Exercicio Aula 02 Corrigido

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Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA 
EDUCAÇÃO 
201802008501 
 
 
 
Ref.: 201802634311 
 
 1a Questão 
 
 
A Sociologia surgiu como uma ciência social que tomava as ciências naturais como modelo. Os 
princípios de objetividade e neutralidade científicas do Positivismo são uma expressão disso. No 
entanto, as Ciências Humanas e Sociais se diferem das Ciências Naturais. 
Nesse sentido podemos afirmar: 
I. O objeto de estudo das Ciências Sociais é complexo e inconstante, os fenômenos sociais 
variam no tempo e no espaço. 
II. Há uma estreita relação entre sujeito-objeto nas Ciências Sociais posto que os cientistas 
sociais estão estudando fenômenos humanos e, dessa forma, o pesquisador é também objeto 
de estudo. 
III. O pesquisador nas Ciências Sociais pode ser igualmente neutro ao desenvolver seu trabalho 
pois como pesquisador não sofre influência social ou cultural qualquer. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 As alternativas I e II estão corretas 
 
As alternativas I e III estão corretas 
 
As alternativas II e III estão corretas 
 
Nenhuma alternativa está correta 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
 
 
Ref.: 201802631672 
 
 2a Questão 
 
 
Qual pensador definia a sociologia como a física social: 
 
 
Piaget. 
 
Karl Marx. 
 
Émile Durkheim. 
 Auguste Comte. 
 
Paulo Freire. 
 
 
 
 
Ref.: 201802634336 
 
 3a Questão 
 
 
A Sociologia surge a partir da contribuição de um importante filósofo francês positivista. 
Segundo esse pensador, considerado o pai da Sociologia, "a Sociologia deveria se orientar no 
sentido de conhecer e estabelecer as leis imutáveis da vida social, abstendo-se de qualquer 
consideração crítica, eliminando também qualquer discussão sobre a realidade existente, 
deixando de abordar, por exemplo, a questão da igualdade, da justiça e da liberdade." (2001, 
p. 31) 
Assinale a alternativa que corresponde ao nome desse filósofo: 
 
 ( ) Augusto Comte 
 
( ) Levi Strauss 
 
( ) Pierre Bourdieu 
 
( ) Karl Marx 
 
( ) Max Weber 
 
 
 
 
Ref.: 201802741629 
 
 4a Questão 
 
 
O nome sociologia surgiu, no século XIX e era similar ao termo FÍSICA SOCIAL. O criador da 
sociologia, acreditava ser possível submeter a ciência da sociedade aos mesmos pressupostos 
metodológicos advindos das ciências naturais. Indique o nome do autor, criador da 
SOCIOLOGIA: 
 
 
Francis Bacon 
 
Saint - Simon. 
 
Charles Fourier 
 
Nicolau Copérnico. 
 Auguste Comte 
 
 
 
 
Ref.: 201802634317 
 
 5a Questão 
 
 
Hoje em dia ninguém tem dúvida sobre a validade do método científico para se compreender a 
realidade. Mas, é nos séculos XVI e XVII que a perspectiva medieval de ciência, ancorada na 
teologia, vai ceder lugar ao emprego sistemático da razão e do livre exame da realidade. 
Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas dessa época, 
conhecida como a Idade da Revolução Científica. Descartes tomou a dúvida como ponto 
fundamental de seu método, e duvidando de tudo, chegou a uma famosa afirmação: "Penso, 
logo existo". 
Assinale a alternativa que corresponde ao método usado por Descartes: 
 
 
estudo de caso 
 
etnografia 
 dúvida metódica 
 
estudo de levantamento 
 
síntese metódica 
 
 
 
 
Ref.: 201802768642 
 
 6a Questão 
 
 
Houve um período da história da Europa que foi marcado por transformações em muitas áreas 
da vida humana, que assinalam mudanças, do final da Idade Média para a Idade Moderna, que 
propiciaram o desenvolvimento do comércio, da navegação, contatos com outros povos, 
crescimento urbano, etc. É o momento classificado por muitos estudiosos como a ruptura com o 
mundo medieval ou ainda, de transição do feudalismo para o capitalismo. Que termo é utilizado 
para definir esse período? 
 
 
Teocentrismo 
 
Feudalismo 
 Renascimento 
 
Imperialismo 
 Iluminismo 
 
 
 
 
Ref.: 201802891136 
 
 7a Questão 
 
 
O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova 
ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que 
se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim 
fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do 
indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de: 
 
 Dadaísmo. 
 Iluminismo. 
 Marxismo. 
 Positivismo. 
 Darwinismo. 
 
 
 
 
Ref.: 201802036996 
 
 8a Questão 
 
 
O processo da industrialização e a expansão das cidades influenciaram, em muito, o 
desenvolvimento do sistema educacional. Até as primeiras décadas do século XIX, a maioria da 
população não tinha acesso a nenhum tipo de educação escolar. Porém, com a rápida expansão 
da economia industrial, houve uma enorme demanda de um ensino especializado capaz de 
formar uma mão de obra instruída (GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2005, p. 396). De acordo com as informações do texto acima, podemos concluir que: 
 
 A expansão escolar está associada a demandas colocadas pela vida nas cidades e pelas 
novas formas de organização do trabalho. 
 Os saberes escolares vieram substituir outras formas de saber, construídos na família e 
na comunidade como um todo. 
 
O fenômeno da industrialização não interferiu no papel da escola, pois o treinamento da 
mão de obra especializada é uma prerrogativa das diferentes categorias profissionais. 
 
Os hábitos sociais e as experiências práticas do trabalho não são conteúdos tratados 
pela educação escolar. 
 
O processo de industrialização e de desenvolvimento do sistema capitalista impediu a 
expansão escolar.