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TÓPICOS ESPECIAIS
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
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TÓPICOS ESPECIAIS
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 (ENADE 2010, Formação Geral, Questão 9) As seguintes acepções 
dos termos democracia e ética foram extraídas do Dicionário Houaiss 
da Língua Portuguesa.
democracia. POL. 1 governo do povo; governo em 
que o povo exerce a soberania 2 sistema político 
cujas ações atendem aos interesses populares 
3 governo no qual o povo toma as decisões 
importantes a respeito das políticas públicas, não 
de forma ocasional ou circunstancial, mas segundo 
princípios permanentes de legalidade 4 sistema 
político comprometido com a igualdade ou com 
a distribuição equitativa de poder entre todos os 
cidadãos 5 governo que acata a vontade da maioria 
da população, embora respeitando os direitos e a 
livre expressão das minorias.
ética. 1 parte da filosofia responsável pela 
investigação dos princípios que motivam, distorcem, 
disciplinam ou orientam o comportamento humano, 
refletindo especialmente a respeito da essência 
das normas, valores, prescrições e exortações 
presentes em qualquer realidade social. 2 p.ext. 
conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa 
e moral de um indivíduo, de um grupo social ou de 
uma sociedade.
Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de 
Janeiro: Objetiva, 2001.
Considerando as acepções acima, elabore um texto dissertativo, com até 15 
linhas, acerca do seguinte tema: Comportamento ético nas sociedades 
democráticas.
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Em seu texto, aborde os seguintes aspectos:
a) conceito de sociedade democrática; 
b) evidências de um comportamento não ético de um indivíduo; 
c) exemplo de um comportamento ético de um futuro profissional comprometido 
com a cidadania. 
R.: Resposta pessoal do acadêmico.
2 (ENADE 2010, Formação Geral, Questão 2)
A charge acima representa um grupo de cidadãos pensando e agindo 
de modo diferenciado, frente a uma decisão cujo caminho exige um 
percurso ético. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, 
avalie as alternativas que se seguem.
I- A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; 
cada um terá que escolher por si mesmo os seus valores e ideias, isto é, 
praticar a autoética.
II- A ética política supõe sujeito responsável por suas ações e pelo seu modo 
de agir na sociedade.
III- A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode 
se reduzir à ética, em um processo a serviço do sujeito responsável.
IV- A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem 
que se situa a decisão ética, quando ele escolhe os seus valores e as suas 
afinidades.
V- A ética se dá de fora para dentro, como compreensão do mundo, na 
perspectiva do fortalecimento dos valores pessoais.
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Estão CORRETAS:
a) (x) I e II. 
b) ( ) I e V. 
c) ( ) II e IV. 
d) ( ) III e IV. 
e) ( ) III e V. 
TÓPICO 2
Questão única. Escreva o seu conceito para Diversidade.
R.: O(a) acadêmico(a) deverá desenvolver uma resposta de cunho pessoal, 
observando o assunto já estudado.
TÓPICO 2
Questão única. Qual o seu conceito para desigualdade social?
R.: O (a) acadêmico (a) deverá desenvolver uma resposta de cunho pessoal, 
observando o conteúdo já estudado.
TÓPICO 2
Questão única. Então, acadêmico, você acredita que ainda existe 
perspectiva e esperança de dias melhores? 
R.: O (a) acadêmico (a) deverá desenvolver uma resposta de cunho pessoal, 
observando o conteúdo já estudado.
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TÓPICO 2
1 (ENADE 2014, Pedagogia) Da visão dos direitos humanos e do conceito 
da cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na 
participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos 
e processos de hierarquização que operam na regulação e produção 
de desigualdades. Essa problematização explicita os processos 
normativos de distinção dos alunos em razão de características 
intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes 
do modelo tradicional de educação escolar. 
 BRASIL, MEC: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva 
da Educação Inclusiva, 2008, p. 6 (adaptado).
As questões sucintas no texto ratificam a necessidade de novas posturas 
docentes, de modo a atender à diversidade humana presente na escola. 
Nesse sentido, no que diz respeito ao seu fazer docente frente aos alunos, 
o professor deve:
I- Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente 
elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de 
aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos.
II- Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento 
de forma coletiva, por meio de relações respeitosas aceitas pelos diversos 
posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas.
III- Planejar ações pedagógicas extracurriculares, visando ao convívio com 
a diversidade, selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.
IV- Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências 
dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar 
o desempenho escolar.
V- Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender às 
necessidades de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito 
individual e coletivo.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
a) ( ) I e II.
b) (x) II e V.
c) ( ) II, III e IV.
d) ( ) I, II, IV e V.
e) ( ) I, III, IV e V. 
2 (IFC 2015) Sobre a Educação Inclusiva, marque V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) Na Educação Inclusiva, os alunos com deficiência têm a chance de se 
prepararem para a vida em sociedade, os professores de melhorarem 
suas habilidades profissionais e a sociedade passa a valorizar a igualdade 
para todos. 
( ) Na Educação Inclusiva, o aluno com deficiência tem a facilidade de 
construir conhecimento como os demais e de demonstrar a sua capacidade 
cognitiva, principalmente nas escolas que mantêm um modelo conservador 
de atuação e uma gestão autoritária e centralizadora. 
( ) Na Educação Inclusiva, a escola se baseia na lógica do concreto e na 
repetição alienante e descontextualizada das atividades. 
( ) A Educação Inclusiva requer que os sistemas educacionais modifiquem 
não apenas as suas atitudes e expectativas em relação aos alunos com 
deficiência, mas que se organizem para construir uma real escola para 
todos, onde o currículo leve em conta a diversidade e seja concebido com 
o objetivo de reduzir barreiras atitudinais e conceituais e se pautar por 
uma ressignificação do processo de aprendizagem na sua relação com o 
desenvolvimento humano. 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA. 
a) (x) V – F – F – V. 
b) ( ) F – F – V – V.
c) ( ) V – V – F – V. 
d) ( ) F – V – V – F.
TÓPICO 3
1 As mulheres frequentam mais osbancos escolares que os homens, 
dividem seu tempo entre o trabalho e os cuidados com a casa, geram 
renda familiar, porém, continuam ganhando menos e trabalhando 
mais que os homens.
 As políticas de benefícios implementadas por empresas preocupadas 
em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em casa 
já estão chegando ao Brasil. Acordos de horários flexíveis, programas 
como auxílio-creche, auxílio-babá e auxílio-amamentação são alguns 
dos benefícios oferecidos. 
FONTE: Adaptado de: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 30 jul.2 013 
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JORNADA MÉDIA DE TRABALHO POR SEMANA NO BRASIL - (EM HORAS)
FONTE: Disponível em: <http://ipea.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2013.
Considerando o texto e o gráfico, avalie as afirmações a seguir.
I- O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos 
e ao trabalho remunerado é superior ao dedicado pelos homens, 
independentemente do formato da família.
II- O fragmento do texto e dos dados do gráfico apontam para a necessidade 
de criação de políticas que promovam a igualdade entre os gêneros no que 
concerne a tempo médio dedicado ao trabalho e remuneração recebida.
III- No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o 
tempo dedicado por mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão 
aos afazeres domésticos.
É CORRETO o que se afirma em:
a) ( ) I, apenas.
b) ( ) III, apenas.
c) (x) I e II, apenas.
d) ( ) II e III apenas.
e) ( ) I, II e III.
