AULA 1 METODOLOGIA

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Apresentação 
SILVIO PAULA RIBEIRO
Email: spribeiro@hotmail.com
Graduação: Ciências Contábeis;
Especialização lato sensu: Administração Contábil e Controladoria;
Mestrado: Engenharia da Produção;
Doutorando em Ciências Contábeis pela UNISINOS.
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Orientações
 
- Não usar celular durante as aulas;
- Não autorizo gravar ou filmar, em hipótese alguma;
- É proibido o entra e saída das aulas;
- Durante a exposição das aulas deve-se obrigatoriamente manter o silêncio, sem conversas paralelas;
- As provas escritas serão sempre individuais;
- As apresentações de seminários sempre em grupo (máximo cinco alunos);
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Apresentação da disciplina:
Metodologia de pesquisa
- A pesquisa?
- O problema de pesquisa?
- As hipóteses?
- As classificações das pesquisas?
- A pesquisa bibliográfica e documental?
- A pesquisa experimental?
- A pesquisa ex-pos facto?
-A pesquisa de coorte?
- A pesquisa definida como levantamento?
- A pesquisa definida como estudo de campo?
- A pesquisa-ação?
- A pesquisa participante?
- Como redigir o projeto de pesquisa?
 
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Objetivo da disciplina:
 - Iniciar o acadêmico no processo da pesquisa em contabilidade, fornecendo-lhe subsídio que o possibilite a compreender os assuntos contemplados na ementa da disciplina, bem como discutir etapas e elementos que compõem uma pesquisa científica.
 
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BIBLIOGRAFIA
- MARCONI, M. A; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia cientifica. São Paulo: atlas, 2010.
- GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.
- BEUREN, I. M. et. al. Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2003.
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BIBLIOGRAFIA
CRESWELL, J. W. Projeto de Pesquisa: Métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre. Editora: Artmed. 3ª Edição. 2010. 
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AVALIAÇÃO
 
A avaliação será constituída de duas provas escritas, ao longo do semestre. Sendo:
Primeira avaliação escrita e oral (apresentação em grupo dos dados, teste do questionário, quatro pontos; prova individual e escrita, seis pontos): 10 pontos (nota máxima da primeira avaliação);
Segunda avaliação escrita (apresentação dos dados de pesquisa em grupo (máximo de cinco alunos), quatro pontos; prova individual e escrita, seis pontos): 10 pontos (nota máxima da segunda avaliação);
 
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AVALIAÇÃO
 
 - Além das duas provas, também será ofertada uma avaliação optativa substitutiva, que substituirá a menor nota obtida nas provas anteriores (primeira e segunda). 
 - Portanto, será substituído a menor nota total, ou seja, a menor nota da soma das avaliações, na primeira avaliação e a soma das avaliações na segunda avaliação. 
- Assim, a avaliação optativa substituirá uma das duas lançadas no Siscad.
 
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DISPONIBILIZAÇÃO DAS NOTAS
 
 - As notas, assim como as freqüências, serão divulgadas através do sistema SISCAD, disponibilizado pela UFMS;
 - O qual poderá ser acessado através do endereço: 
www.siscad.ufms.br. 
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Atividade Pedagógica de Recuperação de Desempenho em Avaliações:
 
 - Exercícios e atividades relacionadas a pesquisa.
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Apresentação dos alunos
- Nome
 - Onde mora
 - Trabalha ou não, já cursou outra graduação
 - Porque escolheu cursar Ciências Contábeis?
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Qual é a importância da disciplina de metodologia de pesquisa?
A pesquisa monstra os caminhos a serem percorridos pela Contabilidade. 
Porém, deve-se deixar claro a importância do desenvolvimento da capacidade de ler, falar e escrever. 
Além, de mostrar as técnicas de pesquisas
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Qual é a necessidade de desenvolver a capacidade de ler, falar e escrever?
Ao desenvolver a capacidade de ler, falar e escrever potencializamos o processo de comunicação. Lembre-se cabe ao contador gerar informações aos diversos usuários.
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Descreva o processo de comunicação.
O processo de comunicação apresenta as seguintes etapas: 
transmissão, 
mensagem, 
emissor e 
receptor. 
Portanto, a comunicação ocorre quando da transmissão de uma mensagem entre um emissor e um receptor. 
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No processo de comunicação deve hvaer preocupação com a linguagem?
Sim. Existem níveis de linguagem:
- Culta ou padrão;
- Coloquial;
- Familiar;
- Popular;
- Grupos: regionalismo, gírias e linguagem técnica.
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Deve-se preocupar com a linguagem falada no processo de comunicação verbal e escrita ao elaborar textos. Mais afinal, o que é um texto?
 
O texto é um todo significado, é uma unidade de sentido que não depende apenas do seu autor, mas da relação entre leitor-texto-autor.
Frases, contexto, referência, ligação.
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Existe a necessidade de elaborar bons textos ou artigos. Qual é a melhor definição para artigo?
 
“Publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento” (ABNT, NBR 6022, 2003, p. 2).
Tipos de artigo: Original ou de revisão.
 
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O que deve ser observado em relação a qualidade do texto acadêmico cientifico?
 
Objetividade: pessoal do discurso, ao objeto da pesquisa e ao foco textual
Uso da variante culta da língua
Precisão e clareza
Imparcialidade
Coesão e coerência
Correção gramatical
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O que é relevante na preparação do texto?
 
Escolha do tema
Aspecto específico do tema investigado: contexto
O que preciso escrever. Qual o foco
O que é principal ou secundário
O que é necessário detalhar
Quais são os conceitos que devo aplicar
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Quais são os elementos do artigo?
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Como deve ser realizada a introdução do artigo?
 
Na introdução deve-se contextualizar as pesquisas, apresentar a questão principal e o objetivo a ser atingido e inclusive, as premissas do estudo.
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O que é desenvolvimento do artigo?
 É o resgate das pesquisas sobre o tema abordado, onde aborda-se as premissas do estudo e inclusive, os procedimentos metodológicos.
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O que é conclusão do artigo?
 São as considerações finais da pesquisa, ou seja, os resultados do estudo e se possível sugestões para novos estudos.
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O que são referencias do artigo?
 Corresponde aos livros, artigos, dissertações e teses utilizadas para o embasamento ou desenvolvimento do tema.
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