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APOL 1 Questão 1/5 De acordo com o conteúdo abordado na Aula 1, considere que você trabalha em uma empresa de desenvolvimento de software e que a empresa tenha decidido desenvolver um novo editor de texto para colocar no mercado. Esse editor deve ser um software que forneça recursos adicionais de apoio à autoria, embasado no estilo de escrita do usuário, o que o torna um software de funcionalidade mais complexa. Considere que a empresa deseja disponibilizar o produto no mercado em versões que agreguem esse suporte de forma gradativa, fazendo análise de risco para avaliar a viabilidade de desenvolvimento de uma nova versão. Com base na definição apresentada, conhecendo as características dos modelos de processos abordados, assinale a alternativa que corresponde ao modelo de processo apropriado para desenvolver esse editor: A RAD (Rappid Application Development); B Cascata; C Prototipação; D Espiral; E Clássico. Questão 2/5 Conforme abordado na Aula 1, no período da década de 1990 surge um novo paradigma de modelagem, como resposta às dificuldades encontradas na aplicação da Análise Estruturada a certos domínios de aplicação. Assinale a alternativa correta que corresponde ao tipo de modelagem que obedece ao conceito apresentado acima: A Análise Essencial; B Análise Estruturada; C Análise Sequencial; Você acertou! Rota de Aprendizagem, Análise de Sistemas, Aula 01, Pag. 3 e Slides 48/56 ao 50/56 e 54/56. D Análise Orientada a Objetos; E UML. Questão 3/5 Com base no conteúdo abordado na Aula 1, o desenvolvimento, operação e manutenção do software abrange um conjunto de três elementos fundamentais: Métodos, Ferramentas e Procedimentos. De acordo com estes conceitos, assinale a alternativa correta que corresponde a denominação dada a totalidade das etapas que se constituem destes elementos: A Ciclos de Desenvolvimento Ágil; B RAD (Rappid Application Development); C Fases da UML; D Ciclo de Vida; E Crise de Software. Questão 4/5 De acordo com Sommerville, o software compreende tudo o que é necessário para um sistema computacional funcionar: Programa de computador, documentação, arquivos de configuração, entre outros, e existe por causa das necessidades de clientes. Com base na definição de Sommerville, assinale a alternativa correta que corresponde a como transformar as necessidades em software: Você acertou! Conforme apresentado na Rota de Aprendizagem, página 2 e slide 12/56 da Aula 1, surge a análise orientada a objetos no período da década de 1990, como resposta às dificuldades encontradas na aplicação da Análise Estruturada a certos domínios de aplicação. Você acertou! Conforme conteúdo da Rota de Aprendizagem e slides 32/56 ao 35/56, o conjunto das etapas que envolvem métodos, ferramentas e procedimentos, são conhecidos como ciclo de vida. A Entregar o produto ao cliente, entender as necessidades do cliente, Planejar a solução, implementar a solução, validar esta solução; B Criar um modelo do software, identificar os requisitos de software, definir um conjunto de objetivos gerais para o software; C Requerer uma abordagem sistemática, sequencial ao desenvolvimento de software; D Programação no computador, documentação do software, arquivos de configuração do sistema; E Definir o modelo de desenvolvimento, escolha adequada da linguagem de programação. Questão 5/5 De acordo com o conteúdo apresentado na Aula 1 referente ao Ciclo de Vida de Sistemas e seus modelos, analise atentamente a definição apresentada abaixo: Engloba as melhores características do ciclo de vida Clássico e da Prototipação, adicionando um novo elemento: a Análise de Risco. Segue a abordagem de passos sistemáticos do Ciclo de Vida Clássico incorporandoos numa estrutura iterativa que reflete mais realisticamente o mundo real e usa a Prototipação, em qualquer etapa da evolução do produto, como mecanismo de redução de riscos. Com base na definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde ao modelo de Ciclo de Vida que obedece a estas características. A RAD (Rappid Application Development); B MVC; C Espiral; Você acertou! Conforme abordado na Rota de Aprendizagem, pagina 03 da Aula 1, devem ser consideradas as atividades de como entender as necessidades do cliente, planejar a solução, implementar a solução, validar esta solução, entregar o produto ao cliente. Estas atividades são executadas ordenadas ou não, formalmente ou informalmente. Você acertou! Conforme apresentado na Rota de Aprendizagem e slide 49/56 da Aula 1, o modelo Espiral engloba as melhores características do ciclo de vida Clássico e da Prototipação, adicionando um novo elemento: a Análise de Risco. Segue a abordagem de passos sistemáticos do Ciclo de Vida Clássico incorporandoos numa estrutura iterativa que reflete mais realisticamente o mundo real e usa a Prototipação, em qualquer etapa da evolução do produto, como mecanismo de redução de riscos. D Cascata; E Prototipação.
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