2 O conceito de feminismo possui uma perspectiva política, que se 
refere ao movimento social em prol de políticas de reconhecimento 
e uma perspectiva acadêmica, que se refere aos estudos feministas. 
Com relação ao conceito de feminismo e à atuação do movimento 
feminista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
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( ) O feminismo é um movimento social e um campo de conhecimento que 
tem como objetivo defender a igualdade entre homens e mulheres, seja 
do ponto de vista jurídico, político ou econômico.
( ) O movimento feminista está dividido historicamente em três "ondas", sendo 
que a primeira onda se refere ao feminismo do século XVIII, e tem como 
referências países como França e Inglaterra.
( ) Os estudos feministas têm como objetivo denunciar as desigualdades 
biológicas entre homens e mulheres, no sentido de garantir direitos apenas 
para as mulheres.
( ) Os estudos feministas podem ser classificados como multidisciplinares, 
pois são desenvolvidos a partir de várias áreas de estudos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) V – V – F – V.
b) ( ) F – V – F – F.
c) ( ) F – F – V – F.
d) ( ) F – V – F – V.
3 O feminismo é um movimento social e um campo de estudos cujo 
objetivo é defender a igualdade entre os sexos. Na história do 
feminismo, convencionou-se dividir o movimento em três momentos: 
primeira, segunda e terceira onda feminista. Classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na Segunda Onda, a revolucionária Olímpia de Gouges escreveu uma 
declaração muito importante, argumentando que as mulheres deveriam ter 
os mesmos direitos que os homens, podendo participar da vida política, 
governando e formulando leis.
( ) Uma das autoras mais importantes da Primeira Onda Feminista é Betty 
Friedan. Ela ficou conhecida por escrever o livro "A Mística Feminina". 
Nele a autora critica a vida vazia das donas de casa de classe média nos 
Estados Unidos.
( ) A Segunda Onda Feminista vai culminar com os movimentos sociais em 
andamento nos Estados Unidos. Esse momento do feminismo começa na 
década de 1960 e dura até o fim da década de 1980. 
( ) A Terceira Onda Feminista inicia na década de 1990, com o objetivo de 
compreender os problemas femininos de um ponto de vista mais amplo, 
e não apenas do ponto de vista das "mulheres brancas de classe média-
alta", como fez a segunda onda.
 
 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) F – F – V – V.
b) ( ) F – V – F – F.
c) ( ) V – F – V – F.
d) ( ) V – V – F – V.
TÓPICO 4
1 (UNIASSELVI). Os direitos humanos são compartilhados por todos 
os indivíduos. Contudo, a charge mostra a violação desses em 
um período específico da história brasileira: a ditadura militar. A 
personagem, através de uma fala irônica, narra fatos que aconteceram 
na época. A partir desse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A charge mostra a violação do direito à vida por conta das perseguições e 
mortes ocorridas.
II- Segundo a charge, os direitos humanos são respeitados universalmente 
em todos os períodos da história.
III- A charge mostra um contexto histórico de grandes liberdades para o 
indivíduo se expressar, apesar das perseguições narradas.
IV- A charge mostra a violação ao direito à liberdade, tanto pela perseguição 
aos indivíduos como a censura da imprensa e intelectuais.
FONTE: Disponível em: <http://historianovest.blogspot.com/2010/07/charges-declaracao-dos-
direitos-humanos.html>. Acesso em: 3 fev. 2014.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Somente a sentença IV está correta.
b) ( ) As sentenças I e III estão corretas.
c) (x) As sentenças I e IV estão corretas.
d) ( ) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2 (UNIASSELVI) Com os protestos de junho de 2013, veio à tona a 
insatisfação popular quanto aos rumos que a política no Brasil está 
sendo gestada. Entretanto, deve-se ter conhecimento dos espaços 
e atores políticos para além do governo que aproxima a sociedade 
civil de uma ação mais contundente. Sobre o tema, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Conferências de Políticas Públicas.
II- Organização Social.
III- Organização Não Governamental (ONG).
( ) Cuidam de grande parte de temas referentes às minorias, ou seja, os 
indígenas, as mulheres, os homoafetivos.
( ) Debate políticas públicas, sendo imprescindível a participação popular.
( ) Realizam a gestão de espaços públicos, como hospitais, museus.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) III – I – II.
b) ( ) I – II – III.
c) ( ) II – III – I.
d) ( ) III – II – I.
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TÓPICO 5
QUESTÃO ÚNICA. Veja esta questão da prova ENADE 2007:
Jornal do Brasil, 3 ago. 2005. 
Tendo em vista a construção da ideia de nação no Brasil, o argumento da 
personagem expressa:
(A) A afirmação da identidade regional. 
(B) A fragilização do multiculturalismo global. 
(C) O ressurgimento do fundamentalismo local. 
(D) O esfacelamento da unidade do território nacional. 
(E) O fortalecimento do separatismo estadual.
TÓPICO 5
Questão única: A questão de conhecimentos gerais da prova Enade 
2014 contempla conceitos artísticos:
1 O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo 
artista tem de ir aonde o povo está”, é antigo, e a música, de tão tocada, 
acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de 
amigos em Visconde de Mauá, nos anos de 1970. Em tempos digitais, porém, 
ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, 
quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos 
de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por 
uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a 
gravação de um disco ou a produção de uma exposição.O mesmo funil, que 
poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque 
não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, 
também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça 
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de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que 
fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões 
em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço 
“alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do 
espaço oficial. (RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está). 
FONTE: Adaptado de <http://novo.itaucultural.org.br/materiacontinuum/todo-artista-tem-de-ir-
aonde-o-povo-esta/>. Acesso em: 29 jul. 2014. 
I - A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas.
II - O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção 
e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros 
de exposição tinham nos anos 1970.
III - As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, 
montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, 
de forma simples, para um grande número de pessoas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
(A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I.
(B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I.
(C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma preposição falsa.
(D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
(E) As asserções I e II são proposições falsas.
TÓPICO 5
Questão única: O filósofo alemão Friedrich Nietzsche (1844-1900), talvez 
o pensador moderno mais incômodo e provocativo, influenciou várias 
gerações e movimentos artísticos. O Expressionismo, que teve forte 
influência desse filósofo, contribuiu para o pensamento contrário ao 
racionalismo moderno e ao trabalho mecânico, através do embate entre 
a razão e a fantasia. As obras desse movimento deixam de priorizar 
o padrão de beleza tradicional para enfocar a instabilidade da vida, 
marcada por angústia, dor, inadequação do artista diante da realidade. 
Das obras a seguir, a que reflete esse enfoque artístico é: 
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H o m e m i d o s o n a 
poltrona. Rembrandt 
van Rijn – Louvre, Paris. 
Disponível em: <http://
www.allposters.com>.
Figura e borboleta. 
Milton Dacosta.
Disponível em: <http://
www.unesp.br>.
O grito. Edvard Munch, 
Oslo. 
Disponível em: <http://
members.cox.net>.
D E
Menino mordido por um lagarto. 
Michelangelo Merisi (Caravaggio), 
National Gallery, Londres.
Disponível em: <http://vr.theatre.ntu.
edu.tw>.
Abaporu. Tarsila do Amaral. 
D i s p o n í v e l e m : < h t t p : / /
tarsiladoamaral.com.br>.
R.: C.
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TÓPICO 1
1 Leia a charge a seguir: 
FONTE: Disponível em: <http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/>. Acesso em: maio 2015.
