Metodologia da Pesquisa

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Questão 01 – “Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas, sendo que nesse processo o pesquisador consegue conhecer profundamente os elementos da pesquisa.” Esse texto diz respeito a qual instrumento:
A) Análise documental
B) Questionário
C) Entrevista
D) Leitura exploratória
E) Observação.
Resposta: C
____________________________________________________________________________
Questão 02 – Temos que entender a pesquisa e seus diversos tipos. Uma questão importante é a natureza da pesquisa. Podemos definir essa natureza em:
A) básica e aplicada
B) descritiva e explicativa
C) exploratória e aplicada
D) empírica e básica
E) básica e documental
Resposta: A
____________________________________________________________________________
Questão 03 – Para a formatação de um texto científico, devemos usar a norma NBR 14724. Dentro dessa norma, temos a definição da margem para parágrafos de primeira linha, sendo ela:
A) 4 cm
B) 9 cm
C) 8 cm
D) 2 cm
E) 3 cm
Resposta: E
____________________________________________________________________________
Questão 04 – Toda pesquisa e produção do conhecimento deve seguir um padrão rigoroso para sua  execução, visto que o conhecimento científico é sistematizado e metódico. Nesse sentido,  criam-se regras para a realização de qualquer pesquisa. Essas regras são definidas por:
A) Normas do ISO
B) Normas da ABNT
C) Normas bibliográficas
D) Normas estéticas
E) Normas empíricas
Resposta: B
____________________________________________________________________________
Questão 05 – Assinale o elemento pré-textual obrigatório em trabalho acadêmico e/ou TCC.
A) agradecimentos
B) sumário
C) epígrafe
D) dedicatória
E) lista de tabelas
Resposta: B
____________________________________________________________________________
Questão 06 – Leia o resumo abaixo e assinale a alternativa correspondente ao tipo de instrumento de  pesquisa que foi utilizado:
SANGIOGO, Fábio André et al. A pesquisa educacional como atividade curricular na formação de licenciandos de química. Ciênc.educ., Bauru, v. 17, n. 3, p. 523-540, 2011. O artigo reflete sobre a atividade de pesquisa educacional desenvolvida no componente curricular Pesquisa em Ensino de Química II, um dos componentes de iniciação à pesquisa educacional no curso de Química-Licenciatura da UNIJUÍ. Licenciandos, por meio de questionário respondido por acadêmicos de Química e da terceira série do Ensino Médio, identificaram diferentes níveis de significação envolvendo conceitos científicos fundamentais na compreensão das transformações químicas e seus efeitos térmicos. As respostas foram agrupadas segundo sua semelhança, resultando na construção de quatro categorias de análise para ambos os grupos. Foram consultados, também, livros didáticos de química do Ensino Médio e do Ensino Superior, que abordam o tema investigado. Com base no relato da pesquisa desenvolvida por licenciandos, conclui-se que a iniciação à pesquisa educacional pode ser realizada como atividade curricular, de modo a potencializar a formação do professor também como pesquisador de sua prática.
A) Entrevista
B) Entrevista Não estruturada
C) Observação Participante
D) Formulário
E) Questionário
Resposta: E
____________________________________________________________________________
Questão 07 – Ao idealizar um trabalho ou uma pesquisa científica, é imprescindível a elaboração de um projeto. São funções do projeto de pesquisa, EXCETO:
A) mostrar a estratégia da execução da pesquisa.
B) esclarecer o tema e o caminho que será trilhado pelo pesquisador.
C) indicar e especificar as fontes a serem utilizadas.
