Vamos analisar cada alternativa: a. Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são avaliativos - Esta alternativa está incorreta, pois a avaliação integral na Educação Infantil vai além de apenas somar os momentos avaliativos. b. Quando a avaliação permite a verificação e a qualificação, quando os resultados obtidos são vistos como definitivos - Esta alternativa está incorreta, pois a avaliação na Educação Infantil não deve ser vista como definitiva, mas sim como parte de um processo contínuo de aprendizagem. c. Nenhuma das alternativas - Esta alternativa está incorreta, pois uma das opções apresentadas deve estar correta. d. Quando determina a correspondência da avaliação e dos objetivos não propostos - Esta alternativa está incorreta, pois a avaliação na Educação Infantil deve estar alinhada com os objetivos propostos. e. Quando apenas se pode dizer que a avaliação alcançou seu caráter integral quando analisamos o aspecto motor - Esta alternativa está incorreta, pois a avaliação integral na Educação Infantil não se limita apenas ao aspecto motor. Portanto, a opção correta é: Nenhuma das alternativas.
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Metodologia de Arte Movimento e Corporeidade
•UNIPLAN
Metodologia de Arte Movimento e Corporeidade
•UNIP
Metodologia de Arte Movimento e Corporeidade
Compartilhar