RESUMO PSICOLOGIA EXPERIMENTA 1 BIMESTRE

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1º Bimestre
Psicologia Geral Experimental
O reflexo Inato
Reflexo
Reflexo é uma relação entre estímulo (S) e resposta (R).
	S1 → R1
Intensidade do Estímulo e Magnitude da Resposta
Lei da intensidade-magnitude: A intensidade do estímulo é uma medida proporcionalmente à magnitude da resposta. Quanto maior o estímulo, maior a resposta.
Lei do limiar: Existe uma intensidade mínima do estímulo para elucidar uma resposta
Lei da latência: Quanto maior a intensidade do estímulo, menor a latência entre o estímulo e a ocorrência da resposta
Habituação e Potenciação: A apresentação de um estímulo várias vezes em curtos intervalos de tempo pode causar ou a redução da magnitude da resposta ou o seu aumento.
O reflexo aprendido: Condicionamento Pavloviano
O reflexo aprendido: Condicionamento Pavloviano
Temos a capacidade de aprender novos reflexos:
NS= Estímulo neutro não gera nenhuma resposta
US = Estímulo Incondicionado gera
UR= Resposta Incondicionada sem necessitar de aprendizagem
CS= Estímulo Condicionado gera
CR= Resposta Condicionada depois de uma aprendizagem através do
Emparelhamento: Junção de um estímulo incondicionado com um estímulo condicionado para associar uma resposta conicionada
O reflexo aprendido: Condicionamento Pavloviano
1º Início- US → UR
2º Emparelhamento- US+ NS → UR
3º Após a aprendizagem- US+ CS → CR
Generalização Correspondente
Generalização Correspondente: Estímulos que se assemelham fisicamente ao estímulo condicionado podem passar a eliciar a resposta condicionada em questão
Gradiente de Generalização: A magnitude da resposta eliciada dependerá do grau de semelhança entre os estímulos em questão
Extinção Respondente e Recuperação Espontânea
Extinção Respondente: Quando um CS é apresentado várias vezes sem o US ao qual foi emparelhado, seu efeito eliciador se extingue gradualmente, ou seja, o CS começa a perder a função de eliciar CR
Recuperação Espontânea: A força do reflexo pode voltar espontaneamente. Após a extinção, a apresentação de um CS pode eliciar uma CR, embora sua força possa ser menor.
Contracondicionameto e Dessensibilização Sistemática
Contracondicionamento: Consiste em condicionar uma resposta contrária àquela produzida por um estímulo condicionado.
Dessensibilização Sistemática: Uma técnica baseada na generalização respondente. Divide-se o procedimento de extinção em pequenos passos, através do gradiente, do mais diferente com o CS original até o CS original em si.
Condicionamento Pavloviano de Ordem Superior
Quando usa-se um estímulo condicionado ao invés de um estímulo incondicionado para emparelhar com um estímulo neutro afim de obter-se uma resposta condicionada, esse procedimento se denomina Condicionamento Pavloviano de Ordem Superior.
1º Início- US → UR
2º Emparelhamento- US+ NS → UR
3º Após a aprendizagem- US+ CS1 → CR1
4º Emparelhamento- CS1+ NS → CR1
5º Após a aprendizagem- CS1+ CS2 → CR2
Aprendizagem pelas consequências:
O reforço
O reforço
Segundo Skinner, comportamentos são aprendidos em funções de suas consequencias.
Consequencias aumentam a probabilidade de o comportamento ocorrer. Chamamos essas consequencias de reforço.
Quando alterações no ambiente aumentam a probabilidade de o comportamento que as produziu voltar a ocorrer, chamamos tal relação entre o organismo e o ambiente de contingência de reforço.
Reforçadores Naturais vs Reforçadores Arbitrários
Quando uma consequência reforçadora do comportamento é produto direto do próprio comportamento ela é natural
Quando uma consequência reforçadora do comportamento é dada após este, por terceiros, ela é arbitrária.
Outros efeitos do reforço
Diminuição da frequência de outros comportamentos
Diminuição da variabilidade na forma da resposta do comportamento reforçado
Extinção Operante
A suspensão do reforço tem como resultado a gradual diminição da frequência da ocorrência do comportamento.
Resistência à Extinção
Pode ser definida como o tempo que um organismo continua emitindo uma resposta após a suspensão de seu reforço.
Quanto mais um comportamento é reforçado, mais resistente ele se torna a extinção.
Quanto mais esforço necessário para emitir um comportamento, menor será a resistência a extinção
Quando um comportamento às vezes é reforçado e às vezes não ele se torna mais fácil de ser extinto.
Outros efeitos da extinção
Aumento da frequencia da resposta no início de seu processo
Aumento na variabilidade da forma da resposta
Eliciação de respostas emocionais negativas
Modelagem: aquisição de novo comportamento
Os comportamentos novos que aprendemos surgem a partir de comportamentos que já existem em nosso repertório comportamental.
A modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento. O resultado final é um novo comportamento.
Aprendizagem pelas consequencias:
O controle aversivo
Controle Aversivo
Se faço algo que tem como consequência um reforço negativo, voltarei a fazê-lo. Se eu faço algo que tenha como consequência uma punição, não voltarei a fazê-lo.
O controle exercido pelos três tipos de consequencias (reforço negativo, punição positiva, punição negativa) é aversivo porque o individuo se comporta para que algo NÃO aconteça.
Estímulo Aversivo é um conceito relacional e funcional. Sendo assim serão definidos como aqueles que reduzem a frequencia do comportamento os que produz (punição) OU aumentam a frequencia do comportamento que os retiram (reforço negativo) .
Comportamento de Fuga e Comportamento de Esquiva
É uma fuga no momento em que determinado estímulo aversivo está presente no ambiente e esse comportamento retira-o. 
É uma esquiva um comportamento que evita ou atrasa o contato com o estímulo aversivo. 
A fuga é sempre a primeira a ser aprendida.
São provenientes do reforço negativo. 
Punição
Punição é um tipo de consequencia que torna o comportamento menos provável de se repetir.
Quando se suspende a contingência punitiva, provavelmente vai acontecer a recuperação da resposta. 
Punição Negativa x Extinção
Na extinção a consequencia reforçadora não existe mais e o comportamento some. Na punição negativa um comportamento passa a ter uma nova consequencia.
A punição suprime rapidamente a resposta, enquanto a extinção produz uma diminuição gradual de ocorrência da resposta.
Efeitos colaterais do controle aversivo
Eliciação de respostas emocionais
Supressão de outros comportamentos além do punido
Emissão de respostas incompatíveis ao comportamento punido
Contracontrole
Quais as alternativas para o estímulo aversivo?
Reforço positivo ao invés de negativo
Extinção em vez de punição
Reforçamento diferencial
Aumento da densidade de reforços para outras alternativas
Relembrando
No reforço negativo a probabilidade de um comportamento voltar a ocorrer aumenta. Na punição a probabilidade de um comportamento voltar a ocorrer diminiu.
Uma criança come vegetais e a proibição de usar video-game durante o dia é cortada. Reforço negativo.
Uma criança come vegetais e ganha um presentinho. Reforço positivo.
Uma criança não come vegetais e seu brinquedo favorito é retirado. Punição negativa.
Uma criança não come vegetais e toma um tapa. Punição positiva.