Tânia Maria Soares da Silva Pojeto Intergrador Módulo Estratégias Educacionais

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Secretaria Executiva de Educação Profissional: EAD – Polo CT Agreste
	Tânia Maria Soares da Silva- Turno-Tarde
Projeto Integrador- Estratégias Educacionais (SEC) 2017.1
Professora pesquisadora: Pollyanna da Silva de Souza
Caruaru
Setembro-2017
	
Tânia Maria Soares da Silva
Dados Pessoais
Brasileira, divorciada, 54 anos
Rua José Marcos de Andrades, 36
Caruaru-PE
Telefone: (87) 996685058
Email: taniamariasiarescosta07@gmail.com
Experiência Profissional
Empresa:Escola Professor Luiz Tenório de Carvalho
Cargo – Professora
Principais Atividades
Ministrar aulas no turno Manhã e Tarde no 4º ano A e B
Fazer Planejamentos e Projetos Didático
Empresa:Escola Municipal São Camilo
Cargo:Auxiliar de Sala
Principais Atividades
Auxiliar a professora regente em atividades diversa
Formação Acadêmica
Graduação -Pedagogia (Cursando)
Instituição-Universida Paulista-UNIP
Segundo Grau Completo-Magistério
Instituição:Instituto Presbiteriano de Heliópoles
Concluindo:1999
Conhecimento em Informática
Informática Básica:Windows.Word e internet
Cursos extras
Secretaria de Ciência e Tecnologia de Pernambuco -Educação Profissional-EAD
Curso Técnico em secretaria Escolar ( Cursando )
Secretaria de Planejamento e Desenvolvimento Social-Programa Formação Profissional e Emprego
Curso de Elevação de Escolaridade II
Concluindo :2004
Objetivo
Atuar em sala de aula,elaborar atividades,acompanhamentos dos alunos entre outras atividades
História da Educação Brasileira
Os jesuítas tinham como objetivo proteger os índios,criando missões para catequizar e orientar para o trabalho agrícola, garantindo assim sua fonte de renda.Essas missões facilitou a captura de tribus inteiras.Os jesuítas acabaram expulsos de todas as colônias portuguesas por decisão do Marquês de Pombal primeiro ministro de Portugal.Na verdade os colégios jesuítas foram apenas o instrumento de formação da elite colonial.
A educação feminina restringia-se a boas maneiras e prendas domésticas.Pombal pensava em organizar a escola para reunir aos interesses do Estado,ele criaria as aulas régias de latim,grego e retórica.Essas aulas eram autônomas e insoladas.A educação no Brasil estava estagnada e para solucionar esse problema foi instituido um subsídio literário para manutenção dos ensinos primários e médio, onde os professores eram mal preparados para a função por serem nomeados por indicação e não por seus conhecimentos.A educação brasileira sofreu algumas mudanças com a chegada da família real ao Brasil, mais as mundanças eram pouco significativas por seguir uma organização conservadora e a escola ser reservada apenas para os filhos daqueles que detinham o poder.
Com a independência do Brasil e inspirada na Constituição Francesa,em 1824 é otorgada a primeira Constituição Brasileira onde o artigo dizia que a instrução primária é gratuito para todos os cidadãos.Em 1826 um decreto institui quatro graus de instrução:Pedagogia ,Liceus,Ginásios e Academias.Em 1827 um projeto de lei propõe a criação de pedagogias em todas as cidades e vilas e exames na seleção de professores para nomeação e escolas para meninas.Um ato adcional à constituição dispõe que as províncias passariam a ser responsáveis pelo ensino primário e secundário.
Portanto a educação é tida como recurso e mecanismos que ao longo dos anos foi mudando com a educação de base,por meio de um sistema de ensino comprometido em formar cidadãos onde o estado deve se preocupar com a educação e também em formar professores com um novo perfil,um sujeito crítico e transformador.
Como se Comportar em uma Entrevista de Emprego
Ser verdadeiro,pois em um processo de seleção só existe duas partes :Empresa eu Candidato.Conheça seus pontos fortes e seus pontos francos,porque o entrevistador geralmente não dispõe de muito tempo para se dedicar a uma mesma entrevista,o tempo é pouco para o candidato mostrare fale com clareza,seja quem ele é.Como na primeira dica seja verdadeiro, e fale com clareza,seja objetivo,tenha em mente pelo menos cinco características positivas e cinco negativas,imagine que já conseguio a vaga,não pense negativamente,pensamento positivo pois ao se imaginar trabalhando na empresa ficará mais confiante para se expressar com mais firmeza.Ser pontual é fundamental,também desligar o celular,mas se esquecer de desligar não entrar em pãnico ,é só desligar o aparelho ,pedir desculpa e agir com naturalidade.
