstos na Lei nº 11.445, de 2007.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. todas as alternativas.
b. A, C, D, E. 
c. A, B, C, D.
d. A, B, C.
e. A, C, E.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os Planos seguem uma linha geral de etapas em sua elaboração, sendo válidas para quaisquer tipos de Planos de Resíduos Sólidos. Sobre as etapas é CORRETO afirmar que:
a) Na etapa inicial o foco recai sobre a mobilização devendo ser implementadas ações como audiências públicas, consultas, participação em conferências, criação de comitês e conselhos e outros espaços de diálogo e tomadas de decisão envolvendo todos os setores da sociedade e poder público.
b) Os cenários futuros são previstos para a etapa 2 – da elaboração do diagnóstico e cenários futuros, e devem ser criados a partir de uma pesquisa de campo nos moldes a serem definidos pelo grupo que está conduzindo a elaboração do Plano de Gestão.
c) As informações reunidas nos cenários futuros dão subsídios à definição de diretrizes e estratégias (etapa 3) que são sensíveis aos diversos tipos de responsabilidades da gestão compartilhada, atentando para o papel de cada um dos setores envolvidos.
d) O estabelecimento de pactos locais e/ou regionais e a instituição de agendas de implementação envolvendo os diferentes setores da gestão de resíduos são atividades realizadas na etapa final de elaboração das ações.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. todas as alternativas.
b. A, B, C.
c. A, B, D.
d. A, C, D. 
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Sobre o acompanhamento e avaliação dos Planos de Resíduos Sólidos é CORRETO afirmar que:
a) O processo de revisão deve possibilitar a participação social, criando mecanismos de representação da sociedade para o acompanhamento, monitoramento e avaliação.
b) Indicadores como eficiência e a sustentabilidade econômica e o grau de satisfação do usuário são usados na avaliação de eficácia e estão relacionados com a participação social.
c) Questões ligadas a disposição irregular de resíduos, resultados de políticas de inclusão social e dados dos resíduos mais significativos no contexto do Plano de Resíduos Sólidos devem ser observadas no acompanhamento e avaliação.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.
b. A, B.
c. B, C.
d. A, C. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre GRS e a abordagem da PNRS. Dito isso, avalie as seguintes colocações:
a) A GRS, como todo processo de gestão, envolve vários setores da sociedade, cada um com suas características e linguagens próprias. No Brasil tem ganhado força o termo Gestão Integrada de Resíduos Sólidos, que efetivamente não apresenta muitas diferenças da gestão de resíduos em geral, facilitando o diálogo multissetorial.
b) A Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (GIRS), ou gerenciamento de resíduos sólidos, tem como um dos desafios a articulação entre todos os setores da sociedade.
c) Na PNRS encontramos tanto o conceito de GIRS que considera as dimensões política, econômica, ambiental, cultural e social; quanto o conceito de gerenciamento de resíduos focado em ações.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. A, B, C.
b. A, C.
c. nenhuma das respostas.
d. C. 
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Identifique as alternativas CORRETAS das opções a seguir que abordam os temas que se originaram dos 4 Conceitos Geradores: De resíduos sólidos para recursos sólidos; Da irresponsabilidade para a responsabilidade compartilhada; Da fragmentação à unidade na diversidade; e Da atitude consumidora para atitude cidadã.
a) A partir do momento que um produto perde sua serventia para o consumo ele passa a ser tratado como resíduo sólido. A PNRS prevê várias categorias de resíduos para facilitar seu tratamento e disposição final.
b) As tecnologias limpas e os tratamentos de resíduos têm crescido e se tornado mais conhecidos nos últimos tempos, por conta disto a PNRS traz a sua adoção como desejáveis, cabendo ao gestor a opção pela adesão.
c) A avaliação do ciclo de vida de um produto permite quantificar e analisar emissões, recursos consumidos e as pressões sobre a saúde e o ambiente sob impacto da existência de um produto, e é indispensável para o exercício da Responsabilidade Compartilhada.
d) A logística reversa é outro conceito que torna possível a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos, pois estabelece meios e canais para que os produtos após consumidos, sejam destinados de forma social e ambientalmente
correta. Implementar sistemas de logística reversa contribui para que transitemos da Irresponsabilidade para a Responsabilidade Compartilhada. A PNRS reconhece que a implementação da logística reversa depende de acordos, mais ainda não detalhou alternativas para concretizá-los, apontando, no entanto, alguns exemplos de boas práticas.
e) A Política Federal de Saneamento Básico tem vários pontos de contato com a PNRS, compartilhando recursos humanos, tecnologias, estruturas e o objetivo de reduzir os resíduos e executar uma gestão adequada dos mesmos. Um importante passo a dado foi a oficialização desta articulação refletindo-se nos objetivos e estratégias de ambas as Políticas.
f) A GRS afeta o processo de mudança do clima pois determina os processos de tratamento dos resíduos que, quando realizados de forma inadequada emite em grande escala o gás metano (CH4) com potencial de aquecimento global 21 vezes maior que o do gás carbônico (CO2).
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.
b. C, E, F. 
c. D,F.
d. A,B.
e. A, B, C.
f. D, E, F.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre participação na GRS é CORRETO afirmar que:
a) A EA da forma como é adotada na Educares, desempenha um papel de mediação e promoção da participação social, e traz para os processos participativos da gestão de resíduos o compromisso com segmentos da sociedade que por um lado são excluídos das decisões, e por outro acabam sentindo em seu cotidiano os resultados dos caminhos escolhidos.
b) O panorama geral do número de lixões no país no ano de 2012 traz um panorama otimista no que se refere ao comprometimento com as metas da PNRS.
c) A participação comunitária e o controle social são meios de trazer a comunidade para uma posição atuante, defensora e propositiva dos serviços que deseja em sua localidade, por meio de canais de comunicação e de diálogo entre a sociedade civil e o poder público. O sucesso dos Planos de Resíduos Sólidos estão diretamente ligados à esta postura atuante da comunidade.
d) Para que um cidadão se engaje em processos participativos dentro da gestão de resíduos é imprescindível que ele possua alguns conhecimentos técnicos que contribuam com os desafios enfrentados em seu contexto de ação ou de interesse.
e) A mobilização tem como foco a comunicação ampla e diversificada das informações sobre o processo de gestão de resíduos.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.
b. A, B.
c. A, C, D.
d. A, C. 
e. A, C, E.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os Planos seguem uma linha geral de etapas em sua elaboração, sendo válidas para quaisquer tipos de Planos de Resíduos Sólidos. Sobre as etapas é CORRETO afirmar que:
a) Na etapa inicial o foco recai sobre a mobilização devendo ser implementadas ações como audiências públicas, consultas públicas, participação em conferências, criação de comitês e conselhos e outros espaços de diálogo e tomadas de decisão envolvendo todos os setores da sociedade e poder público.
b) Os cenários futuros são previstos para a etapa 2 – da elaboração do diagnóstico e cenários futuros, e devem ser criados a partir de uma pesquisa de campo nos moldes a serem definidos pelo grupo que está conduzindo a elaboração do Plano.
c) As informações reunidas nos cenários futuros dão subsídios à definição de diretrizes e estratégias (etapa 3), que são sensíveis aos diversos tipos de responsabilidades da gestão compartilhada, atentando para o papel de cada um dos setores envolvidos.
d) O estabelecimento de pactos locais e/ou regionais e a instituição de agendas de implementação envolvendo os diferentes setores da gestão de resíduos são atividades realizadas na etapa final de elaboração das ações.
As respostas corretas são:
 
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.
b. A, B, C.
c. A, B, D.
d. A, C, D. 
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