D) exibir o sumário definitivo e os capítulos do trabalho almejado.
E) apresentar os autores relevantes que serão pesquisados.
Resposta: D
____________________________________________________________________________
Questão 08 – Sobre o papel das hipóteses para o projeto de pesquisa, é possível afirmar que:
A) elas são as possíveis respostas aos problemas lançados para o tema.
B) elas devem sempre ser comprovadas.
C) elas não precisam, necessariamente, ter relação com o tema.
D) elas jamais devem sobreviver às críticas.
E) elas são dispensáveis em um projeto de pesquisa
Resposta: A
____________________________________________________________________________
Questão 09 – Assinale a alternativa correta, no que se refere a apresentação do referencial bibliográfico de um livro todo.
A) SÁ, Nicanor Pereira: O aprofundamento das relações capitalistas no interior da escola. IN: Cadernos de Pesquisa nº 57. São Paulo. 1966: p. 20-29.
B) SOARES, Maria Clara: Banco Mundial: políticas e reformas. IN: TOMASI, L., WARDE, M. J., HADDAD, S. O Banco Mundial e as políticas educacionais. São Paulo: Cortez, 2000: p. 15 – 38.
C) MANACORDA, Mario Alighiero: Marx e a pedagogia moderna. São Paulo: Cortez Editora, 1996.
D) SCHEIBE, Leda: Políticas para a formação dos professores da educação neste início de século: análise e perspectivas. IN: 26ª Reunião anual da ANPED, 2033, Minas Gerais. Anais eletrônicos, disponívels em: <www.anped.com.br>. Acesso em 26/10/2003.
E) GRINOVER, Ada Pellegrini et al. Juizados especiais criminais: comentários a Lei 9.099, de 26-09-1995. 2. ed. rev. atual. e aum. São Paulo: Revisada dos Tribunais, 1997.
Resposta: C
____________________________________________________________________________
Questão 10 – No entendimento de Thiollent, (apud Barros; Lehfeld, 2000, p. 77) podemos entender  esse tipo de pesquisa como “um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida e realidade em estreita associação com a resolução de um problema no qual os pesquisadores e os participantes da situação estão envolvidos”. Essa definição está vinculada a qual tipo de pesquisa?
A) Pesquisa bibliográfica
B) Pesquisa etnográfica
C) Pesquisa Participante
D) Pesquisa Ação
E) História de Vida
Resposta: D
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Questões dissertativas:
Questão 11
Qual é o objetivo e quais são as informações que devem constar da introdução do projeto de pesquisa?
Ela tem como função dar ao leitor uma visão global e fornecer informações essenciais para a compreensão da leitura. Como elemento textual, ela deve conter os objetivos (geral e  específico), propósito do trabalho, onde o pesquisador quer chegar. Também deve conter a justificativa; onde se apresentam as razões da escolha do tema apresentado. Da introdução consta ainda a metodologia utilizada na pesquisa, indicando o caminho percorrido durante sua realização. Finalmente, apresenta-se, em tópicos, o roteiro ou a ordem de exposição das partes (ou capítulos/títulos) do trabalho.
Questão 12
Toda pesquisa requer que o pesquisador faça a revisão de literatura. Qual é a finalidade da Revisão de Literatura?
Ela possibilita avaliar a viabilidade do tema, do ponto de vista teórico. Por ela se pode efetuar um levantamento - dentro de uma linha histórica, desde o passado até atualidade – do conhecimento já estabelecido e existente sobre o assunto/tema da pesquisa. Ela também fundamenta o estabelecimento de hipóteses por parte do pesquisador, e finalmente, fornece credibilidade à pesquisa (desde que sejam usadas fontes e bases de dados científicas.
		Dentre as opções abaixo, qual é a que melhor condiz com o conceito de Pesquisa
		
