cont.met. e pratica do ensino da matematica 7

Prévia do material em texto

02/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=897710&topicId=764476&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
arque a alternativa que justifica a utilização dos jogos na aula de matemática pelo professor.
O jogo do tangram é composto por 7 figuras geométricas. A partir da análise das figuras que compõem este milenar
passatempo, é correto somente afirmar que:
A professora aplicou uma atividade que consistia no preenchimento de células representadas por letras no quadrado
abaixo:
 
9 E 7
A 10 B
C D 11
 
Para realização da atividade com êxito, os alunos deveriam obedecer à seguinte regra: a soma de qualquer linha e
coluna deve apresentar o mesmo resultado e não pode ocorrer a repetição de valores em cada cédula.
 Após realizar todo o preenchimento, qual o maior valor existente no retângulo?
O tangram é um quebra cabeça matemático que utiliza quantas peças geométricas?
Porque os jogos ajudam as crianças a melhor passar o tempo na escola ficando livres do trabalho matemático
Porque é importante oferecer atividades lúdicas e prazerosas e sem o compromisso com nenhum conteúdo
matemático
Porque os jogos divertem as crianças e são muito apropriados para serem utilizados no tempo livre em sala
de aula
 Porque os jogos podem dar uma grande contribuição ao desenvolvimento do pensamento lógico matemático
Porque os jogos motivam as crianças para o brincar que é a atividade principal para as crianças na escola
 
 
3.
O jogo do tangram tem 4 triângulos congruentes
O tangram pode ser construído apenas sobre um quadrado.
 Os dois triângulos maiores juntos correspondem a 50% da área do tangram
O quadrado e o paralelogramo tem mesma área
O quadrado tem área igual ao triângulo grande.
 
 
4.
B
 E
C
D
A
 
 
5.
 7
5
8
9
6
 
02/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=897710&topicId=764476&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se referem ao jogo como recurso à
aprendizagem de matemática.
(I) Utilizar o jogo como contexto para a resolução de problemas
(II) Considerar o erro como parte integrante da aprendizagem
(III) Utilizar o jogo como um passatempo matemático
Identifique a ordem correta:
Material dourado é um dos materiais idealizados pela médica e educadora Maria Montessori. Ele tem
como foco o trabalho com a Matemática e é constituído pelas seguintes peças: cubo, placa, barra e
cubinho. Assim, a partir da representação abaixo, determine o número formado pela composição do
material disposto:
 
A professora, que atua no 2º. ano entende que todo o conhecimento matemático é construído pelo indivíduo num
contexto social a partir de reflexões e análises pessoais de experiências realizadas pelo indivíduo e/ou pelo grupo.
Assim, antes de elaborar situações de aprendizagem sobre as operações para seus alunos ela necessita da seguinte
ação:
 
6.
V F V
 V V F
F V V
F V F
F F V
 
 
7.
 235.
532.
253.
325.
352.
 
 
8.
Escrever os termos das operações e as propriedades, no quadro para que seus alunos comecem a
familiarizar-se com eles.
Pedir à professora da série anterior uma prova sobre as operações fundamentais e aplica-la na sua turma.
 
Propor um jogo em que as crianças necessitem fazer cálculos, sem interferência do professor, utilizando as
noções informais de cálculo que já possuem.
02/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1929928&classId=897710&topicId=764476&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Trazer uma tabuada para cada criança e estabelecer um prazo para que decorem os fatos básicos da
operação de adição.
 
Apresentar as operações, resolver os cálculos junto com seus alunos e depois propor que eles façam outros
semelhantes.