A análise da charge nos remete ao fenômeno da insegurança no 
emprego, vivido, nos dias atuais, por muitas pessoas. Esta insegurança 
também está atrelada ao desenvolvimento de novas tecnologias, o que, 
por sua vez, tornou-se mais evidente nos últimos anos. Com base nos 
efeitos nocivos, é correto afirmar que:
a) Produz sensação de apreensão quanto à continuidade futura de um 
cargo e/ou de um papel dentro do ambiente de trabalho. 
b) O maior aumento da insegurança no trabalho ocorreu em meados dos 
anos de 1990, entre os trabalhadores que exercem atividades manuais. 
c) Trata-se de um fenômeno recente causado por profundas alterações no 
contexto do mercado de trabalho. 
d) Os estudos apontam que a insegurança no emprego é restrita ao ambiente 
de trabalho, não afetando a saúde e a vida pessoal dos empregados.
2 Com referência à comunicação de massa, identifique a opção 
CORRETA. 
a) A comunicação de massa engendra um tipo de comunicabilidade 
do “entre nós”, que se reporta aos telespectadores, ouvintes e 
aos brasileiros, em geral, gerando a ilusão de pertencerem a uma 
comunidade. 
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b) A comunicação de massa caracteriza-se pela divisão entre a figura do 
emissor e a do receptor autorizado e pela negligência do monopólio 
comunicativo e do cerceamento de práticas populares. 
c) A comunicação de massa fundamenta-se na premissa de que tudo pode 
ser mostrado e dito, não estabelecendo critérios sobre quem pode dizer 
e quem pode ouvir. 
d) O receptor autorizado tem um espaço da fala para opinar e contradizer, 
não sendo necessário que suas funções sejam definidas na estrutura do 
campo comunicativo. 
e) Na comunicação de massa, o espaço social sui generis é transformado 
em um espaço social heterogêneo, em que emissor e receptor têm papéis 
bem definidos.
TÓPICO 2
1 (ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às 
extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da 
sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema 
da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios 
dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais 
variados aspectos da sociedade contemporânea.
 Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a 
produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, 
para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de 
informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a 
construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e 
privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, 
referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por 
essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos 
ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I- Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de 
políticas públicas escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão 
digital.
II- O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações 
àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir 
maiores graus de mobilidade social e econômica.
III- O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que 
esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação 
entre o indivíduo e o conhecimento.
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IV- O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia 
existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte 
dos países de primeiro mundo.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
a) II e IV.
b) I e II.
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, III e IV.
2 (ENADE 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima 
(embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século 
XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades 
de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade 
ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações 
humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de 
informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo 
viam como principal motor do progresso.
 [...] A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida 
perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e 
republicanos de liberdade,igualdade e fraternidade. A diferença 
é apenas que, na cibercultura, esses “valores” se encarnam em 
dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a 
igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a 
todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no 
acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, 
enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão 
mundial.
 O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de 
computadores e a expansão da internet abriram novas perspectivas 
para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias 
do texto acima, a cibercultura:
a) Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de 
comunicação e ação.
b) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos 
do Iluminismo.
c) Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
d) Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de 
codificação.
e) Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento 
de informações e conhecimentos.
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TÓPICO 3
1 (ENADE, 2014) O trecho da música “Nos bailes da vida”, de Milton 
Nascimento, “todo artista tem de ir aonde o povo está”, é antigo, 
e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de 
tocadores de violões e de roda de amigos em Visconde de Mauá, nos 
anos de 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que 
nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação 
se concentrava em centro de exposição, veículos de comunicação, 
editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de 
curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação 
de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que 
poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente 
porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes 
de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão 
ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava 
ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural 
ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, 
era justamente porque, para uso do espaço “alternativo”, havia 
mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que o espaço oficial. 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção 
e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros 
de exposição tinham nos anos de 1970.
PORQUE
II- As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, 
montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, 
de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas. 
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2 (ENADE, 2013) Uma revista lançou a seguinte pergunta em um 
editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir sua casa?”. As pessoas 
mais espertas diriam provavelmente que não, mas companhias 
inteligentes de tecnologia estão, cada vez mais, dizendo que sim. 
Empresas como a Google oferecem recompensas para hackers 
que consigam encontrar maneiras de entrar em seus softwares. 
Essas companhias frequentemente pagam milhares de dólares pela 
descoberta de apenas um bug, o suficiente para que a caça a bugs 
possa fornecer uma renda significativa. As empresas envolvidas 
dizem que os programas de recompensa tornam seus produtos mais 
seguros. “Nós recebemos mais relatos de bugs, o que significa que 
temos mais correções, o que significa uma melhor experiência para 
nossos usuários”, afirmou o gerente de programa de segurança de 
uma empresa. Mas os programas não estão livres de controvérsias. 
Algumas empresas acreditam que as recompensas devem apenas ser 
usadas para pegar cibercriminosos, não para encorajar as pessoas 
a encontrar as falhas. E também há a questão de double-dipping, 
a possibilidade de um hacker receber um prêmio por ter achado a 
vulnerabilidade e, então, vender a informação sobre o mesmo bug 
para compradores maliciosos.
Considerando o texto acima, infere-se que: 
a) Os caçadores de falhas testam os softwares, checam os sistemas e 
previnem os erros antes que eles aconteçam e, depois, revelam as falhas 
a compradores criminosos.
b) Os caçadores de falhas agem de acordo com princípios éticos consagrados 
no mundo empresarial, decorrentes do estímulo à livre concorrência 
comercial.
c) A maneira como as empresas de tecnologia lidam com a prevenção contra-
ataques dos cibercriminosos é uma estratégia muito bem-sucedida.
d) O uso das tecnologias digitais de informação e das respectivas ferramentas 
dinamiza os processos de comunicação entre os usuários de serviços das 
empresas de tecnologia.
e) Os usuários de serviços de empresas de tecnologia são beneficiários 
diretos dos trabalhos desenvolvidos pelos caçadores de falhas 
contratados e premiados pelas empresas.
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TÓPICO 4
Questão única: 1 (ENADE, 2014) Com a globalização da economia 
social por meio das organizações não governamentais, surgiu uma 
discussão do conceito de empresa, de sua forma de concepção junto às 
organizações brasileiras e de suas práticas. Cada vez mais é necessário 
combinar as políticas que priorizam modernidade e competitividade com 
incorporação dos setores atrasados mais intensivos de mão de obra. A 
respeito desta temática, avalie as afirmações a seguir:
I- O terceiro setor é uma mistura dos dois setores clássicos da sociedade, o 
público representado pelo Estado, e o privado representado pelo empresariado 
em geral. 
II- É o terceiro setor que viabiliza o acesso da sociedade à educação e ao 
desenvolvimento de técnicas industriais, econômicas, financeiras, políticas 
e ambientais.
III- A responsabilidade tem resultado na alteração do perfil corporativo e 
estratégico das empresas, que têm reformulado a cultura e a filosofia que 
orientam as ações institucionais. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
TÓPICO 4
1 (ENADE, 2014) Ideais liberais e métodos democráticos vieram, 
gradualmente, se combinando num modo tal que, se é verdade que os 
direitos de liberdade deram início à condição necessária para a direta 
aplicação das regras do jogo democrático, é igualmente verdadeiro 
que, em seguida, o desenvolvimento da democracia se tornou o 
principal instrumento para a defesa dos direitos de liberdade. 
De acordo com a orientação teórica expressa no texto acima, avalie as 
afirmações a seguir.
