Portifólio Individual II 4º Semestre Jo

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SUMÁRIO
31	INTRODUÇÃO	�
42	LIVRO DIDÁTICO	�
42.1	Livro 1	�
42.2	Livro 2	�
52.3	Livro 3	�
62.4	Gráfico	�
73	CONCLUSÃO	�
84	Bibliografia	�
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INTRODUÇÃO
 A História da matemática se apresenta como um recurso pedagógico de grande importância e a sua utilização em sala de aula não é indispensável. 
É necessário que a concepção de matemática chegue à escola mostrando que foi construída pelo homem. Não existe apenas uma forma de ensinar ou aprender matemática, mas cada sociedade constrói a sua forma de matemática.
Concordamos que a história da matemática deve estar presente em sala de aula. No entanto surgem dúvidas quando se analisa qual a melhor forma de utilizar este recurso. Deve-se mostrar aos alunos a importância de cada conteúdo aprendido e que tais conteúdos não surgiram à toa.
LIVRO DIDÁTICO
O livro didático vem se constituindo ao longo da história da educação escolar, como importante recurso, se não o mais importante recurso utilizado por professores e alunos. Assim, torna-se importante conhecer como os professores desenvolvem os conteúdos matemáticos abordados no mesmo em suas práticas de sala de aula.
Livro 1				
Capitulo 5, paginas 140 a 162
Temas: gráficos, interpretar, comparar, construir, e identificar situações nos diversas formas de gráficos. Calcular média, mediana e moda.
O livro contendo exemplo de cada forma de gráfico, diversas atividades para fazer em sala de aula e em casa, uma breve revisão do capitulo. 
Contem pouca explicação de matéria, mais com muitas atividades para realizar em sala ou em casa. E foram trabalhados cálculos de média, mediana e moda. 
(MAZZIEIRO e FONSECA MACHADO, 2012)
Livro 2
Capitulo 1, paginas 25 e 26
Tema: gráfico de setores 
Mostra como construir um gráfico de setor, e além do exemplo alguns exercícios para realizar.
Capitulo 3, paginas 89 e 90.
Tema: gráfico de colunas.
Mostra como construir um gráfico de colunas, além do exemplo apresenta alguns exercícios para realizar.
Capitulo 5, paginas 117 e 118.
Tema: matemática na História.
Trás bem resumido um pouco da álgebra geométrica, ferramenta bastante empregada pelos gregos para lidar com situações que envolvessem números irracionais.
Apenas texto.
Capitulo 6, paginas 155 e 156.
Tema: matemática na história.
Comenta em duas paginas o desenrolar da Geometria.
Capitulo 8, paginas 205 e 206
Tema: gráfico de barras.
Apresentado exemplos com dois gráficos de barras bem ilustrado e com os cálculos. E algumas atividades para resolver.
Capitulo 8, paginas 213 e 214.
Tema: gráfico de linhas.
Apresentado exemplos com gráfico de linhas bem ilustrado. E algumas atividades para resolver.
 (BIANCHINI, 2012)
Livro 3 
Capitulo 1, paginas 15 a 22.
Tema: probabilidades
Neste livro contem explicação com exemplo, na sequencia exercícios para resolver em sala e em casa. E no final um desafio surpresa para reforçar a matéria.
Capitulo 4, paginas 64 a 66.
Tema: expressões algébricas.
Nestas paginas foi trabalhado letras e generalizações, letras e formulas e um pouco da historia. Na sequencia alguns exercícios.
Capitulo 6, paginas 116 a 132
Tema: medidas e gráficos.
Diversos exemplos tabelas e gráficos. Exercícios para resolver em sala e em casa e na sequencia desafio surpresa. 
(CENTURIÓN e JAKUBOVIC, 2012)
Gráfico 
	Livro
	Quantidade de capítulos
	Livro 1
	1
	Livro 2
	5
	Livro 3
	3
CONCLUSÃO
Matemática é algo que deve ser disponibilizados para todos, para que possa fazer uso como ferramenta de sobrevivência e convívio na sociedade.
Os recursos utilizados em sala de aula não são suficientes para fornecer todos os elementos necessários ao trabalho do professor e a aprendizagem do aluno. O livro didático desempenha um papel importante, auxiliando em boa parte desse processo de aprendizagem, como organização e encaminhamento de teorias e propostas de atividades e exercícios. Assim, o livro didático passaria a ser um contribuinte no processo de ensino-aprendizagem, auxiliando no desenrolar das aulas, mas não deixando de lado as novidades para manter os alunos focados e não entediados.
Acredito que o livro mais adequado para utilizar em sala de aula seria o 3°, pois além da matéria ser bem explicada, tem exemplos, exercícios para resolver em casa e também vários desafios em todos os capítulos.
Bibliografia
BIANCHINI, E. Matemática Bianchini. São Paulo: Moderna, 2012.
CENTURIÓN, M.; JAKUBOVIC, J. Matemática teoria e contexto. São Paulo: Saraiva, 2012.
MAZZIEIRO, A. D. S.; FONSECA MACHADO, P. A. Descobrindo e aplicando a Matemática. Belo Horizonte: Dimensão, 2012.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
LICENCIATURA MATEMÁTICA
		
JOSIANE APARECIDA DA CRUZ
PESQUISA NOS LIVROS DIDATICOS
Foz do Iguaçu
2016
JOSIANE APARECIDA DA CRUZ
PESQUISA NOS LIVROS DIDATICOS
Trabalho de produção textual individual. Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de História da Matemática, Estatística e Probabilidade, Lógica Matemática.
Orientador: Prof. Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Paula Cristina de Oliveira Klefens, Keila
Tatiana Boni, Diego Fogaça Carvalho.
Foz do Iguaçu
2016