Cláudia 1ª Série EM Física CONTEÚDOS E EXERCÍCIOS DE RETOMADA PARA EXAME E AVALIAÇÃO ESPECIAL 1 série

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LISTA DE CONTEÚDOS PREPRATÓRIO PARA PROVA FINAL E 
AVALIAÇÃO ESPECIAL 
FÍSICA / Prof ª. Claudia Quintana 
1ªSÉRIE EM / 21A, 21B, 21C/2017 
 
 Introdução à Física: Grandezas e unidades de medida, Notação Científica 
 Introdução ao estudo do movimento: Trajetória, deslocamento escalar e intervalo de tempo; 
Velocidade escalar média. 
 Movimento Uniforme: Função da posição em relação ao tempo; Gráfico da posição em 
relação ao tempo. 
 Movimento uniformemente variado: Aceleração escalar; Movimento com aceleração escalar 
constante, Equação de Torricelli. 
 Cinemática Vetorial: Vetores, Grandezas vetoriais, Queda Livre, lançamento vertical e 
Lançamento de projéteis, 
 Movimento circular Uniforme 
 Dinâmica: Forças; 
 Sistema com várias forças; 
 Leis de Newton e aplicações; 
 Plano Inclinado; 
 Gravitação Universal: movimento dos astros e suas conseqüências no cotidiano; 
 Energia e as Leis da Conservação da dinâmica: trabalho, energia mecânica, teorema da 
energia cinética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS DE RETOMADA PARA EXAME E AVALIAÇÃO ESPECIAL 
1ª SÉRIE – 21A, 21B, 21C/2017 
FÍSICA - Profª. CLAUDIA QUINTANA 
 
1. A utilização dos múltiplos e submúltiplos das unidades expressa através de uma forma numérica 
mais simples as medidas muito superiores ou muito inferiores a unidade tomada como padrão. 
Assim, pede-se que você utilize os múltiplos e submúltiplos mais adequados nos casos abaixo: 
a) 10 000 m; b) 850 000 cal; c) 7500g; 
 
d) 9000 000 W e) 0,000003 m f) 0,005 s 
 
2. (PUC RJ) Uma tartaruga caminha, em linha reta, a 40 metros/hora, por um tempo de 15 minutos. 
Qual a distância percorrida? 
3. Uma ave caminha com velocidade Va= 30m/min, uma pessoa com velocidade Vp = 3,6 km/h e um 
inseto Vi= 60cm/s. Compare essas três velocidades. 
4. (UFPE) A imprensa pernambucana, em reportagem sobre os riscos que correm os adeptos da 
"direção perigosa", observou que uma pessoa leva cerca de 4,0 s para completar uma ligação de um 
telefone celular ou colocar um CD no aparelho de som de seu carro. Qual a distância percorrida por 
um carro que se desloca a 72 km/h, durante este intervalo de tempo no qual o motorista não deu a 
devida atenção ao trânsito? 
5. (UFRJ) Um ônibus parte do Rio de Janeiro, RJ, às 13 h e termina a viagem em Varginha, MG, às 
21h do mesmo dia. A distância percorrida do Rio de Janeiro a Varginha é de 400 km. Calcule a 
velocidade escalar média do ônibus nessa viagem. 
6. Um móvel realiza um movimento num determinado referencial. Seus espaços variam com o tempo 
conforme a tabela abaixo. Determine: 
t(s) 0 1 2 3 4 
s(m) 9 15 21 27 33 
 
a) Posição inicial b) Classificação do movimento c) Velocidade d) Função horária do 
movimento 
7. (Mackenzie – SP) Uma partícula descreve um movimento uniforme cuja função horária é S = 5 - 
10t, para S em metros e t em segundos. Nesse caso podemos afirmar que a velocidade escalar da 
partícula é: 
a) 5m/s e o movimento é retrógrado. 
b) - 4m/s e o movimento é progressivo. 
c) - 10m/s e o movimento é retrógrado. 
d) 10m/s e o movimento é progressivo. 
e) -2m/s e o movimento é retrógrado. 
 
8. (UNIMONTES – MG) Um automóvel A parte a 40 km/h, na faixa da direita, numa via de mão 
única. Um automóvel B, 100 m atrás de A, parte no mesmo instante, a 60 km/h, na faixa da esquerda. 
Determine o tempo, em segundos, necessário para que os veículos fiquem lado a lado. 
 