I- Liberalismo e democracia, doutrinas políticas distintas, exercem grande 
influência no ordenamento político das sociedades atuais.
II- Liberalismo e democracia são doutrinas políticas que surgiram em 
momentos diferentes e convergiram para dar origem à democracia liberal.
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III- Liberalismo é uma doutrina política incongruente com o ideal igualitário, 
que caracteriza a tradição democrática. 
É CORRETO o que se afirma em: 
a) I, apenas.
b)III, apenas. 
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas. 
e) I, II e III. 
TÓPICO 5
1 Karl Marx (1818-1883), pensador alemão que se dedicava a denunciar 
as contradições no interior do sistema capitalista, ao longo de sua 
vida precisou mudar-se por diversas vezes de país, pois o teor de 
suas ideias acabava por lhe render inimigos de forte influência e 
poder político. Além disso, também passou por problemas com renda, 
sendo socorrido pelo amigo e colega/escritor F. Engels. Pergunta-se: 
no que consistiam as principais ideias e teorias de Marx? 
I- A ideia principal estava em explicar, denunciar e combater as contradições 
que estavam disfarçadas e camufladas no interior do regime comunista.
II- Argumentava que a divisão do trabalho era responsável por alienar o 
trabalhador, assim como, por lhe extorquir a sua dignidade.
III- Defendia que estaria única e exclusivamente nas mãos do proletariado 
conduzir a revolução que substituiria o capitalismo pelo comunismo.
IV- As teorias de Marx apresentavam que o proletariado deveria fazer a 
revolução e transformar a sociedade, tomar o poder e abolir a relação 
capitalista de produção. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) Somente as sentenças III e IV estão corretas.
c) Somente as sentenças II e III estão corretas. 
d) As alternativas II, III e IV estão corretas.
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2 (ENADE, 2014) O debate sociológico acerca das novas relações de 
trabalho e consumo no capitalismo se intensificou desde a segunda 
metade do século XX, especialmente a partir de um novo modelo de 
acumulação, marcado pela “flexibilização dos processos produtivos”. 
Como aponta David Harvey a este respeito, a acumulação flexível “é 
marcada por um confronto direto com a rigidez do fordismo. Ela se 
apoia na flexibilidade dos processos de trabalho, dos mercados de 
trabalho, dos produtos e dos padrões de consumo”. E, ainda, mais 
importante do que isso é a redução aparente do emprego regular, em 
favor do crescente uso do trabalho em tempo parcial, temporário ou 
subcontratado. (HARVEY, D. A condição pós-moderna. São Paulo: 
Loyola, 1992). 
De acordo com a afirmação acima, a acumulação flexível: 
I- Gerou cada vez mais trabalho especializado, responsável pelo aumento 
da racionalidade do processo produtivo.
II- Pode ser considerada uma expansão do princípio fordista de produção. 
III- Aumentou a precarização das relações de trabalho no capitalismo 
contemporâneo.
IV- Implica crescente heterogeneidade dos mercados de trabalho e dos 
padrões de consumo.
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
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UNIDADE 3
TÓPICO 1
Questão única: (IFRN – Concurso Público – Grupo Magistério – Políticas 
e Gestão Escolar 2012)
A concepção curricular que articula o Ensino Médio à formação técnica, 
além de estabelecer o diálogo entre os conhecimentos científicos, 
tecnológicos, sociais, humanísticos, habilidades relacionadas ao 
trabalho e de superar o conceito da escola dual e fragmentada, pode 
representar, em essência, a quebra da hierarquização de saberes e 
colaborar, de forma efetiva, para a educação brasileira como um todo, 
no desafio de construir uma nova identidade para essa última etapa da 
educação básica. A proposta curricular a que esse enunciado se refere é: 
a) Currículo integrado. 
b) Currículo tecnicista. 
c) Currículo tradicional. 
d) Currículo profissionalizante.
TÓPICO 1
1 Para retomar o que aprendemos até o momento, aponte as 
características principais e o contexto histórico no qual foram 
construídos os PCN:
R.: Tutor! O acadêmico poderá citar os seguintes pontos:
Contexto histórico, foi possível:
- a partir da década de 80 com as mudanças econômicas e sociais de nível 
mundial e a abertura de política nacional;
- com as reflexões propiciadas e a instauração e consolidação de um governo 
e de um regime democrático;
- com a instituição da Constituição Federal em 1988;
- a partir de reuniões e pactos mundiais, como a Declaração Mundial sobre 
Educação para Todos.
Características:
- O objetivo dos PCN é estabelecer à equipe pedagógica uma referência 
curricular e apoio na elaboração do currículo e do projeto pedagógico;
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- produzido a partir de estudos e do contexto das discussões pedagógicas 
atuais, no decurso de seminários e debates com professores que atuam em 
diferentes graus de ensino;
- consistem em uma referência nacional para o Ensino Fundamental e Médio;
- estão desenvolvidos de forma mais acessível aos professores, tanto de 
linguagem como de quantidade;
- preocupação central dos PCN é o tema da cidadania;
- pretendem atender às deliberações da Constituição Federal de 1988 e assim 
fixar conteúdos mínimos para o ensino, construindo uma formação básica e 
respeitando as especificidades regionais.
2 (IFRN – Concurso Público – Grupo Magistério – Políticas e Gestão 
Escolar 2012). A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise 
as afirmativas a seguir. 
I- A educação profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa 
lei, será desenvolvida nas formas integrada e concomitante. 
II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida, preferencialmente, 
articulada à educação profissional. 
III- As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos 
regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. 
IV- Na educação profissional técnica de nível médio, a preparação geral 
para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional, poderão 
ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de Ensino Médio ou em 
cooperação com instituições especializadas em educação profissional. 
V- A educação profissional técnica de nível médio, por ter total autonomia 
pedagógica, prescinde de organizar cursos seguindo as orientações contidas 
nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional 
de Educação. 
Das afirmativas acima, estão CORRETAS, apenas: 
a) (x) I – II – III e IV. 
b) ( ) II – III – IV e V. 
c) ( ) I e V.
d) ( ) II e IV.
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TÓPICO 2
Questão única. A questão da saúde no Brasil é complexa e dependente 
da atuação dos vários agentes que a compõem. Cada um desses agentes, 
governo, organizações e sociedade, têm suas responsabilidades sobre 
a qualidade da saúde no Brasil. Ao governo cabe desenvolver políticas e 
realizar investimentos adequados, dentro de um planejamento ao longo 
do tempo; às organizações compete executar essas políticas, como 
também prestar serviços à população com qualidade; e a sociedade, por 
seu lado, deve aderir às ações preventivas promovidas pelo governo e 
pelas organizações, assim como deve ter uma postura ativa, autônoma 
e corresponsável, em relação à sua qualidade de vida. 
FONTE: Disponível em: <file:///C:/Users/Win8/Desktop/16_TEC_GESTAO_HOSPITALAR.pdf>. 
Acesso em: 3 maio 2015.
FONTE: Disponível em: <http://www.ivancabral.com>. Acesso em: 23 ago. 2013.
Considerando a figura e o trecho acima, redija um texto dissertativo 
sobre o papel e (ou) funções do gestor hospitalar no contexto da 
qualidade da saúde no Brasil. 
