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Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. A crise da escolástica no século XIV traz um pensamento inovador que, por sua vez, prenuncia o período moderno com suas novas teorias filosóficas e científicas, além de profundas transformações no mundo europeu denominado de: Positivismo Pragmatismo; Humanismo renascentista; Estruturalismo. Racionalismo; Gabarito Coment. 2. A Educação Escolástica tinha como objetivo principal: O saber acumulado e memorizado entre Mestres e alunos A hierarquia entre Mestres e alunos Valorização do saber acumulado e memorizado O ensino mais democrático nos mosteiros Acabar com as dúvidas e controvérsias sobre a existência de Deus e os dogmas , através da argumentação que unia a crença cistã e à lógica aristotélica Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3. É comum fazer referência à idade média como a idade das trevas, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Esse período teve bastante influência das leituras de Platão e Aristóteles. Foi nesse período que ocorreu o surgimento das: Escolas Jônicas Escolas Filosóficas; Escolas técnicas Escolas e universidades; Catedrais e igrejas; Gabarito Coment. Gabarito Coment. 4. O termo escolástico designa todos aqueles que pertencem a uma escola ou que se vinculam a uma determinada escola de pensamento e de ensino. Os fatores históricos que contribuíram para o seu desenvolvimento foram, exceto: Progressivamente, o mundo europeu ocidental começava a se reestruturar. A primeira grande tentativa de reestruturação surgiu com o papa Bento III, que consagrou imperador Carlos Magno ocasionando uma nova fragmentação política, que gerou grandes conflitos. Foi graça aos monges copistas que foram preservados os textos da antiguidade clássica greco-romana, nas bibliotecas. Em torno dos séculos XI e XII, que vamos assistir o surgimento da chamada escolástica. Neste contexto, aparece a famosa querela entre a razão e a fé que percorre toda a Filosofia Medieval. O desenvolvimento da Filosofia torna-se possível devido à difusão de consolidação das escolas nos mosteiros e catedrais. As culturas bárbaras que se estabelecem na Europa Ocidental não tinham conhecimento e, nem tampouco, interesse pela Filosofia. Só a partir do século IX, cinco séculos após a morte de Santo Agostinho, a situação começa a mudar. Em 529, São Bento fundou, na Itália, a ordem monástica beneditina, diferente das ordens monásticas das igrejas orientais, que eram exclusivamente contemplativas. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 5. A idade Média iniciou nos séculos IV e V, mas o cristianismo já havia surgido ainda no Império romano. O Período logo após o nascimento de Cristo ficou conhecido como Filosofia cristã e representou: A - o total rompimento com a filosofia clássica grega B - a tentativa de explicar e construir os princípios do cristianismo C ¿ o uso da razão no processo da reflexão religiosa D - a razão como superação da fé E ¿ o apoio à religiosidade dos romanos a razão como superação da fé o apoio à religiosidade dos romanos tentativa de explicar e construir os princípios do cristianismo o uso da razão no processo da reflexão religiosa o total rompimento com a filosofia clássica greg Gabarito Coment. 6. Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi um dos grandes pensadores desse método e mostrou que a filosofia de Aristóteles era compatível com o cristianismo. IV. Guilherme de Ockham foi o maior dos lógicos escolásticos. Ele combinou o racionalismo do pensamento aristotélico com a fé revelada do cristianismo. Todas estão corretas Somente I e II estão corretas Somente II, III etão corretas Somente IV está correta Somente I, V estão corretas Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 7. A chamada filosofia escolástica apareceria com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomás de Aquino, que, durante o século XIII, lecionou na universidade de Paris e publicou "Suma Teológica", obra onde dialoga com diversos pontos do pensamento aristotélico. São Tomás, talvez influenciado pelos rigores que organizavam a Igreja, preocupou-se em criar formas de conhecimento mais otimista em relação à figura do homem. Isso porque acreditava que: I - nem todas as coisas a serem desvendadas no mundo dependiam única e exclusivamente da ação divina. O que explicaria que: II - o homem teria papel ativo na produção de conhecimento. Considerando a sentença I como a justificativa e a sentença II como a consequência do pensamento de São Tomás, assinale a relação correta: Não há relação entre a justificativa e a consequência. A justificativa e a consequência são verdadeiras. A justificativa e a consequência são falsas. A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa. A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8. No contexto da Escolástica é INCORRETO afirmar que: Nenhuma das alternativas anteriores. Santo Tomás de Aquino foi um dos seus principais representantes e pensadores. houve o desenvolvimento da Teologia como área de conhecimento, além da Medicina e do Direito nas universidades. os estudos universitários seguiam o modelo da ¿lectio escolastica¿ (o mestre encaminha as leituras e tem a palavra) e havia também o ¿disputatio¿ (debates entre professores e discípulos). foram desconsideradas totalmente as relações entre a Fé e a Razão. Gabarito Coment. Gabarito Coment.
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