educação ambiental alba pedagogia

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QUESTÕES OBJETIVAS:
1-Questão:Sobre interdisciplinaridade (I), transdisciplinaridade(T) e multidisciplinaridade (M), pode-se considerar que:
I - Na_____, as várias disciplinas colaboradoras mantêm seus limites intactos. 
II - Na____,esses limites são transpostos pela construção de conceitos e métodos comuns.
III- A______radicaliza a ideia de reacomodação e unificação dos conhecimentos disciplinares, com relativo desaparecimento de cada disciplina. Assim, cada campo especializado do saber envolvido no estudo de certo fenômeno seria fundido em um amplo corpo de conhecimentos universais não especializados, que poderiam ser aplicados a quaisquer fenômenos.
IV - A ____caracteriza-se pela total ausência de limites disciplinares.
Indique a alternativa que corretamente preenche as lacunas das afirmativas:
R: E) M;I;T;T.
Questão 2:“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”. Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual Conferência estudada no livro-texto? Assinale-a:
Resposta:B) Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
Questão 3: Assinale a alternativa FALSA.
Resposta:B) Segundo as diretrizes do MEC,pela publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCN)-Temas transversais(1998),a Educação Ambiental deve ser trabalhada nas escolas apenas nas disciplinas de ciências naturais. 
#Questão 4: Escolha a alternativa que diz respeito à escolha das diretrizes para a etapa de interpretação de programas de Educação Ambiental.
Resposta: A) É facilitada por produtos e serviços,tais como exposições,folhetos,produtos variados de mídia etc.Além disso,o processo é facilitado se as pessoas que conduzem o programas manifestam plena aderência aos princípios do programa.
#Questão 5: Assinale a alternativa incorreta.
Resposta:A) Na concepção de Educação Ambiental crítica, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas. 
Questão 6: Selecione, dentre as alternativas em seguida, aquela que melhor se relaciona com esta charge:
Resposta: A) Há uma complexidade inerente ao processo de conscientização ambiental muitas vezes subestimada ou simplesmente ignorada. A questão ambiental não será superada apenas por se falar recorrentemente sobre ela ou pela aquisição de produtos com estampas ecológicas. Esse erro pode ser classificado como “consciência ingênua”, nas palavras de Paulo Freire, ou seja, há uma tendência ao simplismo e superficialidade na interpretação do problema, que deixa de lado uma busca efetiva pela compreensão de suas causas. 
#Questão 7:em nova iorque em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niagara, abrindo um canal com aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros de profundidade para o transporte de carga.O projeto foi abandonado em 1920,e o local vendido à indústria HookerChemical, que o utilizou como aterro para a disposição final de resíduos tóxicos. Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar àNiagara Falls BoardofEducation. Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em 1978, moradores de um conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas foram erguidas sobre um canal que havia sido aterrado com dejetos químicos industriais e bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos na população: alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de defeitos congênitos.A qual desastre ambiental nos referimos?
Resposta: E) Ao Love Canal.
Questão 8:“A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio:os recursos ambientais são finitos,limitados,e estão dinamicamente inter-relacionados.A diminuição drástica de um pode causar o mesmo em outro aparentemente não relacionado a ele”.Esse problema veio à tona no século XX,quando a questão ambiental tornou-se significativa mundialmente,revelando-se na constatação de ecossistemas degradados e na (falta de)qualidade de vida dos povos.É justamente nesse momento histórico que surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental. 
A propósito dessas considerações, assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta:E) A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é apenas a disseminação do conhecimento sobre o ambiente,a fim de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. 
#Questão-9-Busca conhecer e compreender as realidades e as problemáticas ambientais,identificando os diferentes componentes de um sistema,ressaltando as relações entre os componentes biofísicos e sociais de uma situação ambiental”. A qual das corrente de Educação Ambiental nos referimos:
Resposta: C) sistêmica
#Questão 10• Marque a alternativa Incorreta:
Resposta:A)O modismo ecológico representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas ecológicas é o principal sinal da ampla conscientização ecológica da população mundial.