	
	
	
	
	Registrar informações e pensar sobre estas ao longo do tempo
	
	
	Recriar sistemas teóricos já estabelecidos pela Academia
	
	 
	Coletar dados de livros e copiá-los sistematicamente segundo a ABNT
	
	
	Parafrasear trechos de diferentes livros e sites reconhecidos e confiáveis
	
	 
	Diálogo inteligente com a realidade procurando pensar, ler e buscar conhecimento de forma sistemática e padronizada
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		O TIPO DE PESQUISA QUE ENVOLVE VERDADESE INTERESSES UNIVERSAIS E É MOTIVADA BASICAMENTE PELA CURIOSIDADE INTELECTUAL DO PESQUISADOR DENOMINA-SE:
		
	
	
	
	
	PESQUISA DOCUMENTAL
	
	
	PESQUISA APLICADA
	
	
	PESQUISA EXPLORATÓRIA
	
	 
	PESQUISA PURA
	
	
	PESQUISA QUANTITATIVA
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
		
	
	
	
	
	planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa
	
	
	planejar a fim de explicar teorias que não existam
	
	 
	planejar a fim de alcançar somente um objetivo
	
	 
	planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
	
	
	planejar a fim de seguir normas rígidas.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Cada geração elabora suas teorias segundo o nível de complexidade no qual se encontra. A pesquisa ocupa lugar central nesta tarefa. Neste ponto marque a opção que apresenta uma definição para o termo "pesquisa":
		
	
	
	
	
	Impressão de tudo o que esta disponível na Internet sobre determinado assunto;
	
	
	É qualquer trabalho para entregar a um professor;
	
	 
	Não se caracteriza como atividade reflexiva e sistemática;
	
	
	É a cópia de vários textos e vários livros investigados;
	
	 
	Atividade voltada para investigação de probemas teóricos ou práticos mediante procedimentos científicos.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Recentemente, mais de um milhão e meio de pessoas foram às ruas em Paris em homenagem às vítimas do atentado à revista Charlie Hedbo e dos acontecimentos que o sucederam, quando outras pessoas foram assassinadas dentro de um supermercado de produtos judaicos na cidade. Foi a maior manifestação da história da França. Acredita-se que a liberdade estaria em perigo e muito se falou sobre fundamentalismo como fenômeno contemporâneo em diversos países da Europa. Jornalistas, analistas políticos, apresentaram programas abordando o tema em diversos momentos e em diferentes países. Dentre os tipos de pesquisa abaixo, assinale a opção em que aparecem tipos fundamentais para a análise do fenômeno.
		
	
	
	
	
	Pesquisa comparada, pura, documental.
	
	
	Pesquisa pura, bibliográfica e de campo.
	
	 
	Pesquisa comparada, histórica, quantitativa.
	
	
	Pesquisa aplicada, pura e descritiva.
	
	
	Pesquisa quantitativa, aplicada, qualitativa.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Ao explicar o porquê dos fenômenos investigados, a pesquisa pretende registrar, analisar, classificar e interpretar os fenômenos estudados. Este tipo de pesquisa visa explicar a razão e o por quê das coisas, há um maior aprofundamento da realidade estudada. Nesse caso estamos tratando da
		
	
	
	
	
	pesquisa pura
	
	
	pesquisa bibliográfica
	
	
	pesquisa quantitativa
	
	 
	pesquisa explicativa
	
	
	pesquisa de campo
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Trata-se de uma investigação empírica, realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações. O objeto é abordado em seu próprio meio. Este tipo de pesquisa quanto ao procedimento é:
		
	
	
	
	
	Bibliográfica
	
	
	Documental
	
	
	Descritiva
	
	 
	Campo
	
	
	Explicativa
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A elaboração de um trabalho acadêmico exige seguirmos alguns padrões que traduzam a sequência lógica de sua organização. Portanto, devemos considerar como prioridade inicial :
		
	
	
	
	
	Determinação acadêmica
	
	
	Orientação bibliográfica de cunho teórica
	
	
	Base teórica e base conceitual segundo orientação dos discentes
	
	 
	Definição do tema e do problema da pesquisa e revisao bibliográfica.
	
	
	Numeração, início, meio e fim
		1.
		Analise as estruturas a seguir e assinale aquela que é um elemento opcional nos trabalhos de conclusão de curso.
	
