Crescimento e Desenvolvimento.(1 Periodo-1Semestre-Crescimento Somático na Adolescência)

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CRESCIMENTO E 
DESENVOLVIMENTO HUMANO
PROFº JUAN CARLOS FREIRE
CRESCIMENTO SOMÁTICO
AVALIAÇÃO DO CRESCIMENTO
Profº Juan Carlos Freire
http://m.123rf.com/br/photo-41385704_envelhecimento-pessoas-homens-em-diferentes-idades.-desenho-cartoon-homens.html
MEDIDAS COMUMENTE USADAS EM ESTUDO DE CRESCIMENTO
Profº Juan Carlos Freire
TAMANHO 
CORPORAL TOTAL
PESO E ALTURA
MEDIDAS COMUMENTE USADAS EM ESTUDO DE CRESCIMENTO
Profº Juan Carlos Freire
DIAMÊTROS 
CORPORAIS
BIACRÔMIAIS, BICRISTAL E 
BIEPICONDILAR
MEDIDAS COMUMENTE USADAS EM ESTUDO DE CRESCIMENTO
Profº Juan Carlos Freire
CIRCUNFERÊNCIA DOS 
MEMBROS
MEDIDAS COMUMENTE USADAS EM ESTUDO DE CRESCIMENTO
Profº Juan Carlos Freire
DOBRAS CULTÂNEAS 
MEDIDAS COMUMENTE USADAS EM ESTUDO DE CRESCIMENTO
Profº Juan Carlos Freire
RAZÕES E PROPORÇÕES
• PESO POR ESTATURA (IMC = peso/estatura²); 
• ALTURA SENTADO/ RAZÃO DE ESTURA (altura 
sentado/estutura) x 100
• RELAÇÃO ENTRE OMBRO E QUADRIL (diâmetro 
´bicristal/ diâmetro biacromial) x 2
Adolescência é uma questão de 
cultura?
Caracteriza-se pelos esforços do indivíduo em 
alcançar os objetivos relacionados às 
expectativas culturais da sociedade em que viveProfa. Dr. Ana Elisabeth SR Carvalho
• Organização Mundial de Saúde (OMS): 10-19 anos
• Organização das Nações Unidas (ONU):15-24 anos
• Ministério da Saúde no Brasil: 10-24 anos
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):
art. 2: 12-18 anos
art. 121 e 142: até 21 anos (casos excepcionais)
• Conceito de “Menor”: até completar 18 anos
• Maioridade Penal : a partir dos 18 anos
• Voto opcional em eleições: a partir dos 16 anos
• Adolescência e Juventude (critérios agrupados): 10-24 anos
Limites Cronológicos da Adolescência
Às características de variabilidade
e diversidade dos parâmetros 
biológicos e psicossociais que
ocorrem na época da adolescência é denominada de
ASSINCRONIA DE MATURAÇÃO,
a idade cronológica, apesar de ser o 
valor mais usado, muitas vezes não é 
o melhor critério descritivo em estudos clínicos, 
antropológicos e comunitários ou populacionais
.
Dimensão demográfica da adolescência
Evolução do contingente populacional
Dimensão demográfica da adolescência atualmente e no futuro
• A palavra “adolescer” vem do latim e significa crescer, engrossar,
tornar-se maior, atingir a maioridade
• Dentre os seres vivos, os humanos são os únicos que vivem a
adolescência como uma etapa importante do desenvolvimento,
marcada pelo crescimento físico, cognitivo, afetivo, moral e social
• Hebiatra “hêbé” (juventude, adolescência)
"iatrós" (médico)
• A adolescência o ser humano é como um segundo nascimento, há que
abandonar pouco a pouco a proteção familiar, igualmente como aquela
separação em que um dia se abandonou a placenta protectora da mãe
• Abandonar a infância, fazer desaparecer a criança, é uma grande 
mudança que acompanha-se de:
-Momentos de insegurança, sensação de abandono; 
-Um processo que se desenvolve muito rápido;
-A natureza trabalha no seu próprio ritmo e na maioria das vezes o 
adolescente não se encontra psicologicamente preparado
IMPORTÂNCIA 
Conceito e critérios 
Entendimento sobre a adolescência é variável
Segundo a Natureza
Segundo a Justiça da Infância e Juventude
Segundo a Visão Sócio Antropológica
Segundo o Ponto de Vista Médico
Segundo a Organização Mundial de Saúde
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SEGUNDO A NATUREZA
A adolescência um processo amplamente complexo
que se desenvolve por um longo caminho, sempre
caracterizado por fenômenos progressivos e regressivos
que atuam, alternadamente, abarcando todas as áreas
da personalidade; o corpo, a mente, e o mundo
externo (Kalina, 1982)
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Segundo a justiça da infância e juventude
Atualmente são os pais os responsáveis pelos atos dos
menores de 18 anos. Entretanto, deve-se informar aos
adolescente que eles têm que obedecer as leis e regras que
a sociedade impõe.
