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Questão 1/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia Leia o seguinte fragmento de texto: “Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o país. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. p. 10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) instituem que a educação para este século alicerça-se em quatro pilares. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar, é correto afirmar que os quatro pilares da educação são: A Aprender a ter, aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conhecer. B Aprender a conhecer, aprender a ouvir, aprender a ter e aprender a ser. C Aprender a dividir, aprender a conviver com os outros, aprender a conhecer, aprender a ter. D Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a compreender os outros, aprender a ter. E Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser. Questão 2/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia Leia o seguinte extrato de texto: “García-Vera [...] sugere três temáticas sobre tecnologia e novas tecnologias que devem ser inseridas na formação do docente. Isso porque, qualquer que seja a TIC [Tecnologias de Informação e Comunicação] empregada em sala de aula – livro didático, computador, projetor, softwares, entre outros –, conotações políticas, econômicas, sociais e culturais sempre estarão presentes e cabe ao professor refletir sobre esses recursos tecnológicos empregados por ele”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; BOENO, R. K. de S.; BOENO, R. K. A inserção de tecnologias na prática docente: Fazendo o mesmo de forma diferente. IX ANPED SUL, 2012. <http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/372/885>. Acesso em 12 maio 2017. Conforme os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar, Garcia-Vera apresenta três dimensões que precisam ser consideradas na formação de professores e no desenvolvimento de tecnologias. A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta tais dimensões: A Dimensão educacional-laboral; dimensão político-governamental; dimensão socioeconômica. B Dimensão político-laboral; dimensão estrutural; dimensão sociocultural. C Dimensão econômico-laboral; dimensão político-estrutural; dimensão mundial. D Dimensão político-laboral; dimensão econômico-institucional; dimensão estrutural. E Dimensão econômico-laboral; dimensão político-governamental; dimensão sociocultural. Questão 3/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia Leia o seguinte fragmento de texto: “Não basta ter apenas um ensino informático e mesmo a informática como ferramenta de ensino. Ao nosso ver, para se ter um ensino democrático, é preciso fazer com que a educação incorpore criticamente a nova tecnologia, usando-a e não sendo usada por ela, apropriando os conteúdos de forma crítica e criativa”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Moraes, R. A. Informática na educação. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000. p. 116. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar sobre a história da informática na educação brasileira, percebe-se a utilização da informática em duas perspectivas: institucional e construcionista. A perspectiva construcionista é baseada na teoria de qual autor? A Vygotski. B Paulo Freire. C Wallon. D Piaget. E Skinner. Questão 4/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia Leia o seguinte extrato de texto: “Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é única prática, e o professor profissional não é o seu único praticante”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Libâneo, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2010. p. 26. De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar sobre educação e tecnologia, analise as sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. I. ( ) A educação pode acontecer em diferentes espaços: em casa, na rua, na igreja, na escola. II. ( ) Por meio da educação, a cultura de uma sociedade é difundida. III. ( ) Tecnologia e educação são ferramentas que podem oportunizar ao sujeito a construção do conhecimento. IV. ( ) É preciso considerar que a educação acontece somente no espaço da escola. V. ( ) Algumas pessoas deixam de ser atingidas pela educação por morarem em pequenas cidades. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – F – V – V – F B F – V – V – F – V C V – V – V – F – F D V – V – F – F – V E F – F – V – V – F Questão 5/5 - Prática Profissional - Ciência, Educação e Tecnologia Leia o seguinte excerto de texto: “O papel da informática e das técnicas de comunicação com base digital não seria ‘substituir o homem’, nem aproximar-se de uma hipotética ‘inteligência artificial’, mas promover a construção de coletivos inteligentes, nos quais as potencialidades sociais e cognitivas de cada um poderão desenvolver-se e ampliar-se de maneira recíproca. Dessa perspectiva, o principal projeto arquitetônico do séc. XXI será imaginar, construir e organizar o espaço interativo imóvel do ciberespaço”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LÉVY, P. Inteligência coletiva: Por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Edições Loyola, 1998. p. 25. Considerando os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: Um (re)pensar, é correto afirmar que o ciberespaço é: A Um espaço de comunicação entre as pessoas que evitam o espaço virtual. B Um lugar onde se cria uma nova modalidade de contato social, que privilegia o contato físico entre as comunidades participantes. C O local onde diferentes comunidades se encontram desde os primórdios da humanidade, ou seja, desde a pré-história já existia tal lugar. D Um lugar de comunicação, que vai além dos limites naturais de espaço e tempo. E Um espaço que provocou o desaparecimento da cibercultura, pois fez surgir uma nova forma de sociabilidade.
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