CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. aula 3

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CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
3a aula
		
	 
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	Exercício: CEL0358_EX_A3_201601723504_V1 
	03/04/2018 14:37:49 (Finalizada)
	Aluno(a): JESSICA LAIS BATISTA GONÇALVES
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL0358 - CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 
	201601723504
	 
	Ref.: 201602028344
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	 
 
No organograma  apresentado,  temos  um exemplo de interdependência de funções  dentro de uma escola. Analisando-o,  podemos afirmar  que:
 
		
	
	os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo o coordenador pedagógoico.
	
	os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo  o coordenador  pedagógico.
	
	o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola .
	
	o setor administrativo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores.
	 
	a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos.
	
	 
	Ref.: 201602503138
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O resultado do Censo de 2010 mostrou que 84,4% dos brasileiros vivem em cidade. As duas cidades brasileiras mais populosas são:
		
	 
	São Paulo e Rio de Janeiro;
	
	Brasília e Rio de Janeiro;
	
	São Paulo e Salvador;
	
	Fortaleza e Salvador;
	
	Fortaleza e Brasília;
	
	 
	Ref.: 201602033945
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	
 
No organograma  apresentado,  temos  um exemplo de interdependência de funções  dentro de uma escola. Analisando-o,  podemos afirmar  que:
		
	 
	a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos.
	
	o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola .
	
	o setor administrativo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores.
 
	
	o coordenador pedagógico restringe as suas função aos professores.
	
	os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo  o coordenador  pedagógico.
	
	 
	Ref.: 201601916868
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia o trecho da letra da música Partido Alto de Chico Buarque: "Deus é um cara gozador/ Adora brincadeira/ Pois para me jogar no mundo/ Tinha o mundo inteiro/ Mas achou muito engraçado/ Me botar cabreiro/ Na barriga da miséria/ Eu nasci brasileiro". Nessas estrofes, a identificação do personagem apresenta o Brasil como um país:
		
	
	com distribuição de renda equilibrada.
	
	em pleno desenvolvimento social;
	
	sob dominação internacional;
	
	de características culturais homogêneas;
	 
	com grandes dificuldades econômicas;
	
	 
	Ref.: 201602503112
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Uma professora sentou a turma em roda para discutir um problema que está acontecendo quando o sinal toca para o início da aula: os alunos estão entrando correndo em sala, derrubando as cadeiras. Foi uma necessidade imediata, mas que ela aproveitou para discutir um assunto do programa. O conteúdo do programa que essa situação permite desenvolver mais imediatamente é:
		
	
	as profissões e suas características
	
	a escola ontem
	 
	os grupos sociais e as regras de convivência
	
	o tempo e as diversas caracterizações de épocas
	
	o espaço e a sua representação
	
	 
	Ref.: 201602503151
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O tema de aula da turma do 2º ano era A POPULAÇÃO E SEUS PROBLEMAS. Para iniciar o assunto a professora pediu que os alunos fizessem uma pesquisa com os funcionários da escola sobre onde moravam e como chegavam à escola. O problema que ela focalizou primeiro foi:
		
	
	Saúde
	
	Saneamento básico
	
	Educação
	
	Segurança
	 
	Transporte
	
	 
	Ref.: 201601974827
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em um estudo sobre os profissionais da escola as crianças do 3º ano fizeram entrevistas. Dentre várias perguntas havia a seguinte: Qual o resultado do seu trabalho para a escola? Com essa questão as crianças procuravam identificar do grupo escola:
		
	
	as regras de convivência entre os trabalhadores da escola;
	
	o papel função de cada elemento do grupo;
	 
	a importância do trabalho desempenhado na escola;
	
	as pessoas que trabalhavam ;
	
	a interdependência entre as funções;
	
	 
	Ref.: 201601974810
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Numa reunião de pais e professores de uma escola ouviu-se o depoimento abaixo: ... "tem um grupo de senhoras do bairro vizinho que todo mês ajuda a gente. Elas trazem compras- arroz, feijão, leite, medicamentos- no mês passado trouxe até cobertor. No dia das crianças trouxe brinquedos para a meninada". A partir desse depoimento, o assunto que melhor se adaptaria para ser trabalhado numa turma de 5º ano seria:
		
	 
	a caridade como um item fundamental no relacionamento entre pessoas.
	 
	a situação econômica e social da população;
	
	a forma de circulação dos produtos pela comunidade;
	
	a questão dos conflitos entre vizinhos;
	
	a natureza e as estratégias para a preservação das relações;