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• Pode-se dizer que o adolescente, é um ser em busca de um lugar como indivíduo
no mundo é um ávido buscador de novas identificações” (Osório,1982).
• De um modo sumário, neste momento específico do desenvolvimento a aquisição
da identidade pessoal, ou seja, a consciência por parte do indivíduo de ser uma
criatura separada e distinta das demais , algo fundamental (Osório,1982).
• Alguns acontecimentos significativos demonstram como o aspecto biológico
acopla-se diretamente ao aspecto psicológico através de mudanças significativas
como descreve (Osório ,1982)
Segundo a visão sócio antropológica
1. Redefinição da IMAGEM CORPORAL em função da 
perda do corpo infantil;
2. Culminação do processo SEPARAÇÃO / 
INDIVIDUAÇÃO;
3. Elaboração de lutos referentes ÀS PERDAS 
INFANTIS;
4. Estabelecimento de escalas de valores por eles 
próprios;
5. Busca de identificação no grupo de iguais;
6. Estabelece uma luta no relacionamento com 
a geração precedente;
7. Aceitação dos ritos de iniciação propriamente dito ao 
ingresso no mundo dos adultos;
8. Assume as funções e os papéis sexuais
Ponto de Vista Médico
Caracteriza-se pelas alterações anatômicas e maturacionais,
que dão início a sexualidade e a procriação
Organização Mundial da Saúde
Entende que a adolescência é o período do desenvolvimento
situado entre a infância e a idade adulta, delimitado
cronologicamente segundo a Organização Mundial da Saúde como a
faixa dos 10 aos 19 anos de idade.
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ADOLESCÊNCIA E SAÚDE
➢Aspectos Demográficos 
➢Aspectos Econômicos 
➢Aspectos de Educação 
➢Aspectos sobre Vida Sexual 
➢Aspectos de Violência 
➢Aspectos sobre Morbidade
➢Aspectos sobre Mortalidade
➢Aspectos da Sexualidade Iniciação e exploração Sexual
gravidez precoce, DST
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Adolescência que é o período de transição entre a infância e a vida
adulta, é caracterizado pelos impulsos no desenvolvimento FÍSICO,
PSICOLÓGICO, SOCIAL, SEXUAL, que é identificado principalmente
pelos esforços do indivíduo e alcançar os objetivos relacionados às
expectativas culturais da sociedade em que vive
A adolescência se inicia com as mudanças corporais da puberdade e
termina quando o indivíduo consolida seu crescimento e sua
personalidade, obtendo progressivamente sua independência
econômica, além da integração em seu grupo social
TANNER,1962
• PUBERDADE é a fase inicial da adolescência, caracterizada pelas
transformações físicas e biológicas no corpo dos meninos e
meninas. É durante a puberdade (entre 10 e 13 anos entre as
meninas e 12 e 14 entre os meninos) que ocorre o desenvolvimento
e maturação dos órgãos sexuais. Ficando estes preparados para a
reprodução
• Adolescência é a fase que marca a transição entre a infância e a
idade adulta. Caracteriza-se por alterações em diversos níveis: físico,
mental, sexual e social
Puberdade: fenômeno biológico I
• São as mudanças MORFOLÓGICAS E FISIOLÓGICAS (forma, tamanho
e função) resultantes da reativação dos mecanismos neuro-
hormonais de estimulação do eixo cerebral-hipotalâmico-
hipofisário-adrenal-gonadal
• Processo contínuo e dinâmico com tempo, ritmo e velocidade de
crescimento variável na população em geral depende dos fatores:
intrínsecos (hereditários) e extrínsecos (nutrição, doenças, etc.) com
influências psicossociais na maturação cerebral e sexual, e no
desenvolvimento corporal
Puberdade: fenômeno biológico II
Principais Mudanças Puberais Femininas
CRESCIMENTO FÍSICO NA ADOLESCÊNCIA
➢ Crescimento em altura
➢ Ganho ponderal 
4
3
2
Idade
G2
G3
G4
G5
1
4
3
2
M1
M2
M3
M5
Men.
Ganho em 
altura 
(cm/ano)
M4
CRESCIMENTO NA ADOLESCÊNCIA
Maturação sexual: Fases do estadiamento puberal Feminino (critérios de Tanner)
Principais Mudanças Puberais Masculinas
CRESCIMENTO NA ADOLESCÊNCIA
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CRESCIMENTO NA ADOLESCÊNCIA
Maturação sexual 
Telarca
Pubarca
Axilarca
Menarca 
Polução 
Voz 
Ginecomastia
Aumento do volume testicular
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.
