CON.MET. E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA aula2

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 CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA 2a aula
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Exercício:CEL0353_EX_A2_201608186628_V1 26/02/2018 23:13:45(Finalizada)
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0353 - CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA 201608186628
 
 
Ref.: 201609085622
 1a Questão
As ideias presentes na subtração são:
Juntar e acrescentar.
Soma de parcelas iguais e combinatória.
Parte-todo, quociente e razão.
Repartir e medir.
Tirar, comparar e completar.
 
 
 
Ref.: 201608297123
 2a Questão
Identifique nas alternativas abaixo aquela que apresenta o Princípio Fundamental da Divisão
d = D x q + r (Divisor é igual ao dividendo multiplicado pelo quociente e somado com o resto)
d = D + q x r (Divisor é igual ao dividendo somado com o quociente multiplicado pelo resto)
D = d x q x r (Dividendo é igual ao divisor multiplicado pelo quociente e multiplicado pelo resto)
D = d + q x r (Dividendo é igual ao divisor somado com o quociente e multiplicado pelo resto)
D = d x q + r (Dividendo é igual ao divisor multiplicado pelo quociente e somado com o resto)
 
 
 
Ref.: 201609219421
 3a Questão
O enunciado abaixo representa a ideia de:
Para preencher seu álbum, Tales precisa de 50 figurinhas. Ele já tem 17. Quantas figurinhas faltam
para que seu álbum fique preenchido?
 
Subtração: comparar.
Subtração: tirar.
Subtração: completar.
Adição: acrescentar.
Adição: juntar.
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Ref.: 201609085619
 4a Questão
As ideias presentes na operação de adição são:
Parte-todo, quociente e razão.
Juntar e acrescentar.
Soma de parcelas iguais e combinatória.
Repartir e medir.
Tirar, comparar e completar.
 
 
 
Ref.: 201609308213
 5a Questão
A Professora Márcia, do 2º ano, trabalhou com seus alunos a História da Matemática que versa sobre o Pastor e as
Ovelhas. Contando a Historinha que para cada ovelha que saia do cercadinho ele pegava uma pedrinha e guardava no
saquinho, ao anoitecer, a cada ovelha que voltava/entrava para o cercadinho ele retirava uma pedrinha do saquinho.
De acordo com esta aula e a história da Matemática contada, podemos afirmar que, COM BASE NO cercadinho, na
hora que as ovelhas estão saindo do cercado, o pastor teve que efetuar que operação Aritmética?
NENHUMA OPERAÇÃO ARITMÉTICA PODE SER OBSERVADA
DIVISÃO
MULTIPLICAÇÃO
SUBTRAÇÃO
ADIÇÃO
 
 
 
Ref.: 201609227421
 6a Questão
Indique três competências que um professor deve ter para um professor elaborar um problema.
Comparar como as crianças elaboram suas estratégias; registrar como as crianças aprendem; calcular o ritmo
de aprendizagem das crianças.
 Saber como as crianças elaboram suas estratégias; compreender como as crianças aprendem; identificar o
ritmo de aprendizagem das crianças.
Saber como as crianças socializam suas estratégias; compreender como as crianças calculam; identificar o
ritmo de cálculo das crianças.
Registrar como as crianças elaboram suas estratégias; calcular como as crianças aprendem; comparar o ritmo
de aprendizagem das crianças.
Saber como as crianças registram suas estratégias; compreender como as crianças contam; identificar o
ritmo de contagem das crianças.
 
 
 
Ref.: 201609219435
 7a Questão
O enunciado abaixo representa a ideia de:
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Em uma festa estavam 45 pessoas e 23 destas foram embora. Quantas pessoas ainda restam
nessa festa?
Subtração: comparar.
Adição: acrescentar.
Subtração: tirar.
Subtração: completar.
Adição: juntar.
 
 
 
Ref.: 201608825930
 8a Questão
Na sala do terceiro ano a professora propôs o seguinte problema aos seus alunos: "Luiza quer distribuir igualmente
55 cadernos em 5 caixas. Quantos cadernos ficarão em cada caixa?" Marque a alternativa correta que identifica a
operação e a respectiva ação que a professora deseja que seus alunos explorem com este problema.
Ação de retirar da subtração.
Ação de repartição da divisão.
Ação de comparar da subtração.
Ação de comparação da divisão.
Ação de completar da subtração.