R.: Padrão de resposta
Espera-se que no texto estejam descritas as funções e o papel do gestor 
hospitalar: na promoção da saúde; na garantia da qualidade do serviço 
prestado; na utilização e aplicação adequada dos recursos; no cumprimento 
de normas; em conformidade com as políticas públicas de saúde; no 
comportamento ético e responsável em relaçãoà população e à sua equipe 
de trabalho; na implantação de processos humanizados; no aprimoramento 
tecnológico e científico; como elemento integrador dos demais agentes do 
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sistema de saúde – governo, sociedade e população. Enfim, espera-se que 
seja dado destaque ao gestor como o agente responsável pela realização e 
gestão de todo o complexo processo da qualidade da saúde no Brasil. 
TÓPICO 2
Questão única: A Organização Mundial de Saúde (OMS) menciona o 
saneamento básico precário como uma grave ameaça à saúde humana. 
Apesar de disseminada no mundo, a falta de saneamento básico ainda 
é muito associada à pobreza, afetando, principalmente, a população 
de baixa renda, que é mais vulnerável devido à subnutrição e, muitas 
vezes, à higiene precária. Doenças relacionadas a sistemas de água 
e esgoto inadequados e a deficiências na higiene causam a morte de 
milhões de pessoas todos os anos, com prevalência nos países de 
baixa renda (PIB per capita inferior a US$ 825,00). Dados da Organização 
Mundial de Saúde (OMS) apontam que 88% das mortes por diarreia no 
mundo são causadas pela falta de saneamento básico. Dessas mortes, 
aproximadamente 84% são de crianças. Estima-se que 1,5 milhão de 
crianças morra a cada ano, sobretudo em países em desenvolvimento, 
em decorrência de doenças diarreicas. No Brasil, as doenças de 
transmissão feco-oral, especialmente as diarreias, representam, em 
média, mais de 80% das doenças relacionadas ao saneamento ambiental 
inadequado (IBGE, 2012). 
Com base nas informações e nos dados apresentados, redija um texto 
dissertativo acerca da abrangência, no Brasil, dos serviços de saneamento 
básico e seus impactos na saúde da população. Em seu texto, mencione as 
políticas públicas já implementadas e apresente uma proposta para a solução 
do problema apresentado no texto acima. 
FONTE: Disponível em: <file:///C:/Users/Win8/Desktop/16_TEC_GESTAO_HOSPITALAR.pdf>. 
Acesso em: 6 maio 2015.
R.: Em termos de atendimento à proposta, espera-se que o estudante 
estabeleça relação entre a qualidade do serviço de esgotamento sanitário e 
de tratamento da água para o agravamento do número de casos de internação 
e morte por diarreia entre a população brasileira: geralmente, quanto maior 
a abrangência dos serviços, menor a ocorrência de internações por essa 
moléstia e menores os gastos com os tratamentos de saúde. Espera-se, 
também, que o estudante mencione pelo menos duas políticas públicas 
implementadas para buscar resolver o problema e que proponha uma ação 
visando contribuir para a sua solução.
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Questão única: Mais de 20 anos após a criação do SUS, surge a 
necessidade de regulamentação de dispositivos da Lei Orgânica da 
Saúde, em face de lacunas legais quanto à organização do sistema, 
ao planejamento da saúde, à assistência à saúde e à articulação 
interfederativa. A regulamentação, pelo Poder Executivo Federal, da Lei 
nº 8.080/1990, por meio do Decreto nº 7.508/2011, surge no momento em 
que os gestores, profissionais de saúde e trabalhadores detêm maior 
compreensão sobre a organização constitucional e legal do SUS e o 
usuário sobre o seu direito à saúde. 
De acordo com o decreto citado acima, avalie as afirmações a seguir.
I- A integralidade da assistência à saúde se inicia e se completa na rede de 
atenção à saúde, mediante referenciamento do usuário na rede regional e 
interestadual, conforme pactuado nas comissões intergestoras. 
II- Mapa da Saúde é a descrição geográfica da distribuição de recursos 
humanos e de ações e serviços de saúde ofertados pelo SUS e pela iniciativa 
privada que será utilizada na identificação das necessidades de saúde e 
orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para 
o estabelecimento de metas de saúde. 
III- Região de Saúde é o espaço geográfico contínuo constituído por 
agrupamentos de municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades 
culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura 
de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, 
o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde. 
É CORRETO o que se afirma em:
a) ( ) I, apenas. 
b) ( ) II, apenas. 
c) ( ) I e III, apenas. 
d) ( ) II e III, apenas. 
e) (x) I, II e III. 
FONTE: Disponível em: <file:///C:/Users/Win8/Desktop/16_TEC_GESTAO_HOSPITALAR.pdf>. 
Acesso em: 6 maio 2015.
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TÓPICO 2
1 Determinado pela Constituição Federal de 1988, a questão da saúde 
pública é dever do Estado, sendo operacionalizado pelo SUS (Sistema 
Único de Saúde). Sem dúvida, atender a esta demanda é um enorme 
desafio pelas dimensões e complexidades existentes em nosso país 
para garantir a todos qualidade nas políticas públicas de saúde. Neste 
contexto, analise as sentenças a seguir:
 
I- O SUS – Sistema Único de Saúde – precisa estar em constante evolução, 
sendo um processo contínuo de construção.
II- O SUS é um dos maiores programas de saúde do mundo.
III- A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o sistema de saúde não 
é estatizado, ou seja, deverá ser assegurado pela iniciativa privada.
IV- A ESF – Estratégia de Saúde da Família – é considerada a porta de 
entrada no sistema SUS.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
(x) As sentenças I, II e IV estão corretas.
( ) Somente a sentença III está correta.
( ) As sentenças III e IV estão corretas.
( ) As sentenças I e III estão corretas.
2 (UNIASSELVI) No contexto do atendimento ao usuário do sistema de 
saúde, a estrutura para promover estes procedimentos está dividida 
em níveis de atenção. Considerando o assunto, analise as sentenças 
a seguir:
I- A atenção básica é caracterizada por ser a porta de entrada dos tratamentos 
do SUS.
II- O usuário que for atendido no nível de atenção básica não poderá receber 
tratamento nos demais níveis de atenção. 
III- É considerada como atenção secundária os serviços realizados pelo 
SAMU – Serviço de Atendimento Móvel de Urgência e UPAS – Unidades de 
Pronto-Atendimento.
IV- Os serviços de atenção terciária são realizados nos consultórios médicos. 
 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
(x) As sentenças I e III estão corretas.
( ) As sentenças II e IV estão corretas.
( ) As sentenças II e III estão corretas.
( ) As sentenças I e IV estão corretas.
3 (UNIASSELVI) No contexto do modelo de saúde, existe a classificação 
de níveis de atenção, que estão divididos em primário, secundário e 
terciário. Sabemos que o maior número de atendimentos aos usuários 
do sistema de saúde concentra-se no nível de atenção primário. 
Desta forma, disserte sobre o que trata a Política Nacional de Atenção 
Básica.
R.: A Política Nacional de Atenção denomina a atenção básica como sendo 
várias ações de saúde, disponibilizadas ao indivíduo ou de forma coletiva que 
visa a promover a saúde, ofertar tratamento, a reabilitação, a diminuição de 
danos e a manutenção da saúde, com o objetivo de desenvolver uma atenção 
integral. Considera a atenção básica como sendo o contato mais importante 
dos usuários com os sistemas de saúde.
4 (UNIASSELVI) O sistema de saúde pode ser definido como um 
conjunto de relações econômicas, políticas e institucionais, que 
refletem na condução das atividades que promovem a saúde, com 
serviços que visam a alcançar esses resultados. Como o Sistema de 
Saúde Brasileiro é considerado?