	
	
	
	
	Lista de Siglas e Abreviaturas
	
	 
	Agradecimentos
	
	
	Folha de Rosto
	
	
	Capa
	
	 
	Folha de Aprovação
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Num Trabalho de Conclusão de Curso há elementos pré-textuais que são obrigatórios e outros que são opcionais. Marque o ÚNICO elemento obrigatório:
	
	
	
	
	 
	Resumo
	
	
	Dedicatória
	
	
	Agracimentos
	
	
	Errata
	
	 
	Epígrafe
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Os trabalhos científicos contêm três partes, elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. Assinale a alternativa que menciona um elemento pré-textual.
	
	
	
	
	 
	Objetivos
	
	
	Introdução
	
	 
	Sumário
	
	
	Anexos
	
	
	Apêndices
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Um TCC é formado por três partes estruturais: pré-textual, textual e pós-textual. Cada uma delas com suas funções e elementos específicos. Marque a opção que indica um elemento da parte pré-textual.
	
	
	
	
	 
	introdução
	
	
	referências
	
	 
	sumário
	
	
	anexos
	
	
	conclusão
 
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		As alternativas que destacam alguns elementos obrigatórios  e opcionais que a serem incluídos em um trabalho acadêmico escrito organizado de acordo com as normas da ABNT. Dentre os tópicos  das alternativas, o  que revela o cuidado ético do autor do trabalho em relação à produção intelectual  consultada é denominado:
	
	
	
	
	 
	Folha de rosto
	
	
	Lombada
	
	 
	Referências
	
	
	Resumo
	
	
	Sumário
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		UM TCC POSSUI, EM NÍVEL ESTRUTURAL, ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, TEXTUAIS E PÓS-TEXTUAIS DETERMINADOS PELA SEGUINTE ASSOCIAÇÃO:
	
	
	
	
	
	CREA
	
	
	ABBR
	
	
	SUS
	
	
	MEC
	
	 
	ABNT
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Os elementos textuais são organizados no corpo do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em ordem sequencial. Marque a opção em que esses elementos se apresentam:
	
	
	
	
	 
	Introdução - Desenvolvimento - Sumário
	
	 
	Introdução - Desenvolvimento - Considerações finais.
	
	
	Sumário - Desenvolvimento - Considerações finais
	
	
	Referências - Introdução - Bibliografia
	
	
	Sumário - Introdução - Considerações finais
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Os TCCs (trabalhos de Conclusão de Curso) são formalmente segmentados em três partes, contendo os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Indique abaixo a opção que NÃO representa um elemento pós-textual.
	
	
	
	
	
	notas explicativas
	
	
	glossário
	
	 
	conclusão
	
	
	referências
	
	
	anexo
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
		Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem alguns critérios. Verifique a citação abaixo e aponte qual critério foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos narrados. Caso 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma pesquisa sobre as relações sociais entre os índios ianomâmis sem, todavia conhecer as particularidadesda pesquisa antropológica, não dominar a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a reserva indígena. Caso 2: Um pesquisador ficou muito entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil Húngaro. Assim, elaborou um projeto de pesquisa e escolheu para assunto o princípio da informação, a partir da comparação entre o Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não fala húngaro, nunca viajou à Hungria.
		
	
	
	
	
	O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser exequível no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico.
	
	
	O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser genérico; no caso 2, não considerou que o tema deve ser viável.
	
	
	O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser exequível no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico.
	
	
	O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser amplo; no caso 2, não considerou que o tema deve respeitar as exigências institucionais.
	
	 
	O caso 1 mostra que o pesquisador esqueceu que o tema deve ser acessível às suas condições, o tema é obviamente inacessível; no caso 2, temos uma pesquisa igualmente inacessível pelo desconhecimento do idioma estrangeiro.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema está em perceber a natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias-chave hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de:
		
	
	
	
	
	fontes primárias
	
	 
	estrutura cognitiva
	
	 
	mapa conceitual
	
	
	trabalho de conclusão de curso
	
	
	anteprojeto
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		AO PREPARAR UM TRABALHO DE PESQUISA, O PESQUISADOR DEVE:
		
	
	
	
	
	ESCOLHER UM TEMA DELIMITADO PARA NÃO PRECISAR PROBLEMATIZAR.
	
