COMO ESCREVER UMA RESENHA CRÍTICA

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COMO ESCREVER UMA RESENHA CRÍTICA
Como um gênero textual, uma resenha é um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc.
O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.
QUALIDADES DE UMA RESENHA
A resenha deve possuir as mesmas qualidades de estilo imprescindíveis a todo texto escrito, como: simplicidade, clareza, concisão, propriedade vocabular, precisão vocabular, objetividade e impessoalidade.
Além disso, a resenha deve apresentar imparcialidade, atitude científica e privilegiar o essencial. Veja seguir.
Imparcialidade
Seja na defesa ou no ataque, o resenhista deve julgar as ideias da obra sem paixão, devendo posicionar-se criticamente como um juiz e apresentar tanto os aspectos positivos quanto os negativos da obra, sem defender ou lado ou outro devido a motivos externos à obra (amizade com o autor, imposição de editoras, professores, colegas, etc.)
Cientificidade
A resenha, assim como todo trabalho acadêmico, deve ter cunho científico. Ou seja, estar em conformidade com as exigências de objetividade e impessoalidade.
Privilegiar o essencial
Você deve falar apenas do que é mais importante na obra, pois seu leitor raramente estará interessado em muitos detalhes ou em partes menos importantes. Devido a isso é necessário respeitar o tempo que ele está reservando para ler seu texto.
Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:
1- Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
2- Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;
3- Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4- Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;
5- Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
6- Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
7- Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
8- Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Aluno da turma do 9º ano da Escola Estadual Henrique Galvão”.
COMO COMEÇAR UMA RESENHA?
Partindo de tudo que foi dito, talvez você já tenha uma boa ideia sobre o que escrever em sua resenha e até mesmo sobre a estrutura que deve seguir. Mas vamos falar especificamente de uma das perguntas que eu mais ouço dos alunos: Como começar uma resenha?
Há uma série de questões que você deve tentar responder em sua introdução. Veja:
-De que trata o livro?
-Ele tem alguma característica especial?
-De que modo o assunto é abordado?
-Qual é a tese do autor?
-Qual a intenção do autor?
-Que conhecimentos prévios são exigidos para entendê-lo?
-A que tipo de leitor se dirige o autor?
-O tratamento dado ao tema é compreensível?
-O livro foi escrito de modo interessante e agradável?
-As ilustrações foram bem escolhidas?
-O livro foi bem organizado?
-O leitor, que é a quem o livro se destina, irá achá-lo útil?
-Comparando essa obra com outras similares e com outros trabalhos do mesmo autor, a que conclusões chegamos?
COMO ESCREVER A CONCLUSÃO?
Outro ponto em que muitos têm dúvidas é na hora de escrever a conclusão.
Esse espaço final da resenha serve para expor sua avaliação geral sobre a obra.
Até aqui você já deve ter discutido os argumentos do autor e como ele os defende, assim como ter avaliado a qualidade e a eficiência de diversos aspectos do livro ou artigo.
Agora é o momento de avaliar o trabalho como um todo, determinando coisas como se o autor conseguiu ou não atingir os objetivos propostos e se a obra contribui de maneira significante para a área de conhecimento da qual faz parte.
Ao escrever a conclusão, você pode considerar as seguintes perguntas:
- A obra usa graus de objetividade ou subjetividade apropriados à proposta inicial do autor?
- O autor consegue manter o foco da obra, sem incorrer em excesso de opinião própria ou falta de fontes que comprovem seus argumentos?
- Em algum momento o autor deixa de considerar aspectos relevantes de sua área, como outros pontos de vista ou teorias contrárias às dele?
- O autor conseguiu atender aos objetivos a que se propôs ao iniciar a obra?
- Que contribuições a obra traz para sua área de conhecimento ou grupo específico de leitores?
- É possível justificar o uso dessa obra no contexto em que foi indicada (uma disciplina da universidade, por exemplo)?
- Qual o comentário final mais importante que você faria a respeito dessa obra?
- Você tem sugestões para futuras pesquisas nessa área?
- De que maneiras ler/assistir essa obra contribuiu para sua formação?
QUANTOS PARÁGRAFOS TEM UMA RESENHA?
O tamanho do seu texto pode variar muito, principalmente de acordo com o material que você estiver resenhando.
Agora é questão de colocar a mão na massa e começar a produzir suas próprias resenhas!