(x) Universal.
( ) Parcial.
( ) Privado.
( ) Público.
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1 (UNIASSELVI) No ano de 2005 entrou em vigor a Lei 11.124, que veio 
para estruturar as ações voltadas à habitação no Brasil. A partir disso, 
criou-se o Sistema Nacional de Habitação de Interesse Social (SNHIS), 
com o Fundo Nacional de Habitação de Interesse Social (FNHIS). 
 Com relação aos objetivos do SNHIS, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Implementação de políticas e programas públicos de investimentos 
habitacionais, visando atingir a população de baixa renda.
( ) Procura a constante viabilização do acesso à terra urbanizada e à moradia 
sustentável à população carente.
( ) Intermedeia e apoia as ações de instituições e órgãos que desempenham 
atividades voltadas à habitação.
( ) Incentiva políticas públicas habitacionais à população por melhores 
condições de vida, deixando em segundo plano a população de baixa 
renda.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) V – V – V – F.
b) ( ) F – F – V – V.
c) ( ) V – F – F – V.
d) ( ) F – V – F – F.
2 (UNIASSELVI) Sobre o Conselho de Habitação, analise as sentenças 
a seguir:
I- Decorrente do modo de produção capitalista, as famílias de baixa renda 
necessitam do auxílio dos movimentos sociais que lutam pelo direito à 
moradia, para reivindicar a efetivação do direito e instalação de unidades 
habitacionais.
II- Os conselhos e os órgãos públicos não necessitam estar integrados para o 
desenvolvimento das ações e atribuições, pois as instituições públicas devem 
prestar suporte administrativo, operacional e financeiro, possibilitando um 
corpo técnico-administrativo para o Conselho.
III- O Conselho de Habitação deve ser considerado como órgão colegiado 
administrativo, sendo um órgão integrante da administração pública. Apesar 
de estar integrado ao ministério, secretaria, departamento, não significa que 
o Conselho deva ter uma subordinação hierárquica no exercício de suas 
atribuições.
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IV- O Conselho de Habitação é um instrumento para efetivar o controle 
social no que tange aos serviços habitacionais e ao planejamento urbano 
das cidades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) ( ) As sentenças II e III estão corretas.
c) (x) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) ( ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3 (UNIASSELVI) O Estatuto da Cidade criou uma série de instrumentos 
para que a cidade pudesse buscar seu pleno desenvolvimento 
urbano, sendo que seus princípios básicos estão alicerçados 
pelo planejamento participativo e a função social da propriedade. 
Refletindo sobre o Estatuto da Cidade, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Estatuto, na realidade, é um código que foi criado por cada município, a 
fim de ser mais um instrumento de regularização da situação habitacional 
nas cidades e nos campos.
( ) O Estatuto da Cidade não surgiu ao acaso, ele foi criado em função 
de muita mobilização e reivindicação social, incluindo a pressão dos 
movimentos sociais. Ele compreende o resultado de diversas negociações 
e articulações entre o poder público e a sociedade civil.
( ) Além de estabelecer a função social da cidade e da propriedade, o Estatuto 
procura definir uma nova regulamentação para o uso do solo urbano para 
a melhoria da qualidade da vida urbana.
( ) O Estatuto da Cidade, também chamado de Código Habitacional, institui 
princípios, regras e normas no âmbito público e no privado, regulando o 
uso da propriedade urbana e rural, ou seja, no campo e na cidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) F – V – V – F.
b) ( ) V – V – F – V.
c) ( ) F – F – V – V.
d) ( ) F – V – F – F.
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4 (UNIASSELVI) Entre os diversos impactos ocasionados pela ação 
do homem, pode-se citar aqueles provenientes dos resíduos sólidos 
resultantes das atividades industriais, domésticas, hospitalares, 
agrícolas, entre outras. Com relação aos resíduos sólidos e à sua 
destinação, analise as sentenças a seguir:
I- Atualmente, grande parte dos resíduos sólidos produzidos pelas atividades 
humanas no Brasil é destinada aos aterros sanitários, não sendo mais uma 
preocupação governamental.
II- O aterro controlado é considerado a melhor opção com relação ao aterro 
sanitário e lixão, uma vez que a camada de resíduo é sempre coberta, evitando 
o contato com vetores de doenças.
III- Um dos grandes problemas atuais relacionados ao estabelecimento e 
manutenção de aterros sanitários diz respeito aos elevados custos envolvidos.
IV- Atualmente já existem alternativas mais modernas de destinação de 
resíduos, sendo, inclusive, possível gerar energia a partir desse produto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) (x) As sentenças III e IV estão corretas.
b) ( ) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) ( ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) ( ) As sentenças I, II e III estão corretas.
5 (UNIASSELVI) O saneamento básico em centros urbanos é um tema 
que vem sendo discutido com mais detalhes. Apesar do aumento, 
nos últimos anos, dos investimentos e programas, o problema ainda 
não foi resolvido em níveis aceitáveis. Uma das formas nas quais 
podemos identificar problemas de saneamento urbano é quando se 
multiplicam as doenças causadas pelo ambiente. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir:
I- Doenças podem ser veiculadas pela água e pelo esgoto quando não há 
tratamento. 
II- A poluição atmosférica das grandes cidades afeta principalmente a 
população de baixa renda. 
III- O mau cheiro e impactos visuais na água não apontam riscos de 
disseminação de doenças. 
IV- As faixas sociais de menor renda normalmente estão mais expostas à 
água contaminada e aos resíduos sólidos urbanos.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) (x) As sentenças I e IV estão corretas.
b) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
c) ( ) As sentenças II e IV estão corretas.
d) ( ) As sentenças II e III estão corretas.
TÓPICO 4
1 (ENADE 2014) Os desafios da mobilidade urbana associam-se à 
necessidade de desenvolvimento urbano sustentável. A ONU define 
esse desenvolvimento como aquele que assegura qualidade de 
vida, incluídos os componentes ecológicos, culturais, políticos, 
institucionais, sociais e econômicos que não comprometam a 
qualidade de vida das futuras gerações.
 O espaço urbano brasileiro é marcado por inúmeros problemas 
cotidianos e por várias contradições. Uma das grandes questões em 
debate diz respeito à mobilidade urbana, uma vez que o momento 
é de motorização dos deslocamentos da população, por meio de 
transporte coletivo e individual.
Considere os dados do seguinte quadro.
Mobilidade urbana em cidade com mais de 500 mil habitantes
Modalidade Tipologia Porcentagem (%)
Não motorizado
A pé 15,9
Bicicleta 2,7
Motorizado coletivo
Ônibus municipal 22,2
Ônibus metropolitano 4,5
Metroferroviário 25,1
Motorizado individual
Automóvel 27,5
Motocicleta 2,1
Tendo em vista o texto e o quadro de modalidade urbana apresentados, 
redija um texto dissertativo, contemplando os seguintes aspectos:
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a) consequências, para o desenvolvimento sustentável, do uso mais frequente 
do transporte motorizado;
b) duas ações de intervenção que contribuam para a consolidação de políticas 
públicas de incremento ao uso de bicicleta na cidade, assegurando-se o 
desenvolvimentosustentável.