O que não deve fazer:Comentários sobre o trabalho ou o chefe anterior.Atenha-se apenas as informações formais e atribuições do cargo que ocupava e trabalhosdesenvolvidos,não demonstre falta de interesse na vaga quando perguntado sobre o porquê de querer particpar do processo de seleção ,pois isso pode prejudicar na entrevista,não coloque em dúvida a idoneidade da empresa,nem comentários que indiquem insegurança com relação aos serviços oferecidos pela empresa,não questione o selecionador sobre feriados,pois esse tipo de questionamento pode transmitir uma imagem de um profissional pouco comprometido com o trabalho ou desinteressado,cuidado com a aparência, nada de exageros nas roupas,perfume e maquiagem.
Dinâmica de Grupo ( Interligência Emocional )
Cada dinâmica têm um propósito definido,enquanto um pode estar em busca de candidatos extrovertido com alto potencial de liderança,outra pode focar nos profissionais com perfil mais organizado.Como não sabe exatamente o que a empresa busca,é mais prudente ser do jeito que é.participar das atividades é fundamental,geralmente essas dinâmicas duram em média de duas a três horas,onde o recrutador avalia os candidatos e o instrumento usado pelo entrevistador são as atividades propostas.Algumas dicas ajudam a se sair bem em dinâmicas de grupo tanto em empresas como em outros setores.A habilidade de comunicação vai fazer toda diferença, a voz não deve ser nem muito baixa nem muito alta,a forma de se comunicar evitando excesso é essencial para se sair bem .O importante é entender o que está sendo proposto pela dinâmica entrar no contexto e participar.A interligência emocial será avaliada pelo entrevistador como:Habilidade emocional-julgamento sensível em relação ás pessoas ao redor fazem com que o profissional tenha habilidade em interpretar e compreender quem estar próxima.Empatia-capacidade de se relacionar e se interessar pela vida do próximo,construindo relacionamentos fortes e saudáveis,além de ter bbom convívio com os demais colegas.Autoconhecimento-saber lidar com os próprios sentimentos e emoções ,adequá-los e de certa forma controlá-los de acordo com cada situação.Motivação-compreender o processo da relação motivação e a interligência emocional é fundamental para nos transformar como seres humanos,e ,para isso não é tão difícil quanto parece,basta refletir diariamente como agirmos e sempre de forma sensata.Autogestão-reconhece quais são as qualidades e também identifica as vulnerabilidades que se pode trabalhar.
Principais Funções da Secretaria Escolar
Planejamento Estratégico 
Setor-Serviço
Ramo de Atividade-Ensino
Tipo de Negócio-Escola de educação Infantil e Fundamental I
Missão 
Proporcionar um ambiente agradável,ético e prazeroso para o público interno e externo,de maneira a propiciar o desenvolvimento das habilidades do público infantil,para que sejam capazes de se socializar no ambiente escolar.
Visão
Ser um Centro Educacional de referência,inovador em suas propostas e práticas pedagógicas e na formação de cidadãos críticos,resposáveis e éticos,Capazes de contribuir para a evolução da comunidade a que pertencem.
Análise de Ambiente Interno
Ambiente amplo,com mobiliário e biblioteca adequada para as crianças,com uma equipe docente comprometida,trabalhando sempre de forma intergrada, um sistema de gestão democrática
e participativa,incluindo pais e comunidade.
Análise de Ambiente Externo
Existência de ter próximo uma escola com ambiente informatizado que atende a crianças na mesma faixa etária.
Escola em formação e precisa de investimento na área de tecnologia.
Objetivo
Inserir e consolidar no mercado um negócio capaz de estimular a curiosidade nas crianças de forma a desenvolver suas capacidades cognitivas e de socialização.
Metas
Concientização e implatação da cidadania e da dimensão política;
Envolvimento e interação da comunidade,com participação ativa;
Adequação da elevação da qualidade de ensino;
Envolvimento dos docentes com as normas regimentais e disciplinares;
Preparar para a construção do conhecimento;