Questão 11-Tal concepção exige uma nova postura do educador:ser um mediador,e não mais um transmissor de conhecimentos,ser um profissional aberto ao dialogo,a escuta de seus alunos(de suas opiniões, verdades e anseios).A qual concepção de Educação ambiental nos referimos:
Resposta: B) crítica.
Questão 12-Compreende os aspectos naturais,mas também os sociais.Essas duas faces são complementares e indissociáveis:o meio social depende de recursos do meio natural e em maior ou menor grau,interfere no ritmo de modificações ocorridas no mesmo.Referimo-nos a um dos conceitos de:
R: C) Ambiente
Questão 14. O marketing ambiental ou modismo ecológico intensivo,que certamente movimenta grandes somas de dinheiro anualmente ,pode ser representado por qual das figuras apresentadas em seguida?
Resposta: C) A figura da sacola
#Questão15. Segundo o livro-texto, o que aconteceu em 1973 e nas décadas de 80 e 90, no que diz respeito à Educação Ambiental no Brasil? Indique a alternativa correta: 
Resposta: A) Em 1973, a Educação Ambiental aparece no Brasil e é nas décadas de 80 e 90 que ela ganha maior força.
Questão15- Qual dos métodos descritos nas alternativas em seguida, propostos pelos PCN, mais se opõe à metodologia de natureza fragmentada a que damos o nome de Pedagogia Tradicional? 
“Para que os alunos construam a visão da globalidade das questões ambientais é necessário que cada profissional de ensino,mesmo especialista em determinada área do conhecimento,seja um dos agentes da interdisciplinaridade que o tema exige.A riqueza do trabalho será maior se os professores de todas as disciplinas discutirem e, de todo o tipo de dificuldades,encontrarem elos para desenvolver um trabalho conjunto.Essa interdisciplinaridade pode ser buscada por meio de uma estruturação institucional da escola ou da organização curricular,mas requer,necessariamente, a procura da superação da visão fragmentada do conhecimento pelos professores especialistas” (BRASIL, 1998, p. 193)
Resposta : E) Método de caráter interdisciplinar.
Questão 16- Escolha a alternativa a qual se relaciona com o conceito de Mudança de Comportamento segundo o que estudamos no livro-texto. 
Resposta:B)Não há como promover melhorias ambientais na qualidade de vida da população sem que isso passe por efetivas alterações comportamentais das pessoas. O resgate de valores, tais como confiança, respeito mútuo, responsabilidade, compromisso, solidariedade e iniciativa, é o primeiro passo a ser dado nessa direção, juntamente com o incentivo à adoção de comportamentos centrados na redução de impactos ambientais.
Questão 17- Das diretrizes específicas para a educação não formal,qual das alternativas a seguir NÃO se relacionacom características que alunos que alcançam no nível chamado por Roth (1992) de Alfabetização Ambiental Nominal? 
Resposta : E) Possuem conhecimento e compreensão amplos das interações existentes entre os sistemas sociais humanos e sistemas naturais
#Questão 18-Sua ausência na Educação Ambiental ou em qualquer outra modalidade de educação é um problema crítico,responsável pelo surgimento de conflitos diversos,mesmo nas sociedades mais organizadas.Isso revela uma grande necessidade de investimentos diversos na elaboração de ideias integradoras entre a formação pessoal e a social nessa área.A que nos referimos? 
Resposta: A) À importância de projetos coletivos na Educação Ambiental e na Educação como um todo
#Questão18)O esquema a seguir refere-se a qual tipo de abordagem pedagógica?Indique-a: 
Resposta:A) Abordagem transdisciplinar. 
#Questão 20-Tomando como base os contextos estudados no livro-texto,qual a significação que a década de 70 teve para a Educação Ambiental? 
Resposta:C) Na década de 70,a questão ambiental emerge como problema mundial significativo
Questão 21-A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário,não havendo,nesse caso,a obrigatoriedade típica do ensino formal.Qual das alternativas NÃO se relaciona com a educação não formal? Indique-a: 
Resposta:A) Salas de aula de instituições públicas e privadas
Questão 16- “Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal,de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos,bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”. Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual Conferência estudada no livro-texto? Assinale-a:
Resposta :B) Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
#Questão 23-Qual das alternativas expõe de forma correta o conceito de cidadania? Assinale-a:
Resposta: C) Refere-se à ordem simbólica representando,assim,a realidade,os valores e as significações.Trata-se de uma mediação entre o indivíduo e o Estado.