R.: O estudante deve redigir um texto dissertativo em que:
a) aborde pelo menos duas das seguintes consequências:
• aumento da emissão de poluentes atmosféricos;
• aumento da emissão de gases de efeito estufa (CO2 – dióxido de carbono, 
CO – monóxido de carbono, O3 – ozônio);
• aumento da poluição visual e sonora;
• aumento da temperatura local e global;
• aumento do consumo de combustíveis;
• aumento de problemas de saúde (cardíaco, respiratório, dermatológico);
• aumento da frota de veículos promovendo congestionamentos urbanos;
• diminuição de áreas verdes;
• desmatamento;
• aumento das áreas impermeabilizadas resultando em enchentes, diminuição 
da infiltração da água e recarga de lençóis freáticos;
• elevação dos custos de manutenção das cidades (metroferrovias, rodovias, 
tratamento de água, limpeza da cidade etc.);
• necessidade de ampliação de vias trafegáveis;
• necessidade de ampliação de áreas de estacionamento.
b) aborde duas das seguintes intervenções:
• construção de vias exclusivas para bicicletas (ciclovias e ciclofaixas);
• proposição de formas de integração entre o transporte por bicicletas, o 
metroviário e os ônibus coletivos, a fim de garantir segurança e conforto em 
momentos de adversidades climáticas e relevo acidentado;
• pontos de aluguel e/ou empréstimos de bicicleta;
• construção de bicicletários;
• investimento na segurança pública;
• políticas de incentivo ao uso de bicicleta (educação ambiental, qualidade 
de vida, saúde, propaganda);
• implementação de políticas de crédito e de redução do custo das bicicletas.
2 (ENADE 2014) O quadro a seguir apresenta a proporção (%) de 
trabalhadores por faixa de tempo gasto no deslocamento casa-
trabalho, no Brasil e em três cidades brasileiras.
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Tempo de 
deslocamento Brasil Rio de Janeiro São Paulo Curitiba
Até cinco minutos 12,70 5,80 5,10 7,80
De seis minutos até 
meia hora 52,20 32,10 31,60 45,80
Mais de meia hora até 
uma hora 23,60 33,50 34,60 32,40
Mais de uma hora até 
duas horas 9,80 23,20 23,30 12,90
Mais de duas horas 1,80 5,50 5,30 1,20
CENSO 2010/IBGE (adaptado).
Com base nos dados apresentados e considerando a distribuição da 
população trabalhadora nas cidades e as políticas públicas direcionadas 
à mobilidade urbana, avalie as afirmações a seguir.
I- A distribuição das pessoas por faixa de tempo de deslocamento casa-
trabalho na região metropolitana do Rio de Janeiro é próxima à que se verifica 
em São Paulo, mas não em Curitiba e na média brasileira.
II- Nas metrópoles, em geral, a maioria dos postos de trabalho está localizada 
nas áreas irregulares ou na periferia, o que aumenta o tempo gasto por esta 
população no deslocamento casa-trabalho e o custo do transporte.
III- As políticas públicas referentes a transportes urbanos, como, por exemplo, 
Bilhete Único e Veículo Leve sobre Trilhos (VLT), ao serem implementadas, 
contribuem para a redução do tempo gasto no deslocamento casa-trabalho 
e do custo do transporte.
É CORRETO o que se afirma em:
a) ( ) I, apenas.
b) ( ) III, apenas.
c) ( ) I e II, apenas.
d) ( ) II e III, apenas.
e) (x) I, II e III.
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TÓPICO 5
1 O ciclo da política pública pode ser interpretado da seguinte forma: 
 1) percepção e definição de problemas; 2) agenda-setting (inserção 
ou exclusão do tema da pauta); 3) elaboração de programas e 
decisão; 4) implementação de políticas; e 5) avaliação de políticas 
e eventual correção da ação. Conforme este modelo, o processo 
de resolução de um problema político consiste de uma sequência 
de passos, que, na prática, não são seguidos à risca pelos atores 
político-administrativos. Os processos de aprendizagem política e 
administrativa encontram-se em todas as fases do ciclo, ou seja, 
a avaliação e correção da ação pode ser feita em todas as etapas, 
conduzindo a adaptações permanentes dos programas.
FONTE: FREY, K. Políticas Públicas: um debate conceitual e reflexões referentes à prática da 
análise de políticas públicas no Brasil. Planejamento e Políticas Públicas, Brasília, v. 21, 2000.
O texto trata do ciclo de políticas públicas, o qual:
a) Inclui, implicitamente, todos os temas relevantes para a sociedade civil.
b) É um modelo padrão, utilizado pelo Legislativo para fiscalizar obras 
executadas pelos governos.
c) Induz ao erro político, pois não há espaço para a construção de políticas 
públicas com efetividade para a população.
d) É um modelo padrão, utilizado pelos governos para a implementação de 
políticas públicas, independentemente do contexto.
e) Oferece um quadro de referência para a análise processual da política 
pública, servindo como um modelo para a avaliação da política 
pública.
2 Muitos problemas tornaram-se imediatamente globais, impossíveis 
de serem resolvidos por meio de políticas nacionais isoladas. Os 
mercados se globalizaram, o meio ambiente não conhece fronteiras, 
os meios eletrônicos de comunicação, muito menos. Inúmeros 
tratados internacionais foram aprovados nesta segunda metade 
do século XX nas áreas ambiental, científica, cultural, econômica, 
social, criminal etc., enfraquecendo a tradicional e dominante visão 
realista que explica as relações internacionais apenas pela força e 
pelo conflito.
FONTE: VIEIRA, L. Cidadania, Sociedade Civil e Globalização. Revista Eletrônica Polêmica, 
n. 5, 2002. 
Para Liszt Vieira, o fenômeno da globalização causou mudanças nas formas 
de os Estados Nacionais estabelecerem suas relações. Nesse sentido, a 
globalização:
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a) Oferece a possibilidade cada vez maior de os Estados Nacionais 
formularem as suas políticas exercendo livremente a sua soberania.
b) É fenômeno tipicamente econômico, em que as grandes empresas 
multinacionais se instalam em países mais pobres objetivando o 
desenvolvimento destes locais.
c ) Oferece riscos irreversíveis ao planeta, ao promover formas perversas de 
produção que não visam à sustentabilidade do meio ambiente e, portanto, 
esgotam os recursos que a natureza oferece aos indivíduos.
d) Tem caráter multifacetado e sua explicação ultrapassa as 
determinações econômicas, pois gera impactos no meio político, 
social, ambiental e cultural dos Estados Nacionais.
e ) Gera padronização cultural, já que países melhor estruturados econômica 
e politicamente apresentam ao mundo as suas formas de vida e consumo 
como o ideal a ser alcançado.
TÓPICO 6
Questão única: Pegada ecológica é um conceito criado para definir a 
necessidade que cada indivíduo ou a população de uma região, país 
ou a humanidade inteira tem de terra, água e outros recursos naturais 
para sustentar a geração atual. 
Analise a questão abaixo e responda:
(Questão SINAES – ENADE 2014) Pegada ecológica é um indicador 
que estima a demanda ou a exigência humana sobre o meio ambiente, 
considerando-se o nível de atividade para atender ao padrão de consumo 
atual (com a tecnologia atual). É, de certa forma, uma maneira de medir o 
fluxo de ativos ambientais de que necessitamos para sustentar nosso padrão 
de consumo. Esse indicador é medido em hectare global, medida de área 
equivalente a 10.000 m². Na medida hectare global são consideradas apenas 
as áreas produtivas do planeta. A biocapacidade do planeta, indicador que 
reflete a regeneração (natural) no ambiente, é medida também em hectare 
global. 