9. Um móvel desloca-se em movimento uniformemente variado conforme a função horária 
S = 20 – 14t + 2t² ( no SI). Determine: 
a) Velocidade inicial b) Aceleração c) Função horária da velocidade 
d) Classificação do movimento no instante 5s 
e) Instante em que o móvel passa pela origem das posições. 
 
10. (UEPG-PR) Um passageiro anotou, a cada minuto, a velocidade indicada pelo velocímetro do 
táxi em que viajava; o resultado foi 12 km/h, 18 km/h, 24 km/h e 30 km/h. Pode-se afirmar que: 
a) o movimento do carro é uniforme; 
b) a aceleração média do carro é de 6 km/h, por minuto; 
c) o movimento do carro é retardado; 
d) a aceleração do carro é 6 km/h2; 
e) a aceleração do carro é 0,1 km/h, por segundo. 
 
 
11. Um ponto material em movimento uniformemente variado adquire velocidade em função do 
tempo de acordo com a função V = 60 – 5t ( no SI), determine: 
a) velocidade no instante 4s 
b) instante em que ocorre a inversão do sentido do movimento 
 
 
 
 
 
 
 
12. Nos casos abaixo, determine a função horária da velocidade em função do tempo ou da posição 
em função do tempo conforme o tipo de movimento. 
 
13. (UEL-PR) O gráfico representa a velocidade escalar de um corpo, em função do tempo. 
 
14. As posições de um ponto material variam, em função do tempo, de acordo com o gráfico abaixo. 
 
Determine: 
a) a posição inicial do movimento; 
b) o que acontece, com o ponto material, no intervalo de tempo de 0 a 2s; 
c) os instantes em que o móvel passa pela origem das posições; 
d) a velocidade escalar nos instantes 4s e 9s. 
 
 
De acordo com o gráfico, determine o módulo da 
aceleração desse corpo. 
15. O movimento uniforme de uma partícula tem sua função horária representada no gráfico a seguir: 
 
Determine para esse movimento: 
a) a velocidade escalar b) A função horária das posições. 
16. O diagrama da velocidade de um móvel é dado pelo esquema abaixo. 
 
17. Um móvel se desloca segundo o diagrama da figura. 
 
18. (ENEM) Em uma prova de 100 m rasos,o desempenho típico de um corredor padrão é 
representado pelo gráfico a seguir : 
 
 
A função horária do movimento é: 
a) x = 20 - 2t 
b) x = 20 - 2t² 
c) x = 0 - t² 
d) x = 20 + 2t 
e) x = 0 + 2t 
 
O movimento é acelerado no(s) trecho(s): 
a) FG 
b) CB 
c) CE 
d) BC e EF 
e) AB e DE 
 
Baseado no gráfico,em que intervalo de tempo a velocidade do corredor é aproximadamente 
constante: 
A) Entre 0 e 1 segundo. 
B) Entre 1 e 5 segundos. 
C) Entre 5 e 8 segundos. 
D) Entre 8 e 11 segundos. 
E) Entre 12 e 15 segundos. 
 
19. (UFRGS 2016) Pedro e Paulo diariamente usam bicicletas para ir ao colégio. O gráfico abaixo 
mostra como ambos percorreram as distâncias até o colégio, em função do tempo, em certo dia. 
 
 
Com base no gráfico, considere as seguintes afirmações. 
I - A velocidade média desenvolvida por Pedro foi maior do que a desenvolvida por Paulo. 
II - A máxima velocidade foi desenvolvida por Paulo. 
III - Ambos estiveram parados pelo mesmo intervalo de tempo, durante seus percursos. 
Quais estão corretas? 
 
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III. 
 
20. A função horária S = 20 – 4t (no SI) descreve o movimento de uma partícula. Construa os 
gráficos solicitados abaixo para o intervalo de 0 a 5s. 
a) velocidade em função do tempo b) posição em função do tempo 
21. (UFSM) Um corpo é atirado verticalmente para cima, a partir do solo, com uma velocidade de 
20m/s. Considerando g = 10m/s², e desprezando a resistência do ar, a altura máxima, em metros, 
alcançada pelo corpo é: 
a) 15 b) 20 c) 30 d) 60 e) 75 
 
 
 
 
 
22. (UFB)A fada Sininho, personagem do famoso filmede Walt Disney, Peter Pan, baseado no livro 
 