CRESCIMENTO NA ADOLESCÊNCIA
Maturação sexual: Fases do estadiamentopuberal masculino (Tanner)
Sistema neuroendócrino
HIPOTÁLAMO HIPÓFISE GÔNADAS
Hipotálamo Hormônio Liberador das Gonadotrofinas
Gonadotrofinas Hipofisárias
Hormônio FSH E 
LH
TESTÍCULOS 
OVÁRIOS
Espermatogênese e Ovulação
http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=7ayAuRORo9rcXM&tbnid=AF90MSPfCdBfYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://enfermeiropsf.blogspot.com/2009_11_25_archive.html&ei=01M4UYKDI4ek9ATl6oHgAQ&psig=AFQjCNHmiqnpNdutMde2EpFHnHbq8ZzJ-A&ust=1362732291318966
Hipófise anterior: Hormônios liberadores
Ação dos Hormônios a nível periférico
Variações da puberdade
O neuro-desenvolvimento continua na juventude (21a
24anos) e está ligado às regiões cerebrais relacionadas ao
comportamento. Dificuldades emocionais no controle de
impulsos – inclusive auto-injúrias – e falta de julgamentos
maduros podem decorrer da imaturidade cerebral (Patton &
Viner, 2007).
Efeitos dos hormônios gonadais (estrógeno no hipocampo,
na região estriada, amígdala cerebelar e córtex cerebral).
Afetam as habilidades cognitivas, aprendizagem, 
memória e agressividade. (Cameron, 2004). 
O neuro-desenvolvimento continua na juventude (21 à 24anos)
e está ligado às regiões cerebrais relacionadas 
ao comportamento
Dificuldades emocionais ocorrem pela falta do controle de seus 
impulsos, inclusive auto injúrias e ou ausência de julgamentos 
maduros, podem decorrer da imaturidade cerebral (Patton & Viner, 
2007) 
Desenvolvimento Neurológico
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.ouzar.com/sensibilidade/reflexoes/adolescencia.jpg&imgrefurl=http://www.ouzar.com/sensibilidade/reflexoes/pag20.htm&usg=__t97LdZjV4qVFrQIOsThZyqK1_2E=&h=300&w=250&sz=26&hl=pt-BR&start=24&um=1&tbnid=dLVwfU-5CWhDGM:&tbnh=116&tbnw=97&prev=/images?q%3Dadolescencia%2Bdesenvolvimento%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D20%26um%3D1
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://fotos.sapo.pt/GePNFZm3VanUBaJoQnIJ/340x255&imgrefurl=http://ajudadeadolescentes.blogs.sapo.pt/2008/02/&usg=__og7f1Iw_XijsCeNSI86NNwESZUA=&h=255&w=233&sz=53&hl=pt-BR&start=58&um=1&tbnid=1dNo0i5Mk38BMM:&tbnh=111&tbnw=101&prev=/images?q%3Dadolescencia%2Be%2Bpuberdade%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D40%26um%3D1
• Grande plasticidade neuromal (neurogenese, crescimento 
dendrítico, novas sinapses, aumento da sensibilidade aos 
neurotransmissores)
• Amadurecimento da córtex pré-frontal (controle dos impulsos , 
aprimoramento do raciocínio abstrato, da memória e concentração)
• Maturidade do córtex orbito-frontal (comportamento maduro e 
responsável julga seus atos antes da ação)
• Amadurecimento do circuito social (torna o jovem mais sociável, 
empático e solidário)
Obs. O pico do refinamento nas meninas em torno de 11 a.
e nos meninos aos 12 a.
Desenvolvimento cerebral da adolescência
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.netprof.pt/Gifs/NPL0201.gif&imgrefurl=http://www.netprof.pt/servlet/Dossiers?TemaID%3DNPL0201&usg=__Vq_RqVb1HOMSmmyP3YBulp5msjA=&h=339&w=391&sz=88&hl=pt-BR&start=13&um=1&tbnid=QYR_up_OSFPooM:&tbnh=107&tbnw=123&prev=/images?q%3Dadolescencia%2Bdesenvolvimento%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG%26um%3D1
PREOCUPAÇÕES DOS ADOLESCENTES E DA FAMÍLIA
✓ Ritmo das mudanças
✓ Desproporções entre os diversos segmentos 
✓ Altura peso (crescimento esquelético e linear)
✓ Alteração da forma e composição corporal (F e M)
✓ Desenvolvimento dos órgãos e sistemas
✓ Desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e gônadas
❑ Idade
❑ Pelos 
❑ Mamas 
❑ Voz 
❑ Mudança do Odor Corporal 
❑ Menstruação e Ejaculação
❑ Tamanho do Pênis 
❑ Acne
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http://2.bp.blogspot.com/_VVKW2iyRcos/RjSb6zGs5yI/AAAAAAAAASQ/FhyPeYOp1Ms/s1600-h/AX933864.jpg
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://d.yimg.com/br.yimg.com/pi/news/080327/ydownload_getty/i/ca-ae44186b37d4b6a5296f460f86dc2fb1.jpeg&imgrefurl=http://laanla.blogspot.com/&usg=__pkmaRfpjV9QQok-pxdFvjh2Luoc=&h=350&w=350&sz=20&hl=pt-BR&start=110&um=1&tbnid=tkV8OrJZr7HWlM:&tbnh=120&tbnw=120&prev=/images?q%3Dadolescencia%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D100%26um%3D1
.