Uma razão entre pegada ecológica e biocapacidade do planeta, igual a 1 (um), 
indica que a exigência humana sobre os recursos do meio ambiente é reposta 
em sua totalidade pelo planeta, devido à capacidade natural de regeneração. 
Se for menor que 1 (um), indicaque o planeta se recupera mais rapidamente. 
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FONTE: Prova SEINAES/ ENADE 2014
O aumento da razão entre pegada ecológica e biocapacidade 
representado no gráfico evidencia:
a) Redução das áreas de plantio do planeta para valores inferiores a 10.000 
m² devido ao padrão atual de consumo de produtos agrícolas.
b) Aumento gradual da capacidade natural de regeneração do planeta em 
relação às exigências humanas.
c) Reposição dos recursos naturais pelo planeta em sua totalidade frente às 
exigências humanas.
d) Incapacidade de regeneração natural do planeta ao longo do período de 
1961 a 2008.
e) Tendência a desequilíbrio gradual e contínuo da sustentabilidade do 
planeta. 
TÓPICO 6
1 (UNIASSELVI) O enorme crescimento urbano dos últimos anos teve 
graves consequências na qualidade das cidades brasileiras. Inúmeros 
problemas daí decorreram, aumentando o problema da segregação 
espacial. Diante deste quadro, é imprescindível uma reforma do 
espaço urbano. Quanto às medidas propostas neste sentido, analise 
as seguintes afirmativas:
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I- Para diminuir a violência, propõem-se programas de geração de renda e 
emprego.
II- Para melhorar a qualidade de vida, é preciso a remoção de pessoas sem 
qualificação.
III- Para diminuir o déficit habitacional, existe o confisco compulsório de 
imóveis excedentes.
IV- Para estancar o êxodo rural, são adotadas medidas de fixação das pessoas 
no meio rural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Somente a afirmativa I está correta.
b) (x) As afirmativas I e IV estão corretas.
c) ( ) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) ( ) As afirmativas I e III estão corretas.
2 (UNIASSELVI) A zona rural é habitada pela população que vive no 
campo e, por isso, é chamada de população rural, significando aquilo 
que é relativo ou pertencente ao campo. Do ponto de vista conceitual, 
o termo "meio rural" apresenta características específicas. Com base 
nestas características, analise as afirmativas a seguir:
I- A população do meio rural envolve-se com atividades, como comércio, 
pequenas indústrias, artesanato, extrativismo.
II- O meio rural resume-se a atividades econômicas relacionadas com a 
produção de alimentos, sobretudo com o ramo agropecuário.
III- O meio rural é caracterizado pelo povoamento de uma região que 
apresenta solos férteis, cuja população subsiste apenas a partir do plantio.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) (x) Somente a afirmativa I está correta.
b) ( ) Somente a afirmativa III está correta.
c) ( ) As afirmativas I e II estão corretas.
d) ( ) As afirmativas II e III estão corretas.
3 (UNIASSELVI) A zona urbana é caracterizada pela sua relação com a 
cidade e o modo de vida urbano. De modo geral, apresenta população 
igual ou superior a 2000 habitantes, embora esta delimitação 
considere também extensão geográfica e infraestrutura. Acerca das 
características das zonas urbanas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
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( ) O custo de vida nas zonas urbanas é maior do que nas zonas rurais, mas 
a área urbana apresenta mais possibilidades profissionais.
( ) Nas zonas urbanas predominam atividades econômicas dos setores 
secundários e terciários, ou seja, indústrias e serviços.
( ) A produção econômica primária é superior nas áreas urbanas, se 
comparadas com as áreas rurais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) F – F – V.
b) ( ) V – V – V.
c) ( ) F – F – F.
d) (x) V – V – F.
4 (QUESTÃO SINAES – ENADE 2011) A definição de desenvolvimento 
sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às 
necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações 
futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de 
paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. 
A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, 
é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades 
dos países.
 O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes 
desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o 
desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água 
doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; 
diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais.
 O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente 
dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, 
sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica.
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe: 
a) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, 
o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e 
político de uma sociedade.
b) A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-
benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais 
do consumo e da preservação.
c) O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, 
deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a 
humanidade.
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d) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente 
estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico. 
e) A distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as 
regiões em nível global e regional.
TÓPICO 7
1 A sustentabilidade não está atrelada unicamente à área ambiental e sim 
essa somada ao equilíbrio dinâmico do conjunto das relações sociais, 
econômicas, culturais, espaciais e psicológicas, ou seja, é esse conjunto 
que alicerça o desenvolvimento sustentável de fato. Com relação às 
diretrizes e ferramentas que auxiliam as organizações a desenharem seu 
caminho para o desenvolvimento sustentável, relacione as colunas:
A – PACTO GLOBAL (F)
Ferramenta para desenvolvimento de inventários 
de emissões de gases de efeito estufa e projetos 
para sua mitigação. 
B – PROTOCOLO 
DE KYOTO (H)
Estabelece um conjunto de objetivos para o 
desenvolvimento e a erradicação da pobreza no 
mundo.
C - AGENDA 21
 (G)
Resposta às ameaças que assolam o planeta, 
principalmente com a terra, como forma de se 
pensar articuladamente os muitos problemas 
socioambientais.
D - RELATÓRIO 
BRUNDTLAND (B)
Compromissos com a redução das emissões dos 
gases que provocam o efeito estufa.
E – RIO+20 (C)
Diretriz utilizada no mundo todo para nortear 
discussões de políticas públicas, sendo um 
“guia para o planejamento de ações locais que 
fomentem um processo de transição para a 
sustentabilidade”.
F – NBR ISO 14064 (E)
Conferência em que ocorreu a renovação do 
compromisso político com o desenvolvimento 
sustentável.
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G - CARTA DA 
TERRA (A)
Ferramenta ou acordo para empresas que pretende 
conciliar a força do mercado aos ideais dos direitos 
humanos, levando-se em conta os impactos sociais 
e ambientais. 
H – METAS DO 
MILÊNIO (D)
Relatório que trata da declaração universal 
sobre a proteção ambiental e o desenvolvimento 
sustentável (Nosso Futuro Comum).
2 O termo sustentabilidade é flexível, dinâmico e não consensual 
na academia. Em meio às inúmeras definições e controvérsias do 
termo, esse ainda possui um sentido próprio, o qual nós (empresas, 
organizações, sociedade) buscamos alcançar. Fale a respeito de seu 
real significado.
R.: O real significado é conduzido pelo desenvolvimento que caminha nasnecessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de 
atender suas próprias necessidades. Precisa ser capaz de atender tanto as 
necessidades presentes como das futuras gerações, aliado à responsabilidade 
e cuidado, possibilitando que a Terra continue sendo habitável a toda 
manifestação da vida. E que possa ir ao encontro da resolução dos problemas 
da sociedade (socioeconômicos, ambientais, culturais, espacial), somando 
com um conjunto de ações e processos capazes de manter o equilíbrio da vida. 
3 A palavra sustentabilidade traz consigo a relação do desenvolvimento 
sustentável. Dessa forma, pergunta-se: o que é uma sociedade 
sustentável? É possível atrelar desenvolvimento sustentável e 
sociedade sustentável?
É possível quando há um equilíbrio dinâmico entre os pilares no qual se 
alicerça a sustentabilidade, ou seja, ambiental, econômico, social, cultural, 
político, espacial e psicológico. Uma sociedade é sustentável quando passa 
a viver de maneira a suprir suas necessidades sem esgotar ou degradar o 
capital natural que o ambiente fornece.