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Avaliação Parcial: GST1675_SM_201502491923 V.1 Aluno(a): CAREN CRISTINE DANTAS Matrícula: 201502491923 Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 16/04/2018 15:19:14 (Finalizada) 1a Questão (Ref.:201502780630) Acerto: 1,0 / 1,0 O conceito de Efetividade gira em torno de se verificar se as causas dos problemas enfrentados por uma empresa são oriundas de aspectos físicos. se basear em teorias empresariais para elaborar planos de ação que envolvam estratégias comunicativas. se traçar os objetivos que se deseja alcançar face a um grande desafio que uma empresa precisa enfrentar. se questionar a metodologia empregada na elaboração de estratégias de marketing de uma empresa. se usar os meios adequados para se alcançar um objetivo desejado e, com isso, saber realizar a mesma tarefa. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 2a Questão (Ref.:201503162621) Acerto: 1,0 / 1,0 Imagine que o chefe do setor em que você trabalha pede para a secretária convocar a todos os funcionários para uma reunião de emergência. A secretária envia então um e-mail informando: "Nosso líder conclama a todos para premente confabulação hoje no auditório ao findar da lida coletiva". Apesar de isento de erros gramaticais, podemos dizer que o e-mail enviado foi ineficiente porque: foi inadequado para avisar os funcionários do setor sobre a reunião. não torna evidente as intenções do chefe ao convocar a reunião. não empregou a linguagem informal própria dos e-mails corporativos. está repleto de estrangeirismos. foi rude e ofensiva com os funcionários. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201503673365) Acerto: 1,0 / 1,0 Leia atentamente as frases abaixo: I . Fiz um apelo à minha colega de trabalho. II . Escrevi um longo e-mail à Lúcia. III . Ler faz muito mal às pessoas. IV . A leitura induz à loucura. Tendo em vista as regras de uso do sinal indicativo de crase, marque a alternativa CORRETA: O uso da crase é facultativo nas frases I e II. O uso da crase é facultativo nas frases I e III. O uso da crase é facultativo em todas as frases. O uso da crase é obrigatório nas frases II e IV. O uso da crase é obrigatório em todas as frases. 4a Questão (Ref.:201503673366) Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com o uso da vírgula, marque a opção na qual a pontuação está INCORRETA em: O colégio, que existe há mais de 20 anos, atende cem alunos que não têm onde morar. A diferença, segundo a diretora Amelinha Araripe, é que o ritmo de aprendizado de cada um é respeitado. Eu não tinha planos para o futuro, mas, hoje já estou entregando currículos. O sonho dos estudantes da Escola Meninos e Meninas do Parque, localizada no Parque da Cidade, no Distrito Federal, é o mesmo. Atualmente, Meire dorme todos os dias em frente ao Hospital Regional de Brasília. 5a Questão (Ref.:201502748311) Acerto: 1,0 / 1,0 Indique a única alternativa que contém o desvio chamado de frases siamesas. Olá Joana estou com saudades apareça em breve. A Bovespa encerrou o dia em forte queda ontem Envie o ofício ao Conselho Tutelar mais próximo. O presidente da empresa sofreu com o relatório. Imagino que a Secretaria esteja aberta até agora Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:201503220556) Acerto: 1,0 / 1,0 Veja o texto: A falha na comunicação é sem dúvida o motivo principal para o fracasso de um projeto, que é consequência do desempenho ruim da equipe. Se não sabemos escrever corretamente, falar de maneira clara e objetiva, nos relacionar harmonicamente e utilizar as ferramentas de gestão corretas, teremos muitos problemas na hora de apresentar qualquer projeto ou finalizar qualquer tipo de trabalho. (MARTINS, Felipe. 5 exemplos de falhas de comunicação que causam o fracasso de um projeto. 29 abr. 2014. Disponível em: http://www.agilsocial.com/blog/dicas/5-exemplos-de-falhas-de-comunicacao-que-causam-o-fracasso-de-um-projeto, acesso em: 2 jun. 2015). Os vícios de linguagem são fatores que prejudicam a clareza da comunicação. Eles se caracterizam, principalmente, por solecismo, cacofonia, pleonasmo e ambiguidade e estão devidamente exemplificados e identificados nos itens abaixo: I - Todos foram unânimes em defender a enfermeira, isentando-a da culpa.(pleonasmo) II - A estudante falou com o garoto que estudava matemática. (solecismo) III -Todos foram unânimes em defender a enfermeira, isentando-a da culpa. (cacofonia) IV - A estudante falou com o garoto que estudava matemática. (ambiguidade) Estão corretas as afirmativas: II e III I e IV I e II I e III III e IV Gabarito Coment. Gabarito Coment. 7a Questão (Ref.:201503112414) Acerto: 1,0 / 1,0 Espere um pouco, e já irei atendê-lo. A palavra "e" é um articulador sintático de: finalidade. concessão. adição. oposição explicativo. Gabarito Coment. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201503111137) Acerto: 1,0 / 1,0 "Gosto de você, porque é uma boa amiga." A palavra porque é um articulador sintático de finalidade. explicação. concessão. oposição. causa. Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:201503110835) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre o Resumo, só NÃO é correto um dos pressupostos abaixo. Identifique-o: Devemos seguir as ideias principais do autor, na ordem em que aparecem no texto (a primeira frase explica o assunto do texto). O resumo deve apresentar o objetivo, o método e as técnicas de abordagem, os assuntos, os resultados e as conclusões do trabalho. Devemos ser capazes de, desprezando ideias particulares, registrar informações de ordem geral (este conceito aproxima-se da tematização). O resumo deve ser escrito com nossas próprias palavras, porque é uma reescritura de um texto original. Indica-se a categoria do tratamento (Do que se trata? De estudo de caso, de análise da situação?). Gabarito Coment. Gabarito Coment. 10a Questão (Ref.:201505439330) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre a paráfrase, é INCORRETO afirmar que: Fazemos paráfrase de um texto para que possamos dar nossa opinião sobre o tema. Fazemos paráfrase de um texto para modernizá-lo Fazemos paráfrase de um texto para adequá-lo a novos leitores. Fazemos paráfrase de um texto para adequá-lo a outro meio de comunicação Fazemos paráfrase de um texto para utilizá-lo em um trabalho acadêmico
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