Psicologia do ciclo vital RESUMO

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1ª etapa da vida: concepção, gestação e parto, 0 a 2 anos (1ª infância) Piaget sensório-motor inteligência sensório-
motora desenv físico e motor: habilidades lomotoras: andar, correr, saltar, pular; habilidades não locomotoras: 
empurrar, puxar, inclinar; habilidades manipulativas: agarrar, arremessar, pegar, chutar. Desenv afetivo: construção 
do EU corporal e EU psíquico, construção do sentimento de confiança básica(necessidade atendidas), não 
construção(desorganização interna)Freud Fase oral: a energia está concentrada na boca, passiva sugar, ativa morder. 
2 a 6 anos (2ª infância), Piaget pré-operatório inteligência simbólica/representativa: pensamento egocêntrico, jg 
simbólico, monólogos coletivos, periodo de heteronomia governado pelo outro,julgamento da regra, grupo de 
meninos e meninas, faz de contas, amigos imaginários Wallon estágio do personalismo uso da 3ª pessoa, 
oposição/negativismo, imitação, sedução, ciúme Freud fase anal a libido esta organizada esfincteres, retirada das 
fraldas, fase fálica interesse pelos órgãos genitais manipulação, tipificação sexual(dif entre meninos e meninas) 
desenv físico, motor, cognitivo, linguagem afetivo-social: habilidades locomotoras andar de bicicleta, subir nos 
móveis pular corda ; habilidades não locomotoras: empurrar, puxar, inclinar; habilidades manipulativas: usar lápis, 
tesoura, realizar colagens e movimento de pinça. 7 a 11 anos (3ª infância), meninice intermediária, desenv físico e 
motor: inicio da puberdade menina 9 menino 10, Piaget operatório concreto pensamento indutivo e lógico, 
estabelece relações entre fatos a partir de experiências, autoconceito, idade escolar, aceitação e rejeição escolar, 
interação escolar complexa, Freud Latência libido para fora do corpo, relacionamento com os pais e colegas grupos 
homogênios, amizades duradouras, comportamentos indesejáveis: agressividade, retraimento e regressão. 12 a 18 
anos puberdade e adolescência desenv físico: aquisição da imagem corporal definitiva e estruturação final da 
personalidade, amadurecimento sexual meninos produção de espermarca e meninas menarca, signo do espelho: 
perda do corpo infantil aquisição do corpo adulto, construção de valores. Piaget operatório formal realiza operações 
mentais, libertação do pensamento, forma esquemas conceituais abstratos(amor fantasia justiça), períodos de 
conflitos internos e busca equilíbrio e emocional (idade do espelho) freud fase genital desenv com adaptações 
biológicas e psicológicas, capaz de amar, estabelecer vínculos significativos e duradouros, Processo psicossocial da 
adolescência redefinição imagem corporal, individuação dos pais da infância, escala de valores, ingresso ao status 
adulto, função ou papeis sexuais. 2ª etapa da vida: 18/20 a 40 anos adulto jovem, Juventude 18 a 25 anos saída do lar 
estágio 1 passagem para vida adulta independência psicologia e econômica dos pais conquista da intimidade, 
solidariedade entre amigos, união sexual, intimidade do casal desev afetivo: desenv a intimidade marcando o fim da 
adolescência e inicio da vida adulta. Vida adulta joven 25 a 40 anos ingresso no mundo adulto estagio 2: adquiri 
autonomia/independência, vida estável, estagio 3 transição p 4ª década reafirmação de compromissos com gama de 
possibilidades. 40 a 50 anos adulto médio, idade madura qdo aceita seus limites e responsabilidades, autoconfiança e 
seriedade, capacidade generativa preocupa em orientar novas gerações, sentir útil e valorizado. 50 a 65 anos adulto 
tardio: período de paradoxos satisfação conjugal e profissionalXdeclinio físico, influencia sobre o casamento dos 
filhosXnenhuma influencia sobre o tempo certo dos netos crise da meia idade negação, depressão, menopausa, 
andropausa, sexualidade sublimada, síndrome do ninho vazio: filhos crescidos, casados, independentes deixam os 
pais sozinhos e sem obrigações envelhecimento 65 anos etapas da velhice: idosos jovens 65 a 74 anos ativos, cheios 
de vidas e vigorosos idosos velhos 75 a 84 anos maior tendência à fraqueza e enfermidades idosos mais velhos 85 
anos ou mais mesmas características idosos velhos mais acentuadas modificações físicas e corporais: encurvar-se, 
ligamentos e articulações enrijecem, ossos frágeis, perda mobilidade, diminuição visão, audição, paladar, olfato. 
Aspectos emocionais dependência afetiva e emocional da família. Morte interrupção da vida para criança é algo 
complexo entende por volta dos 5 a 7 anos para adolescente parece estar distante desafiam constantemente . Morte 
domanda em que há o lamento da vida, busca do perdão e absolvição sacramental. Morte de si mesmo representada 
pelo medo com o q vem após a morte, vida no cadáver ou vida na morte: emerge com o avanço da medicina em que 
questões sobre o segredo da vida e da morte do cadáver são estudados. Morte do outro: representa a possibilidade 
de evasão fuga para o além ruptura insuportável e separação morte invertida morte com o fato q não deve ser 
percebido, como algo vergonhoso que representa o fracasso. Luto: 4 fases: do torpor ou aturdimento(choque), 
saudade e busca da figura perdida, desorganização e desespero, alguma organização. Luto antecipatório: qdo o 
processo de luto acontece com a pessoa viva mas q por uma doença grave ou incapacitação parou de exercer papéis e 
funções. Inicio do ciclo vital: gestação dividida em 3 subperíodos: 1 período germinal ou fase zigótica, 2 período 
embrionário 3 período fetal . Fatores ou erros genéticos(internos) anomalia cromossômica (síndrome de Down), 
Fatores teratogênicos (externos) doenças na mãe como rubéola, sífilis, sarampo, hepatite, catapora, ingestão de 
drogas, radiações, dieta pobre, idade da mãe, fator Rh. Problemas no parto: anoxia, parto prematuro, baixo peso, 
fator Rh, depressão pós-parto, eclampsia ou eclampse.