“Peter and Wendy” de J. M.Barrie, está voando e descrevendo três quartos de uma circunferência de 
raio 4m, do ponto P até o ponto Q, no sentido horário, em 2 s. Pede-se determinar, nesse 
deslocamento: 
 
a) a variação de espaço b) o vetor deslocamento c) a velocidade escalar média 
 
23. Uma lancha está com motor funcionando em regime constante; sua velocidade em relação à água 
tem módulo igual a 5m/s. A correnteza do rio movimenta-se em relação às margens com 2 m/s, 
constante. Determine o módulo da velocidade da lancha em relação às margens em quatro situações 
distintas: 
a) a lancha navega paralelo à correnteza e no seu próprio sentido (rio abaixo) 
b) a lancha navega paralelo à correnteza e em sentido contrário (rio acima) 
c) a lancha movimenta-se mantendo seu eixo numa direção perpendicular à margem 
24. Abandona-se uma pedra do alto de um edifício e ela atinge o solo 4s depois. Adote g =10m/s² e 
despreza a resistência do ar. Determine: 
 a) A altura do edifício 
b) a velocidade da pedra quando atinge o solo 
25.(PUC-RJ) Um superatleta de salto em distância realiza o seu salto procurando atingir o maior 
alcance possível. Se ele se lança ao ar com uma velocidade cujo módulo é 10 m/s, e fazendo um 
ângulo de 45o em relação a horizontal, é correto afirmar que o alcance atingido aproximadamente 
pelo atleta no salto é de: (Considere g = 10 m/s2 , sem 45°= 0,7, cós 45°= 0,7) 
 
 
a) 2m b) 4m c) 6m d) 8m e) 10m 
 
 
26.(ITA-SP) Uma bola é lançada horizontalmente do alto de um edifício, tocando o solo decorrido 
aproximadamente 2s. Sendo 2,5m a altura de cada andar, o número de andares do edifício é: 
 
 a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 
 
27. Um jogador de futebol muito habilidoso chuta a bola obliquamente, conforme figura, com uma 
velocidade inicial de 40m/s, numa direção que forma com a horizontal um ângulo θ tal que sen θ = 
0,8 e cós θ = 0,6. Determine: 
 
a)os módulos das componentes horizontal e vertical da velocidade no instante de lançamento 
b) o instante em que a bola atinge o ponto mais alto da trajetória 
c) o alcance da bola 
28. (UFB) Um menino passeia em um carrossel. Sua mãe, do lado de fora do carrossel, observa o 
garoto passar por ela a cada 30 s. Determine a frequência do carrossel em Hz e rpm. 
 
29. A polia de um motor descreve movimento de rotação uniforme, com freqüência de 3600 rpm. A 
distância entre um ponto P, marcado na periferia da polia, e o centro dessa polia é 15 cm. Nessas 
condições determine: 
a) a velocidade angular b) a aceleração centrípeta 
30. (Vunesp-SP) Observando-se o movimento de um carrinho de 0,4 kg ao longo de uma trajetória 
retilínea, verificou-se que sua velocidade variou linearmente com o tempo de acordo com os dados 
da tabela. 
 
No intervalo de tempo considerado, a intensidade da força resultante que atuou no carrinho foi, em 
newtons, igual a: 
a) 0,4 b) 0,8 c) 1,0 d) 2,0 e) 5,0 
 
 
31. (UFPI) A figura abaixo mostra a força em função da aceleração para três diferentes corpos 1, 2 e 
3. Sobre esses corpos é correto afirmar: 
 
a) O corpo 1 tem a menor inércia. 
b) O corpo 3 tem a maior inércia. 
c) O corpo 2 tem a menor inércia. 
d) O corpo 1 tem a maior inércia. 
e) O corpo 2 tem a maior inércia. 
 
32. Um corpo está submetido exclusivamente à ação de quatro forças conforme a figura a seguir: 
 
33. Dois carrinhos de supermercado, A e B, podem ser acoplados um ao outro por meio de uma 
pequena corrente de massa desprezível de modo que uma única pessoa, ao invés de empurrar dois 
carrinhos separada mente, possa puxar o conjunto pelo interior do supermercado. Um cliente aplica 
uma força horizontal constante de intensidade F, sobre o carrinho da frente, dando ao conjunto uma 
aceleração de intensidade 0,5m/s². Sendo o piso plano e as forças de atrito desprezíveis, determine: 
 