Questão 22- “ (...) diz respeito à situação em que diversas disciplinas, com base em seu quadro teórico-metodológico, colaboram no estudo ou tratamento de dado fenômeno. Os limites disciplinares são mantidos e não se supõe, necessariamente, a integração conceitual ou metodológica das disciplinas no âmbito de um novo campo do conhecimento”. Essa observação sobre a temática ambiental estudada no livro-texto é de caráter:
R: C) Multidisciplinar
Questão 24 - Qual das figuras em seguida melhor ilustra a questão da pluralidade?
resposta : A D
Questão 25- A figura em seguida representa o contexto de qual tipo de relação
resposta: E) Ao ciclo do desenvolvimento econômico na era planetária. 
Questão 26- Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil? Marque a alternativa correta: 
R: E) Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural.
#Questao 27-Ao analisar a formação de educadores ambientais com base nos trabalhos de Paulo Freire,autor muito discutido e debatido em nosso país, avaliamos que a produção teórica da Educação Ambiental brasileira, pelo menos nos últimos 20 anos, estrutura-se de forma a contestar a educação tradicional.Assinale a proposição que mais se enquadra nesse tipo de educação proposta por Freire.
Resposta: A) (...) A formação de professores,mais especificamente ligados á Educação Ambiental,deve dialogar com outros ontextos de formação,“estabelecer elos como mola metra da tessitura da formação e ficar alerta para diferentes formas de relações entre conhecimento acadêmico/senso comum, teoria/prática”
Questão 28) Entre as proposições em seguida,qual se refere ao acidente acontecido ao norte da Baia de Todos os Santos, no Brasil? Assinale-a: 
Resposta :B) Entre 1960 e 1963,uma fundição primária de chumbo poluiu intensamente essa cidade,afetando os trabalhadores,seus filhos e moradores de regiões próximas a usina. Um estudo de 1995 evidenciou elevadas concentrações de chumbo e cádmio em sendimentos e moluscos de todo o ecossistema da região. 
Questão 31)O surto desenvolvimentista aumenta a desigualdade em escala global,entre países desenvolvidos e emergentes.Os 20% da população mundial que vivem nos países desenvolvidos consomem 80% do que é produzido mundialmente.Essa situação torna-se insustentável e é causa de um grande mal-estar global.Tomando esses considerações como base indique a alternativa INCORRETA. 
Resposta : E) O avesso do desenvolvimento deve-se à corrida pelo crescimento á custa da desgradação,sob a lógica da competitividade que preza sempre pela qualidade de vida
Questão 32)Das diretrizes específicas para a educação não formal, qual das alternativas a seguir NÃO se relaciona com características que alunos que alcançam no nível chamado por Roth (1992)de Alfabetização Ambiental Nominal?Escolha a alternativa a qual se relaciona com o conceito de Mudança de Comportamento segundo o que estudamos no livro-texto.
Resposta :B) Não há como promover melhorias ambientais na qualidade de vida da população sem que isso passe por efetivas alterações comportamentais das pessoas. O resgate de valores, tais como confiança, respeito mútuo, responsabilidade, compromisso, solidariedade e iniciativa, é o primeiro passo a ser dado nessa direção, juntamente com o incentivo à adoção de comportamentos centrados na redução de impactos ambientais
Questão-33)De acordo com que você aprendeu no livro texto,a figura a seguir representa :
Resposta:representa uma atitude corretadas pessoas que utilizam tais produtos
Questao-34)no que concerne ao interior das relações sociais,(ao conceitode cidadania)----refere-se à ordem simbolica,representando,assim,a realidade,os valores e as significações.Trata-se de uma mediação entre o individuo e o estado(Castroe Baetá).Segundo esses autores,a qual conceito essa citação faz referencia?
resposta:ao conceito de cidadania
Questão-35-em qual década a questão ambiental emerge como problema mundia significativo?
Resposta:na década de 1970.