QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5387 .

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIMetodologia do Trabalho Acadêmico 5387-40_59801_R_20181 CONTEÚDO
Usuário carlota.silva @unipinterativa.edu.br
Curso Metodologia do Trabalho Acadêmico
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 10/04/18 22:57
Enviado 10/04/18 22:58
Status Completada
Resultado
da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo
decorrido
0 minuto
Instruções
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de participação AVA,
bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último
recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é
considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo,
então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Pergunta 1
Texto 2
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem ser cuidadosamente seguidos
para que os resultados apareçam com um grau aceitável de segurança. Esses passos representam o método
científico. A ciência moderna exige instrumentos muito precisos de observação (de microscópios eletrônicos a
telescópios superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar dados para suas pesquisas cada
vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma boa dose de ousadia para ir buscar
informações onde quer que se escondam. [...] Na Era dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
carlota.silva @unipinterativa.edu.br 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
cada vez mais especializada e solitária. Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam gerar interesse
para o grande público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou
que a gravidade atrai os corpos? Por isso, o cientista de hoje tem que escolher entre dois caminhos: ou se interna
num laboratório de pesquisa avançada, como são os que estudam partículas elementares da matéria, abraçando
complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito um aventureiro, em busca dos poucos lugares do
nosso planeta (e de outros também) que ainda não foram estudados.” (disponível em: <http://super.abril.com.br/cien
cia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml >. Acesso em: 24 de março de 2012)
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas:
I - A Ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução.
II - Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo antes nunca investigado.
III - O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos básicos para que novas
perguntas possam ser feitas e para que a Ciência possa se desenvolver.
Está correto apenas o que se afirma em:
III.
I.
I e II.
II e III.
II.
III.
Alternativa: E
Comentário: a alternativa “e” é a correta. A I está incorreta, pois a Ciência sempre avança levando em
consideração que sempre haverá algo a ser investigado. A II está incorreta pela possibilidade de os
cientistas melhorarem a pesquisa daquilo que já foi examinado, mas que apresenta lacunas.
 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Com relação à pesquisa científica, é incorreto afirmar que:
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da
vida.
Os trabalhos de graduação e colegiais não estão no mesmo nível daqueles realizados nos cursos
de pós-graduação, pois são sempre iniciação à ciência.
Há vínculos entre as ciências puras e aplicadas, da mesma maneira que existe ligação entre teoria e
prática.
É possível classificar a pesquisa quanto ao objeto e aos objetivos.
As ciências e, especificamente, a pesquisa científica podem ser classificadas em lógicas ou formais
e empíricas ou factuais, cuidando, respectivamente, de objetos matemáticos, abstratos e daqueles
denominados naturais e sociais.
0,5 em 0,5 pontos
Feedback
da
resposta:
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da
vida.
Alternativa: E
Comentário: a alternativa “e” é a incorreta. Não é possível afirmar que a pesquisa científica é um modo
superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida, pois, em algumas delas,
notadamente as relacionadas ao cotidiano, não há necessidade de refinamento científico para que seja
aprendido. Basta a vivência, a convivência.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “método designa um
caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras
utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54)
Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto:
É imprescindível a realização de um rascunho da redação final.
É necessário expressar-se necessariamente de forma racional e lógica.
É imprescindível a realização de um rascunho da redação final.
Não há necessidade de preocupar-se com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o advento da
informática e da digitação.
Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são
as ilustrações como substituição ao texto.
Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independente da apresentação inicial dos objetivos
que o texto pretende atingir.
Alternativa: B
Comentário: a alternativa “b” está correta. Todo texto, quando de sua redação, deve iniciar com um
rascunho. Após o rascunho estar pronto, é necessário proceder a sua leitura para verificar imperfeições
de construção lógica da redação e da comunicação.
Pergunta 4
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília
M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos
superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque,
as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas
necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo
aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de
pesquisa bibliográfica e documentação.” (pp. 97-99).
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado.
I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de
esclarecer aspectos do objeto em estudo.
III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividadequalquer.
IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, pois o
estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.
É correto apenas o que se afirma em:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
II e III.
I e IV.
I, II e IV.
III e IV.
Alternativa: A
Comentário: todas as assertivas estão corretas. A busca pelo desconhecido, através da dúvida, é a
grande motivação da pesquisa como proposto em I. A partir da dúvida, procede-se um método de
investigação do objeto escolhido e, portanto, de pesquisa. Assim, a II está correta. A III também
apresenta definição de método como procedimento de investigação. O estudo de como aprender
auxilia o aluno a sistematizar o processo de pesquisa, do ponto de vista metodológico.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Não é elemento de resumo de trabalho acadêmico:
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto.