	
	ESCOLHER UM TEMA GERAL E TRAÇAR OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS.
	
	
	ESCOLHER UM TEMA INOVADOR MESMO QUE O PRAZO SEJA LIMITADO.
	
	 
	ESCOLHER BEM O TEMA E PROBLEMATIZAR A FIM DE OBTER SOLUÇÕES.
	
	
	ESCOLHER UM TEMA CONHECIDO PARA NÃO TER PROBLEMAS COM A BIBLIOGRAFIA
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		4 - Assinale o par de palavras que melhor complete a seguinte frase: A maneira como o pesquisador problematiza o tema da pesquisa tem relação direta com _____________ da pesquisa e ______________.
		
	
	
	
	
	o quadro teórico - o método escolhido
	
	
	o tema -a justificativa do projeto.
	
	 
	a justificativa - o quadro teórico
	
	 
	a delimitação - a elaboração de questões investigativas..
	
	
	os objetivos - o método escolhido
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Estudamos que muitas razões aconselham a delimitação de um tema de pesquisa. Um tema bem delimitado poderá ser realizado com sucesso pelo pesquisador. Um tema amplo comprometerá toda a pesquisa. Diante da importância de um tema bem escolhido e delimitado, leia a citação e, em seguida, marque a opção que interpreta corretamente a ideia do autor mencionado: Imagine um pesquisador que apresentou um excelente projeto, sobre a caracterização do crime na obra de Michel Foucault, sobre quem havia lido apenas um artigo. Ora, Foucault é um autor difícil, com obras extremamente densas, que demandam prévias leituras, para conhecer termos e conceitos criados pelo próprio autor. E isso não era possível no prazo que o pesquisador tinha à disposição, e que não lhe permitiria desenvolver a maturidade necessária à compreensão do tema (BARRAL, W. O. Metodologia da pesquisa. Belo Horizonte: Del Rey, 2010. p. 43).
		
	
	
	
	
	A citação fala da necessidade de o tema ser exequível.
	
	 
	A citação fala que originalidade não é pré-requisito.
	
	
	A citação fala que o tema não precisa ser específico, apenas o resultado da pesquisa.
	
	 
	A citação fala da maturidade intelectual como indispensável à escolha do tema.
	
	
	A citação fala das fontes que devem ser examinadas pelo pesquisador.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A elaboração de um trabalho de conclusão de curso pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que produza um conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema viável e adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, podemos afirmar que o critério da especificidade recomenda que:
		
	
	
	
	
	O tema não precisa estar vinculado ao interesse pessoal do investigador.
	
	
	O tema deverá trazer uma contribuição original para sua área de saber.
	
	 
	O tema deve ser investigado a partir de fontes secundárias disponíveis.
	
	 
	O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões.
	
	
	O tema deve ser trabalhado a partir de uma abordagem o mais ampla possível.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Segundo orientação de Umberto Eco, presente na Webaula 2, um tema mal delimitado pode:
		
	
	
	
	
	eliminar a bibliografia do TCC
	
	
	eliminar qualquer possibilidade de uma contribuição não inovadora
	
	
	eliminar a possibilidade de realização do trabalho
	
	 
	eliminar qualquer possibilidade de uma contribuição inovadora
	
	
	eliminar as hipóteses do trabalho
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Ao escolher um determinado tema, deve-se levar em consideração alguns aspectos relevantes a realização da pesquisa científica:
I. O interesse pessoal do pesquisador pelo assunto.
II. O domínio que o pesquisador tem ou pode vir a adquirir sobre aquele assunto.
III. A preferência por dedicar-se a alguma coisa totalmente desconhecida ou muito distante do domínio prévio do pesquisador.
IV. Evitar assuntos muito vastos ou muito restritos. Assinale a afirmativa correta:
		
	
	
	
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	 
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
	
	
	Todas as afirmativas estão incorretas
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.