AV1 EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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1a Questão (Ref.: 236180)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando falamos em Educação em Saúde, estamos tentando criar:
	
	
	combinações relacionadas ao estado de saúde que contemple a alimentação.
	
	combinações delineadas relacionadas ao uso de medicamentos betabloqueadores.
	 
	combinações delineadas relacionadas as combinações voluntárias relacionadas à saúde.
	
	estado de saúde que objetiva a prática exacerbada de atividades físicas extenuantes.
	
	estados de saúde que objetivam o completo bem estar físico pela ingestão de proteínas.
	
	
	�
	 ��2a Questão (Ref.: 587363)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	" A percepção do bem estar resultante de um conjunto de parâmetros individuais e sócio-ambientais, modificados ou não, que caracterizam as condições que vive o ser humano" (NAHAS,2001). Esse conceito refere-se a:
	
	
	condição de vida
	
	saúde
	 
	qualidade de vida
	
	estilo de vida
	
	melhoria de vida
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 ��3a Questão (Ref.: 236192)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os chamados determinantes de saúde são baseados em 4 amplos componentes a saber:
	
	
	biologia humana, ambiente, estresse, serviço social.
	 
	biologia humana, ambiente, estilo de vida, serviços de saúde.
	
	serviço social, serviços de saúde, ambiente controlável, estresse.
	
	biologia humana, alimentação regular com dieta, atividade física, estresse.
	
	serviço social, serviços de saúde, ambiente, alimentação.
	
	
	�
	 ��4a Questão (Ref.: 587349)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	" É a forma pela qual uma pessoa ou um grupo de pessoas vivenciam o mundo e, em consequência, se comportam e fazem escolhas". Este conceito refere-se a:
	
	 
	estilo de vida
	
	condição de vida
	
	melhoria de vida
	
	saúde
	
	qualidade de vida
	
	
	�
	 ��5a Questão (Ref.: 704483)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando citamos sobre o projeto político pedagógico de forma emancipatória, estamos querendo dizer que a participação do educando deverá leva-lo:
	
	
	a um movimento de total controle e anarquismo por parte deste aluno e dos próprios professores.
	
	a um movimento autônomo e com um sinergismo ético e moral por parte da direção dos movimentos sindicais.
	
	a uma proatividade egoísta.
	 
	a uma autonomia.
	
	a uma forma colonial de fazer escola.
	
	
	�
	 ��6a Questão (Ref.: 704481)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A educação Popular, também pode ser conceituada como sendo uma educação:
	
	 
	libertadora.
	
	colonizadora.
	
	caluniadora.
	
	egocêntrica.
	
	escravista da sociedade.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 ��7a Questão (Ref.: 236218)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabe-se que a pluralidade cultural é um foco constante de conflitos, pois traz consigo concepções que questionam profundamente nossas crenças e valores. Para dar conta disso, devemos desenvolver:
	
	
	um estado de saúde e completo bem estar físico e apenas mental.
	 
	um estado de desenvolvimento de uma ética universal que afirme valores morais.
	
	um estado de comportamento egocêntrico e primário.
	
	um estado de completo desenvolvimento de bem estar único e solitário.
	
	um estado de comportamento egoísta e único.
	
	
	�
	 ��8a Questão (Ref.: 704485)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A partir da experiência anterior podemos afirmar que a identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores. A este contexto, podemos conceituar como sendo:
	
	 
	pluralidade cultural.
	
	sinergismo totalitário.
	
	egocentrismo pluralista.
	
	espaço interdimensional.
	
	ativismo centralizado.
	
	
	�
	 ��9a Questão (Ref.: 236227)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a sustentabilidade é determinada pela garantia de suprir as necessidades da geração atual, sem prejudicar as gerações futuras. O tripé da sustentabilidade inclui três aspectos que são:
	
	
	social, inclusivo e econômico.
	
	físico, mental e social.
	
	social, político e de inclusão.
	 
	social, político e econômico.
	
	físico, político e econômico.
	
	
	�
	 ��10a Questão (Ref.: 110109)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma cidade no interior do Estado de Sergipe com 10.000 habitantes, verifica-se que 05% desta população vive na zona rural e os 95% restante na zona urbana. A base da economia da zona urbana deste município esta determinada pela presença de um Parque Tecnológico que emprega mais da metade da população economicamente ativa, já os individuos que residem na zona rural, tem sua economia pautada no cultivo de legumes e hortaliças. No ano de 2011 foi realizada uma pesquisa com amostras representativas tanto para apoulação da zona rural quanto da zona urbana e ficou evidenciado uma prevalência de sedentarismo de 45% na população da zona urbana e de 15% na população da zona rural. Pode-se atribuir este resultado a:
	
	 
	As atividades laborais exercidas pela população da zona rural requerem um maior esforço físico do que as atividades laborais exercidas pela população da zona urbana.
	
	A população da zona rural tem uma melhor alimentação do que a população da zona urbana.
	
	A população da zona urbana ter um maior grau de escolaridade do que a população da zona rural.
	
	A população da zona urbana ser maior do que a população da zona rural.
	
	A população da zona urbana tem um maior acesso aos serviços de saúde.