Assunto do texto e objetivos a serem atingidos.
Articulação das ideias e como o texto foi produzido.
Principais conclusões do autor.
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto.
Objetivos da pesquisa e do texto proposto.
Alternativa: D
Comentário: o resumo deve retratar com máxima fidelidade a forma com que o texto foi produzido,
bem como o que ele apresenta, deixando de fora questões ideológicas e de juízo de valor.
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Os seminários servem para:
Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais.
Inibir os interlocutores.
Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
Mostrar que não há regras em apresentações, afinal, são livres.
Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa.
Alternativa: c
Comentário: os seminários apresentam-se como importante ferramenta no processo ensino-
aprendizagem. Permite aos interlocutores, principalmente aos apresentadores, desenvolver capacidade
de comunicação, postura, desenvolver raciocínio lógico, bem como melhorar a socialização.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas:
I – A ABNT é órgão encarregado da normatização técnica do país e, nesse sentido, trabalhos acadêmicos devem
seguir todas as normas expedidas pelo órgão.
II – Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de execução.
III – As normas servem como instrumento de memorização 
É correto apenas o que se afirma em:
I e II.
I e II.
II.
III.
I e III.
I.
 
Alternativa: A
Comentário: a assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela ABNT não devem ser
memorizadas, mas deve-se ter conhecimento de sua existência e aplicação a cada caso. Ademais,
devem ser consultadas quando de suas necessidades.
Pergunta 8
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao solicitado.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados
descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor.
II – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor.
III – Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises e das deduções
que permitiram ao autor chegar às conclusões.
A partir da avaliação, indique a alternativa correta.
Todas as assertivas estão corretas, exceto a I.
Todas as assertivas estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas, exceto a III
Todas as assertivas estão corretas, exceto a II.
Todas as assertivas estão corretas, exceto a I.
Todas as assertivas estão incorretas.
Alternativa: D
Comentário: a alternativa “d” deve ser indicada pelo motivo de a assertiva I estar incorreta. Os trabalhos
científicos podem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos
não necessariamente com a mesma precisão do que o anterior. Ademais, é admitido que se
ultrapassem os limites impostos pela pesquisa anterior no sentido de evolução e nova demarcação.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Tomando a própria pesquisa científica como diálogo, é correto afirmar que:
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a dia, pois é
uma atividade social de cunho eminentemente erudito.
A curiosidade não faz parte da pesquisa, pois a tornaria frívola, cosmética.
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja procurada no dia a dia, pois é
uma atividade social de cunho eminentemente erudito.
A pesquisa é igual à comunicação, mas não ao diálogo.
Diálogo e comunicação anulam-se, sendo fundamental o recurso à metodologia.
A pesquisa pode ter função emancipatória (dimensão política), sem abrir mão de preocupações
formais (dimensão metodológica).
Alternativa: B
Comentário: a alternativa “b” é a correta. A pesquisa é diálogo, pois o pesquisar, leitor, conversa com o
escritor pela crença, descrença, dúvida ou certeza no que está lendo. Como há a conversa, o diálogo,
há também comunicação, mas deve ser realizada de forma dirigida, metodológica e não corriqueira
como as conversas do dia a dia.
0,5 em 0,5 pontos
Terça-feira, 10 de Abril de 2018 22h58min45s BRT
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou indiretamente, o tema
que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano foi elaborado e compartilhado, com cada
pensador, cada pesquisador, partindo do estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-
o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses
que também tratam do mesmo assunto e tema.” (BOCCHI, João Ildebrando. “Monografia para economia”. SP:
Editora Saraiva, 2004, p. 139) 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato, e hábito, da leitura. Assim, indique a alternativa
incorreta.
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas próprias
experiências.
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a leitura.
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá perguntar a si mesmo se o autor
consultado é qualificado para escrever sobre determinado assunto.
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas próprias
experiências.
A leitura com propósito acadêmico deve privilegiar o sentido das palavras, não lançando mão do uso
de dicionários.
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura trabalhada, só é permitido
a partir de leitura criteriosa.
Alternativa: C
Comentário: a alternativa “c” está incorreta. O bom leitor é aquele que questiona o que está lendo, abre
um diálogo com o escritor, julga verdadeiro ou incoerente aquilo que está lendo. Enfim, apresenta-se
como sujeito ativo no ato da leitura e da busca pelo conhecimento.
← OK
0,5 em 0,5 pontos