 
a) o módulo da força F b) a força de tração na corrente 
 
34. (UEL-PR-MODELO ENEM) – Um mouse de massa 80g, puxado horizontalmente pelo seu fio 
de ligação, é arrastado sobre um peque no tapete horizontal, em movimento praticamente retilíneo 
uniforme por uma força, também horizontal, de intensidade igual a 0,16N. Tendo a ace leração da 
gravidade módulo igual a 10m/s², o coeficiente de atrito dinâmico entre o mouse e o tapete é 
a) 0,40 b) 0,30 c) 0,25 d) 0,20 e) 0,10 
35. (UFSM-RS) A figura representa dois corpos A e B que, sendo empurrados por uma força F, em 
uma superfície sem atrito, movem-se com a mesma aceleração. Pode-se, então, afirmar que a força 
que o corpo A exerce sobre o corpo B é, em módulo: 
 
 F 
a) menor que a força que B exerce sobre A 
b) maior do que a força que B exerce sobre A 
c) diretamente proporcional à diferença entre as massas dos corpos 
d) inversamente proporcional à diferença entre as massas dos corpos 
e) igual à força que B exerce sobre A 
36. Na figura abaixo, dois corpos A e B estão conectados por uma corda e polia de massas 
desprezíveis. Os corpos A e B possuem massas iguais a 3 kg e 12 kg, respectivamente.Adotando g = 
10 m/s2 e desprezando os atritos, determine a aceleraçãodo bloco B : 
 
 
 
 
 
37. Um pára-quedista salta de um avião e cai em queda livre até sua velocidade de queda se tornar 
constante. Podemos afirmar que a força total atuando sobre o pára-quedista após sua velocidade se 
tornar constante é: 
a) vertical e para baixo. 
b) vertical e para cima. 
c) horizontal e para a esquerda. 
d) horizontal e para a direita. 
e) nula 
A 
B 
 
38. Um bloco de massa 2,0kg é arrastado para cima num plano inclinado de 37° com a horizontal, 
por uma força constante F paralela ao plano inclinado. O bloco desliza para cima com aceleração 
dirigida para cima e com módulo de 2,0m/s²; o coeficiente de atrito de escorregamento entre o bloco 
e a superfície é 0,25. Adotando-se g = 10,0m/s², sen 37° = 0,60 e cos 37° = 0,80, determine a 
intensidade da força F 
 
39. (MACKENZIE-SP) A mola da figura varia seu comprimento de 10cm para 22cm quando 
penduramos em sua extremidade um corpo de 4N. Determine o comprimento total dessa mola 
quando penduramos nela um corpo de 6N. 
 
40. (UFMG) – A figura abaixo representa dois blocos, A e B, ligados por um fio inextensível e 
apoiados sobre uma superfície horizontal. Puxa-se o bloco A por uma força horizontal F de módulo 
28,0N. A massa de A é igual a 3,0kg, a de B igual a 4,0kg e o coeficiente de atrito entre cada um dos 
blocos e a superfície vale 0,20. Despreze a massa do fio e considere g = 10,0m/s². 
 
Determine 
a) o módulo da aceleração dos blocos; b) a intensidade da força de tração no fio 
41. (USS) Na figura a seguir, uma força F, de módulo 30N, é aplicada ao conjunto de dois blocos de 
mesma massa M = 5,0kg, separados por um dinamômetro cuja mola tem constante elástica k = 
150N/m. Supondo desprezível o atrito entre os blocos e a superfície de contato, pode-se determinar 
que a mola do dinamômetro está deformada de: 
 
 
42. (UFRJ) Um bloco de massa 5 kg está parado sobre um plano inclinado de um ângulo de 30° com 
a horizontal, preso a uma mola, de constante elástica k = 100 N/m, como mostra a figura.O atrito 
entre o bloco e o plano pode ser desprezado. 
 
a) Represente as forças que atuam na caixa (NO DESENHO ACIMA) 
 
b) Calcule a deformação da mola nessa situação. 
 
43. (Ufla-MG) O módulo da força gravitacional entre duas pequenas esferas iguais de massa m, 
cujos centros estão separados por uma distância d, é F. Aumentando a separação entre as esferas 
para 2d, qual será o módulo da força gravitacional entre elas? 
a) 2F b) F c) F/2 d ) F/4 e) 4F 
44. Considere que a Terra e Lua são corpos esféricos e homogêneos, cujas massas são 
respectivamente iguais a 6. 1024 kg e 7,4 . 1022 kg. Se a distância aproximada entre seus centros 380 
000km, determine o valor da intensidade da força de atração entre a Terra e a Lua. 
Adote G 6,7 . 10 – 11N.m²/kg². 
 