Lutos da Adolescência
• ..... PERDA DO CORPO INFANTIL(9-14anos)
O adolescente vive a perda de um corpo infantil com 
uma mente ainda infantil e com um corpo que vai 
se tornar adulto, que ele teme, desconhece e deseja 
e que, provavelmente, não corresponde ao corpo 
que ele idealizava ter quando adulto.
.
Luto da Identidade e corpo infantil
• ..... PERDA DA IDENTIDADE E DO PAPEL INFANTIL
O jovem não pode se manter no lugar de criança – ser tratado com 
mimos e condescendência de quando antes – mas também não pode 
assumir a independência plena de adulto.
O processo de autoconhecimento e de reestruturação da identidade, 
denominado de busca de si mesmo e da identidade adulta é lento.
Não pode ser criança mas também não pode 
ser adulto
"quem sou eu?“
(autoconhecimento)
A busca de construir sua personalidade, se 
aprimorar e se desenvolver 
(autodesenvolvimento) 
Nesse contexto, a família é fundamental. Nos tempos atuais, 
com essa família “mutante” divórcios, recasamentos, novas 
estruturas familiares, um novo modelo de família
http://pt.wikipedia.org/wiki/Personalidade
.
.
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..... PERDA DOS PAIS DA INFÂNCIA
• ..... PERDA DOS PAIS DA INFÂNCIA
Pai, “pai herói”, na infância parecia- me perfeito.
Porém não é perfeito
Com a maturidade ocorrem mudanças na compreensão 
Este homem que eu admiro tanto, que é um sábio, ele 
é o meu pai
DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO
.....SÍNDROME DA ADOLESCÊNCIA NORMAL
..... PERDA DO CORPO INFANTIL
..... PERDA DOS PAIS DA INFÂNCIA
..... PERDA DA IDENTIDADE E DO PAPEL INFANTIL
❑ busca de si mesmo
❑ tendência grupal
❑ necessidade de intelectualizar idealizar e fantasiar 
❑ crise religiosa 
❑ deslocalização temporal 
❑ evolução da sexualidade (autoerotismo, compartilhamento.)
❑ atitude social reivindicatória
❑ contradições sucessivas
❑ separação progressiva dos pais
❑ mudança de humor e do ânimo
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• Aspecto psicológico
DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA
- Desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários
- Isolamento (12 a 14 anos) . 
Buscam companhia do mesmo sexo; 
{muitas modific. corporais} : Rejeição ao banho, palavrões, inicia masturbação.
- Incerteza (14 a 15 anos): 
Amigo íntimo, confidências 
{domínio das mudanças corporais}: Masturbação, experiências afetivas interpostas. 
- Abertura para hétero – sexualidade (15 a 17 anos)
Relação entre sexo oposto 
{afirmação da identidade sexual, narcisismo}: Fugaz com pouco compromisso, 
FICAR, ROLO
- Consolidação (17 a 19 anos)
{identidade definida}: Estabilidade emocional busca de objeto amoroso único 
capacidade de troca(dar e receber)
Qual a importância de realizar a avaliação da maturidade?
.
A adolescência é como um muro de vidro: não há 
portas nem passagem, só a disposição de crescer para 
transpô-lo. Quem tenta escalá-lo só o fará após muitos 
escorregões. Quem ousa parti-lo, há de ferir-se com 
seus estilhaços. Do lado de cá, há reminiscências de 
ternura e aconchegos; do outro, promessas de 
conquista e êxtase.”
(anotações de um adolescente) 
.
• Crescimento cerebral e mental
Aspectos sociais
• Concluindo a puberdade
6 – CRESCIMENTO NA ADOLESCÊNCIA
Maturação sexual – Efeitos hormonais da puberdade
.
Marco Legal
Constituição Federal 1988 Estatuto da Criança e do Estatuto da Juventude 
Adolescente-1990 2013
OBRIGADO!
_juancfreire
prof.juanfreire@gmail.com