Estudos Disciplinares MKT Questionário 2

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Estudos Disciplinares 
Questionário 2 
 
PER GUNTA 1 
1. 
Leia os poemas a seguir e indique a resposta correta. 
 
 
Quadrilha 
 
 
João amava Teresa que amava Raimundo 
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili 
que não amava ninguém. 
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, 
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, 
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes 
que não tinha entrado na história. 
 
 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. 
Quadrilha da sujeira 
 
 
João joga um palitinho de sorvete na 
rua de Teresa que joga uma latinha de 
refrigerante na rua de Raimundo que 
joga um saquinho plástico na rua de 
Joaquim que joga uma garrafinha 
velha na rua de Lili. 
Lili joga um pedacinho de isopor na 
rua de João que joga uma embalagenzinha 
de não sei o que na rua de Teresa que 
joga um lencinho de papel na rua de 
Raimundo que joga uma tampinha de 
refrigerante na rua de Joaquim que joga 
um papelzinho de bala na rua de J. Pinto 
Fernandes que ainda nem tinha 
entrado na história. 
 
 
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São 
Paulo: Moderna, 2007. 
 
I. Apesar do título e dos nomes semelhantes, não existe intertextualidade 
na relação entre os dois poemas, uma vez que o texto de Azevedo não 
recupera tematicamente o poema de Drummond. 
II. Azevedo trata de uma problemática da nossa sociedade: a falta de 
cuidado com o planeta ao criarmos muito lixo. 
III. Ambos os poemas têm a mesma estrutura na distribuição das frases. 
 
a. Apenas I é correta. 
 
b. Apenas II é correta. 
 
c. Apenas III é correta. 
 
d. I e II são corretas. 
 
e. II e III são corretas. 
 
 
 
0,5 pontos 
PER GUNTA 2 
1. Analise a figura abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
 
Figura 
 
 
a. A figura não pode ser considerada um texto por não se constituir de 
palavras distribuídas em orações e em parágrafos. 
 
b. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e 
permite aos indivíduos a comunicação. 
 
c. É um texto apesar de seu contexto econômico. 
 
d. A figura não possui informação suficiente para ser um texto. Constam 
dela apenas as seguintes informações: valor, nome da moeda corrente e 
país de origem. 
 
e. A mistura de imagens, palavras e números não cria um texto, tornando a 
figura, na verdade, confusa. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 3 
1. Analise estas falas: 
 
1.“Vou ler este texto para ver como se monta o brinquedo.” 
2.“Vou dar uma olhada no sumário para ter uma ideia geral do livro.” 
 
a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. 
 
b. Associação do assunto do texto com o nosso conhecimento prévio. 
 
c. Identificação de segmento importante no texto. 
 
d. Autoavaliação da compreensão textual. 
 
e. Interpretação do texto. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 4 
1. Com base na observação das figuras apresentadas em seguida, considere a alternativa correta: 
 
 
 
Pieter Brueghel, A parábola do cego, 1568. 
 
 
 
Cena do filme Ensaio sobre a cegueira, 2008. 
 
a. Existe relação entre a pintura e a cena cinematográfica devido ao desespero presente nas 
expressões fisionômicas daqueles que as compõem. 
 
b. O distanciamento entre a pintura e a cena cinematográfica ocorre devido ao próprio tempo 
em que foram criadas. 
 
c. A cena cinematográfica rompe com a pintura no que diz respeito à linguagem, uma vez que a 
pintura é visual. 
 
d. A proximidade entre pintura e cena cinematográfica deve-se à semelhança na forma em que 
as personagens se encontram. 
 
e. Por ser outro signo, a cena cinematográfica não mantém relação com a pintura. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 5 
1. Existe a linguagem verbal e não verbal, sendo cada uma constituinte de textos 
verbais e não verbais. Assim, uma cidade, por exemplo, é considerada um 
texto (não verbal). A respeito de texto não verbal, assinale a alternativa 
incorreta: 
 
a. Concentra-se no espaço em branco da página, típico do verbal escrito. 
 
b. Não se concentra nem no timbre ou ritmo de uma voz, espaço próprio do 
verbal falado. 
 
c. Organiza-se em espaço tridimensional fechado ou público. 
 
d. Tem caráter fragmentado, imprevisto, múltiplo. 
 
e. Não é exclusivamente visual ou sonoro, mas é, sobretudo, plurissígnico. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 6 
1. Imaginemos um recém-graduado em Ciências Contábeis, nascido e criado em 
centro urbano como São Paulo, convidado a trabalhar na zona rural com 
parceiros que nasceram e se criaram no interior do Estado. O recém-graduado 
deve 
 
a. considerar errada a linguagem empregada pelas pessoas locais quando 
elas não fizerem, por exemplo, a concordância na fala (“Os gado está 
gordo”; “As fazendas dá lucro”). 
 
b. agir com preconceito e tentar ensinar a forma correta de falar a língua 
portuguesa. 
 
c. rir da forma diferenciada de como as pessoas locais usam oralmente a 
língua. 
 
d. considerar com naturalidade o fato de que a língua varia 
geograficamente. 
 
e. comunicar-se apenas com pessoas locais que usam a língua portuguesa 
como ele. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 7 
1. Leia a tirinha da Mafalda: 
 
A conversa entre Mafalda e seus amigos 
 
a. revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam 
convergir. 
 
b. desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de 
entendimento e respeito entre as pessoas. 
 
c. expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de 
entendimento entre posições divergentes. 
 
d. ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a 
partir do debate político de ideias. 
 
e. mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões 
políticas para superar divergências. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 8 
1. Listam-se a seguir algumas atividades de natureza metacognitiva, excetuando-
se a: 
 
a. Explicitação dos objetivos da leitura. 
 
b. Falta de obstáculo na compreensão do texto. 
 
c. Monitoração do comportamento para ver se está ocorrendo a 
compreensão do texto. 
 
d. Tomada de ações corretivas quando são detectadas falhas na 
compreensão do texto. 
 
e. Recuperação da atenção quando a mente se distrai ou faz digressões 
quando da leitura. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 9 
1. São várias as diferenças linguísticas das diversas regiões e das diferentes 
camadas sociais do Brasil. Todas, porém, fazem parte de nossa realidade e 
são compreensíveis por seus falantes. Como exemplo disso, podemos verificar 
as variantes linguísticas para as palavras tangerina e mandioca. Considerando 
as variações da língua portuguesa, assinale a opção correta. 
 
a. As palavras tangerina, mexerica e bergamota são sinônimas, assim como 
mandioca é sinônima de macaxeira. 
 
b. São corretas apenas as formas mandioca e tangerina, uma vez que são 
palavras mais bem aceitas na língua culta. 
 
c. O uso da palavra macaxeira não é correto, pois faz parte da língua 
indígena do nordeste do País. 
 
d. quando um falante usa o termo macaxeira, em vez de mandioca, 
demonstra pertencer a uma classe social baixa. 
 
e. Os brasileiros falam o português mais corretamente na região Sul do que 
na região Nordeste. 
0,5 pontos 
PER GUNTA 10 
1. Sobre o artigo de opinião, analise as afirmativas: 
 
 
I. Remete unicamente a situações em que o confronto é explícito (declarado). 
II. É um texto em que o autor expõe pontos de vista contraditórios sobre o 
mesmo assunto. 
III. Tem como objetivo manter o pensamento dos leitores sobre uma questão 
controversa de interesse social. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. Apenas a afirmativa Ié correta. 
 
b. Apenas a afirmativa II é correta. 
 
c. Apenas a afirmativa III é correta. 
 
d. Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
e. Apenas as afirmativas II e III são corretas.