45. O modelo de universo proposto por Kepler, apesar de Heliocêntrico, tinha disparidades com o 
modelo de Copérnico. Marque a alternativa que contém tais disparidades. 
a) No modelo de Copérnico as trajetórias dos planetas eram circulares, enquanto no de Kepler as 
trajetórias eram elípticas. Como sabemos hoje, as trajetórias dos planetas ao redor do sol são 
elípticas. 
b) No modelo de Copérnico as trajetórias dos planetas eram elípticas, enquanto no de Kepler as 
trajetórias eram circulares. Como sabemos hoje, as trajetórias dos planetas ao redor do sol são 
elípticas. 
c) Copérnico acreditava que o movimento no céu era circular e uniforme. A 3ª lei de Kepler nos 
mostra que o movimento dos planetas ao redor do Sol é variado. 
d) Copérnico acreditava também, de forma errada, que o movimento no céu era circular e uniforme. 
A 2ª lei de Kepler nos mostra que o movimento dos planetas ao redor do centro da galáxia é variado. 
e) N.D.A 
 
 
 
46. (ENEM) As leis de Kepler definem o movimento da Terra em torno do Sol. Qual é, 
aproximadamente, o tempo gasto, em meses, pela Terra para percorrer uma área igual a um quarto da 
área total da elipse? 
 
47. (MACKENZIE-SP) De acordo com uma das leis de Kepler, cada planeta completa (varre) áreas 
iguais em tempos iguais em torno do Sol. 
 
 
Como as órbitas são elípticas e o Sol ocupa um dos focos, conclui-se que: 
I) Quando o planeta está mais próximo do Sol, sua velocidade aumenta 
II- Quando o planeta está mais distante do Sol, sua velocidade aumenta 
III-A velocidade do planeta em sua órbita elíptica independe de sua posição relativa ao Sol. 
Responda de acordo com o código a seguir: 
a) somente I é correta 
b) somente II é correta 
c) somente II e III são corretas 
d) todas são corretas 
e) nenhuma é correta 
 
48. (IFSP ) Um atleta de salto com vara, durante sua corrida para transpor o obstáculo a sua frente, 
transforma a sua energia _____________ em energia ____________ devido ao ganho de altura e 
consequentemente ao/à _____________ de sua velocidade. 
As lacunas do texto acima são, correta e respectivamente, preenchidas por: 
a) potencial –cinética –aumento. 
b) térmica –potencial –diminuição. 
c) cinética –potencial –diminuição. 
d) cinética – térmica – aumento. 
e) térmica – cinética – aumento. 
49. (UNESP) Um projétil de 20 gramas, com velocidade de 240m/s, atinge o tronco de uma árvore e 
nele penetra uma certa distância até parar. 
a) Determine a energia cinética E, do projétil, antes de colidir com o tronco e o trabalho realizado 
sobre o projétil na sua trajetória no interior do tronco, até parar. 
 
b) Sabendo que o projétil penetrou 18cm no tronco da árvore, determine o valor médio Fmda força 
de resistência que o tronco ofereceu à penetração do projétil. 
50. Um carregador utiliza uma rampa de 2,5m de comprimento para subir uma caixa de massa 120kg 
até a carroceria de um caminhão. Sabe-se que nesse local , g = 10m/s², o coeficiente de atrito entre a 
caixa e a rampa é 0,3 e a força aplicada tem intensidade F = 1500N. Considere sen θ = 0,6 e cos θ = 
0,8. Determine: 
 
a) o trabalho da força F b) o trabalho da força peso c) o trabalho da força de atrito 
 
51. (UNICAMP SP) As eclusas permitem que as embarcações façam a transposição dos desníveis 
causados pelas barragens. Além de ser uma monumental obra de engenharia hidráulica, a eclusa tem 
um funcionamento simples e econômico. Ela nada mais é do que um elevador de águas que serve 
para subir e descer as embarcações. A eclusa de Barra Bonita, no rio Tietê, tem um desnível de 
aproximadamente 25 m. Qual é o aumento da energia potencial gravitacional quando uma 
embarcação de massa m = 1,2×104 kg é elevada na eclusa? 
a) 4,8 × 102 J. 
b) 1,2 × 105 J. 
c) 3,0 × 105 J. 
d) 3,0 × 106 J.